O documento discute noções de interpretação de texto, definindo texto e suas relações com outros textos. Aborda textos narrativos e exemplos de questões do Enade, incluindo charges e aplicação de esquemas narrativos.
O documento discute noções básicas de interpretação de texto, incluindo definição de texto, relações entre textos, elementos de texto narrativo e aplicação desses elementos em questões do Enade. Aborda também funções da linguagem e variação linguística.
O texto discute a origem e evolução da Filosofia. Inicialmente, a Filosofia buscava um mundo imutável, como propunha Platão. Posteriormente, com Hegel, passou-se a levar a História e o tempo a sério, focalizando nas possibilidades de transformação humana.
Prova de português instrumental e redação da uerj 2010ma.no.el.ne.ves
O documento resume uma entrevista sobre a relação entre a história do Brasil e a transgressão das leis. O entrevistado aponta que a exclusão histórica da maioria da população da participação na elaboração das leis e instituições brasileiras levou à construção de uma cultura transgressora. Além disso, a impunidade faz com que as pessoas calculem os riscos de infringir a lei.
O documento fornece orientações sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o ENEM, abordando tópicos como apresentar uma tese, argumentar, convencer e persuadir; atenções necessárias como objetividade e ausência de pessoalidade; etapas para a escrita como interpretar o tema, planejar a redação e construí-la com introdução, desenvolvimento e conclusão; e dicas de correção.
1. O documento apresenta um texto sobre reformas ortográficas da língua portuguesa e questiona a necessidade dessas reformas constantes.
2. Afirma-se que tentar fazer a escrita coincidir perfeitamente com a pronúncia é um exercício vão, já que a língua é mutável.
3. A reforma ortográfica mais recente é criticada por ser pequena e não unificar de fato as normas do português do Brasil e de Portugal.
Este documento apresenta um exemplo de carta de leitor que discute problemas em uma rodovia e abandono do poder público. Ele também explica as características de uma carta de leitor e discute a importância da coesão textual em um texto.
A charge critica a contradição entre a promessa do governo de gerar empregos, representada por um outdoor, e a realidade do desemprego, representada por um trabalhador sendo demitido enquanto cola o outdoor.
A charge critica a contradição entre a promessa do governo de gerar empregos, representada por um outdoor, e a realidade do desemprego, representada por um trabalhador sendo demitido enquanto cola o outdoor.
O documento discute noções básicas de interpretação de texto, incluindo definição de texto, relações entre textos, elementos de texto narrativo e aplicação desses elementos em questões do Enade. Aborda também funções da linguagem e variação linguística.
O texto discute a origem e evolução da Filosofia. Inicialmente, a Filosofia buscava um mundo imutável, como propunha Platão. Posteriormente, com Hegel, passou-se a levar a História e o tempo a sério, focalizando nas possibilidades de transformação humana.
Prova de português instrumental e redação da uerj 2010ma.no.el.ne.ves
O documento resume uma entrevista sobre a relação entre a história do Brasil e a transgressão das leis. O entrevistado aponta que a exclusão histórica da maioria da população da participação na elaboração das leis e instituições brasileiras levou à construção de uma cultura transgressora. Além disso, a impunidade faz com que as pessoas calculem os riscos de infringir a lei.
O documento fornece orientações sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o ENEM, abordando tópicos como apresentar uma tese, argumentar, convencer e persuadir; atenções necessárias como objetividade e ausência de pessoalidade; etapas para a escrita como interpretar o tema, planejar a redação e construí-la com introdução, desenvolvimento e conclusão; e dicas de correção.
1. O documento apresenta um texto sobre reformas ortográficas da língua portuguesa e questiona a necessidade dessas reformas constantes.
2. Afirma-se que tentar fazer a escrita coincidir perfeitamente com a pronúncia é um exercício vão, já que a língua é mutável.
3. A reforma ortográfica mais recente é criticada por ser pequena e não unificar de fato as normas do português do Brasil e de Portugal.
Este documento apresenta um exemplo de carta de leitor que discute problemas em uma rodovia e abandono do poder público. Ele também explica as características de uma carta de leitor e discute a importância da coesão textual em um texto.
A charge critica a contradição entre a promessa do governo de gerar empregos, representada por um outdoor, e a realidade do desemprego, representada por um trabalhador sendo demitido enquanto cola o outdoor.
A charge critica a contradição entre a promessa do governo de gerar empregos, representada por um outdoor, e a realidade do desemprego, representada por um trabalhador sendo demitido enquanto cola o outdoor.
Este documento discute as percepções dos moradores das favelas do Cantagalo e Pavão-Pavãozinho sobre a polícia e concepções de direitos. O autor argumenta que, apesar de diferenças entre as favelas, os moradores compartilham uma visão negativa da polícia, vista como corrupta e omissa, e reivindicam respeito a seus direitos.
1. O documento apresenta um resumo de três módulos sobre interpretação textual.
2. Os módulos abordam texto, contexto e interpretação textual, o poder da leitura e o papel da inferência, e implícito, explícito, pressuposto e subentendido.
3. O documento fornece um guia sobre os tópicos que serão discutidos nos módulos sobre interpretação textual.
O documento lista 18 formas de começar um texto, indo das mais simples às mais complexas, como declarações, definições, divisões, oposições, alusões históricas, perguntas, frases nominais, citações, comparações, provérbios, ilustrações, sequências de frases sem verbos, alusões a obras de ficção e descrições cinematográficas. As formas variam no grau de complexidade e criatividade para atrair a atenção do leitor e introduzir o tema de forma clara.
O texto descreve a eleição da primeira miss Distrito Federal negra, Amanda, de 20 anos. Sua vitória representa um marco histórico, quebrando padrões estéticos que excluíam as negras e promovendo a diversidade racial em concursos de beleza.
PROVA – ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute tipos de interação e comunicação em diferentes contextos como estádios de futebol, câmara de deputados e feiras livres.
II. Inclui 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. Aborda temas como comunicação verbal e não verbal, barreiras na comunicação e papel da sociedade no processo comunicativo.
2ª QUESTÃO “A comunicação se dá por meio das palavras faladas ou escritas, do...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para analisar afirmativas nas questões.
4ª QUESTÃO “É importante perceber que todo comportamento é comunicação! Toda ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para analisar afirmativas sobre os tópicos apresentados.
1ª QUESTÃO “Para explorar os tipos de situação interativa criados pelo uso do...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute questões sobre tipos de interação, processos de comunicação e teorias como cinésica e proxêmica.
II. São apresentadas 10 questões com alternativas sobre esses tópicos.
III. O texto fornece referências teóricas para analisar os conceitos apresentados nas questões.
9ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute tipos de interação e comunicação em diferentes contextos como estádios de futebol, câmara de deputados e feiras livres.
II. Há 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. As questões avaliam afirmativas sobre esses tópicos da comunicação para identificar quais são corretas.
3ª QUESTÃO Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim co...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
3ª QUESTÃO Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim co...Azul Assessoria Acadêmica
3ª QUESTÃO
Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim communicare, que significa ‘tornar comum’, ‘partilhar’, ‘repartir’, ‘associar’, ‘trocar opiniões’, ‘conferenciar’”.
Fonte: MATOS, G. G. Comunicação empresarial sem complicação: como facilitar a comunicação na empresa, pela via da cultura e do diálogo. 2. ed. Barueri: Manole, 2009. p. 27.
Sobre a comunicação assertiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A comunicação assertiva pode vir a ser o elo que conecta os líderes com seus liderados.
II. A assertividade pode, por vezes, ter seu significado erroneamente atrelado à agressividade.
III. Os líderes podem vir a inspirar seus colaboradores em seu ambiente de trabalho por meio da comunicação.
IV. A colaboração eficiente entre um supervisor e seus funcionários pode ser relacionada a uma comunicação assertiva.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
“Para explorar os tipos de situação interativa criados pelo uso dos meios de ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conteúdos teóricos sobre comunicação para que o aluno responda perguntas de múltipla escolha.
10ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos...Azul Assessoria Acadêmica
10ª QUESTÃO
“A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos Deputados, na feira livre e na reunião
familiar.
…
Na Câmara dos Deputados, a comunicação é a essência mesma de seu funcionamento. Tudo nela foi
construído e organizado para fornecer um ambiente adequado à comunicação, desde a forma especial do
grande recinto, passando pela posição da mesa e das cadeiras, o acesso aos microfones, o tabuleiro de
cómputo dos resultados das votações, até a presença de taquígrafos e distribuidores de discursos. Todo um
complexo sistema de normas de códigos disciplinam a comunicação parlamentar para e comprimento da
função legislativa.”
Fonte: BORDENAVE, J. E. D. O que é comunicação. v. 67. São Paulo: Editora brasiliense, 1997. p. 15-16.
Sobre a percepção no processo de comunicação, analise as afirmativas a seguir:
I. O processo de adaptação de informação é chamado de percepção.
II. A meta, no que tange a uma comunicação perfeita, pode vir a ser distorcida pela percepção.
III. A percepção é incluída em modelos mais completos do processo de comunicação, já que é um fator
importante às relações interpessoais.
IV. Os dados primários do mundo são transformados a fim de que possam ser enquadrados em um
esquema de classificação já estabelecido.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV
8ª QUESTÃO “Então, a comunicação não existe por si mesma, como algo separado ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute tipos de interação e comunicação em diferentes contextos como estádios de futebol, câmara de deputados e feiras livres.
II. São apresentadas 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. As questões avaliam afirmativas sobre esses tópicos e pedem para identificar quais são corretas.
7ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos ...Azul Assessoria Acadêmica
7ª QUESTÃO
“A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos Deputados, na feira livre e na reunião
familiar. No estádio de futebol, a comunicação aparece nos gritos da torcida, nas cores das bandeiras, nos
números das camisetas dos jogadores, nos gestos, apitadas e cartões do juiz e dos bandeirinhas, no placar
eletrônico, nos alto-falantes e radinhos de pilha, nas conversas e insultos dos torcedores, em seus gritos de
estímulo, no trabalho dos repórteres, radialistas, fotógrafos e operadores de TV. O próprio jogo é um ato de
comunicação. Dias antes já tinha provocado dúzias de mensagens e durante dias a fio ele continuará sendo
objeto de comunicação nos botequins, nos escritórios, nas fábricas, nos rádios e jornais.”
Fonte: BORDENAVE, J. E. D. O que é comunicação. v. 67. São Paulo: Editora brasiliense, 1997. p. 15.
Sobre o processo de comunicação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O mesmo objeto material é o que os sujeitos na qual estão se comunicando possuem em comum.
PORQUE
II. Os entendimentos acerca dos significados da subjetividade individual são buscados pelos participantes de
um processo de comunicação.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
“Para explorar os tipos de situação interativa criados pelo uso dos meios de ...Azul Assessoria Acadêmica
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III. O texto fornece referências teóricas para analisar os conceitos apresentados nas questões.
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II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
Violencia contra mulher e recursos tecnologias (1).pptxtatianesouza923757
O documento discute a violência contra a mulher e recursos tecnológicos para sua proteção. Aborda os tipos e ciclos de violência, dados sobre violência no Brasil, a Lei Maria da Penha, e aplicativos que podem ajudar a prevenir e denunciar casos de violência, como o botão do pânico da Anistia Internacional e os mapeamentos colaborativos do Chega de Fiu-Fiu.
Este documento fornece um roteiro de estudo e atividades para alunos do 2o ano do ensino fundamental durante o período de 14 a 30 de junho de 2021. As atividades incluem português, matemática, ciências, geografia e história e envolvem vídeos educativos, exercícios, leituras e respostas a perguntas.
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II. Inclui 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. Aborda temas como comunicação verbal e não verbal, barreiras na comunicação e papel da sociedade no processo comunicativo.
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I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para analisar afirmativas nas questões.
4ª QUESTÃO “É importante perceber que todo comportamento é comunicação! Toda ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para analisar afirmativas sobre os tópicos apresentados.
1ª QUESTÃO “Para explorar os tipos de situação interativa criados pelo uso do...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute questões sobre tipos de interação, processos de comunicação e teorias como cinésica e proxêmica.
II. São apresentadas 10 questões com alternativas sobre esses tópicos.
III. O texto fornece referências teóricas para analisar os conceitos apresentados nas questões.
9ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute tipos de interação e comunicação em diferentes contextos como estádios de futebol, câmara de deputados e feiras livres.
II. Há 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. As questões avaliam afirmativas sobre esses tópicos da comunicação para identificar quais são corretas.
3ª QUESTÃO Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim co...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
3ª QUESTÃO Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim co...Azul Assessoria Acadêmica
3ª QUESTÃO
Para Matos (2009), “a palavra comunicação é originária do latim communicare, que significa ‘tornar comum’, ‘partilhar’, ‘repartir’, ‘associar’, ‘trocar opiniões’, ‘conferenciar’”.
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Sobre a comunicação assertiva, analise as afirmativas a seguir:
I. A comunicação assertiva pode vir a ser o elo que conecta os líderes com seus liderados.
II. A assertividade pode, por vezes, ter seu significado erroneamente atrelado à agressividade.
III. Os líderes podem vir a inspirar seus colaboradores em seu ambiente de trabalho por meio da comunicação.
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ALTERNATIVAS
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II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
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I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
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10ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos...Azul Assessoria Acadêmica
10ª QUESTÃO
“A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos Deputados, na feira livre e na reunião
familiar.
…
Na Câmara dos Deputados, a comunicação é a essência mesma de seu funcionamento. Tudo nela foi
construído e organizado para fornecer um ambiente adequado à comunicação, desde a forma especial do
grande recinto, passando pela posição da mesa e das cadeiras, o acesso aos microfones, o tabuleiro de
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I. O processo de adaptação de informação é chamado de percepção.
II. A meta, no que tange a uma comunicação perfeita, pode vir a ser distorcida pela percepção.
III. A percepção é incluída em modelos mais completos do processo de comunicação, já que é um fator
importante às relações interpessoais.
IV. Os dados primários do mundo são transformados a fim de que possam ser enquadrados em um
esquema de classificação já estabelecido.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV
8ª QUESTÃO “Então, a comunicação não existe por si mesma, como algo separado ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute tipos de interação e comunicação em diferentes contextos como estádios de futebol, câmara de deputados e feiras livres.
II. São apresentadas 10 questões sobre conceitos e teorias da comunicação como interação mediada, elementos do processo comunicativo e percepção.
III. As questões avaliam afirmativas sobre esses tópicos e pedem para identificar quais são corretas.
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7ª QUESTÃO
“A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos Deputados, na feira livre e na reunião
familiar. No estádio de futebol, a comunicação aparece nos gritos da torcida, nas cores das bandeiras, nos
números das camisetas dos jogadores, nos gestos, apitadas e cartões do juiz e dos bandeirinhas, no placar
eletrônico, nos alto-falantes e radinhos de pilha, nas conversas e insultos dos torcedores, em seus gritos de
estímulo, no trabalho dos repórteres, radialistas, fotógrafos e operadores de TV. O próprio jogo é um ato de
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I. O mesmo objeto material é o que os sujeitos na qual estão se comunicando possuem em comum.
PORQUE
II. Os entendimentos acerca dos significados da subjetividade individual são buscados pelos participantes de
um processo de comunicação.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
“Para explorar os tipos de situação interativa criados pelo uso dos meios de ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
III. O texto fornece conceitos e definições sobre comunicação para embasar as respostas às questões.
4ª QUESTÃO “É importante perceber que todo comportamento é comunicação! Toda ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento discute questões sobre tipos de interação, processos de comunicação e teorias como cinésica e proxêmica.
II. São apresentadas 10 questões com alternativas de respostas sobre esses tópicos.
III. O texto fornece referências teóricas para analisar os conceitos apresentados nas questões.
9ª QUESTÃO “A comunicação está presente no estádio de futebol, na Câmara dos ...Azul Assessoria Acadêmica
I. O documento apresenta 10 questões sobre comunicação interpessoal e processos comunicativos.
II. As questões abordam temas como tipos de interação, elementos da comunicação, barreiras à comunicação e teorias sobre comunicação verbal e não verbal.
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O documento fornece uma explicação detalhada sobre os principais sinais de pontuação utilizados na língua portuguesa, incluindo a vírgula, ponto-e-vírgula, dois pontos, reticências, parênteses, aspas, travessão, ponto de interrogação, ponto de exclamação e ponto final. Ele também discute as principais regras e funções de cada um desses sinais de pontuação.
O documento discute as regras de concordância nominal e verbal no português. A concordância nominal estuda a flexão de gênero e número entre substantivos e seus determinantes. A concordância verbal estabelece a flexão do verbo de acordo com o número e pessoa do sujeito. O texto apresenta exemplos e exceções às regras de acordo com palavras específicas.
O documento discute as regras de uso da vírgula na língua portuguesa. Explica que a vírgula pode ser usada para separar itens em uma lista, apositos, vocativos, adjuntos adverbiais deslocados e datas. Também pode separar orações coordenadas e subordinadas em certos casos. A vírgula ajuda a dar clareza e pausas na leitura de um texto.
O documento discute os principais aspectos dos verbos na língua portuguesa, incluindo:
1) Verbos expressam ação, estado ou fenômeno da natureza situados no tempo;
2) Verbos podem ser regulares, irregulares, anômalos ou defectivos dependendo de alterações na conjugação;
3) Verbos variam de acordo com pessoa, número, tempo, modo e voz.
O documento discute as características de diferentes gêneros literários como conto, novela e romance. Contos contém uma única célula dramática, enquanto novelas são uma sucessão delas e romances as concatenam em uma estrutura circular. A crônica descreve eventos diários sob a perspectiva criativa de um escritor.
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2. TEXTO - DEFINIÇÃO
Consideramos texto uma unidade autônoma que
produz sentido, independentemente de suas
dimensões.
Assim, podemos considerar texto uma charge de
humor, uma matéria jornalística, uma peça jurídica,
etc.
3. TEXTO E SUAS RELAÇÕES
Os textos desenvolvem relações entre si, sendo
certo que, embora apresentem formatos diferentes,
por vezes tratam de temas semelhantes.
Falamos em interdiscursividade e intertextualidade:
Exemplos: Mito da Caverna e Matrix.
4. TEXTO NARRATIVO
O quê?
Quem?
Quando?
Onde?
Como?
Por quê?
Por isso?
5. ENADE QUESTÃO 01
A urbanização no Brasil registrou marco histórico
na década de 1970, quando o número de pessoas
que viviam nas cidades ultrapassou o número
daquelas que viviam no campo. No início deste
século, em 2000, segundo dados do IBGE, mais de
80% da população brasileira já era urbana.
8. APLICANDO O ESQUEMA NARRATIVO
O Quê? Fenômeno de urbanização
Quem? Brasileiros
Onde? Brasil
Quando? Década de 70 e 2000
Como? Êxodo Rural
Por quê? Latifúndios improdutivos
Por isso? Cidades inchadas
9. RELAÇÕES ENTRE TEXTOS
Entre os 02 textos há a conjunção PORQUE, que
estabelece entre eles relação de causa e efeito:
A questão propõe que o candidato identifique se,
de acordo com o enunciado verbal, há relação
entre uma charge e outra, e se o que representam
é verdadeiro ou falso.
10. RESPOSTA
As duas charges, com efeito, expressam a
verdade, ou seja:
A primeira trata de latifúndios improdutivos, por isso
a enxada parada;
A segunda trata de uma cidade caótica, o que fica
claro pelo trânsito e edifícios, por isso inchada e
parada.
Assim, as duas são verdadeiras.
11. CONEXÕES TEXTUAIS
Latifúndio: s.m. Grande extensão de terras,
geralmente improdutivas ou escassamente
exploradas por lavradores, a benefício do
proprietário.
Famílias Sem Terra ocupam latifúndio contra
despejos em Minas Gerais (28 de fevereiro de
2011)
12. AGORA, UMA EXPLICA A OUTRA?
A relação é inversa, ou seja, a causa do inchaço
das cidades é a existência de latifúndios
improdutivos.
IMPORTANTE: As conjunções conferem aos textos
coesão textual, estabelecendo relações entre
períodos.
Além do PORQUE, podemos citar:
13. CONECTORES
Não só...mas também, além disso – ligação de
argumentos em favor de determinada conclusão.
Isto é, ou seja, em outras palavras – reformulação
do que foi dito.
Mas, porém, contudo, todavia, entretanto –
contraposição de argumentos, com preponderância
daquele que aparece sob a conjunção adversativa.
14. LINGUAGEM E IDEOLOGIA
Todo texto, ainda que de modo indireto, expressa a
intenção de seu produtor.
O mesmo ocorre com o Enade.
Se é feito por um governo socialista, de esquerda,
expressa ideologias próprias desta linha ideológica.
Levem isto em consideração para se preparar para
o ENADE e para qualquer outro concurso público.
15. TEXTO E CONTEXTO
Para compreensão de um texto é essencial a noção
de contexto, ou seja, informações que o leitor
obtém de outras fontes e que forma seu universo
de conhecimento.
Veja o exemplo da questão 02 do ENADE:
16. LEITURA ATENTA
Como se sabe, a idade mínima para a criança
trabalhar no Brasil é de 14 anos: art. 403 CLT “É
proibido qualquer trabalho a menores de 16 anos,
salvo na condição de aprendiz, a partir dos 14
anos.”
18. CONCLUSÃO
Ora, tanto um quanto outro dado fornecido dão
conta da exploração do trabalho infantil, quer seja
pela criminalidade, quer seja por aqueles que
contratam menores, irregularmente, para exercer
atividades laborais.
Assim, ambas as condutas fomentam o desrespeito
à lei.
19. EXCLUINDO ALTERNATIVAS ABSURDAS
A alternativa correta é a C.
Confira como o enunciado das outras alternativas
não faz sentido.
Às vezes, acertamos questões em concursos
públicos por exclusão, uma vez que as próprias
alternativas não têm coerência interna
20. QUESTÃO 03
Esta questão trata de tema extremamente atual, o
que demonstra a necessidade de leitura
permanente de periódicos e semanários pelos
estudantes.
Note que os textos, em geral, são extraídos de
dados governamentais e de notícias veiculadas por
periódicos de grande circulação.
21. FUNÇÕES DE LINGUAGEM
Referencial – procura informar o destinatário de
forma clara e objetiva, com foco no referente;
Emotiva – o foco é o enunciador, ressaltando as
relações do EU-TU;
Fática – o foco é o canal de comunicação, com a
intenção de mantê-lo ativo
Metalinguística – o foco é o próprio código de
linguagem
22. FUNÇÕES DE LINGUAGEM
Poética: trabalha a mensagem tanto em seu plano
de expressão quanto em seu plano de conteúdo.
Conativa, apelativa: fica no destinatário e atua de
modo a convencê-lo a agir de determinada
maneira.
24. POÉTICA E APELATIVA
O apelo da mensagem está diretamente
relacionado à atitude dos cidadãos, e não das
empresas.
Assim, ao lermos as asserções verdadeiras ou
falsas, temos que:
25. RESPOSTA
Apenas as asserções III e IV relacionam-se à conduta
do cidadão e da sociedade civil organizada:
III. foram adotadas, por parcela da sociedade
brasileira, ações comprometidas com mudanças em
seu modo de produção e de consumo, atendendo
aos objetivos preconizados pela sustentabilidade.
IV. houve redução tanto no quantitativo de sacolas
plásticas descartadas indiscriminadamente no
ambiente, como também no tempo de
decomposição de resíduos acumulados em lixões e
aterros sanitários.
27. QUESTÃO 02
• A questão pretende que o candidato estabeleça
relações entre o texto pictórico e os poemas que
propõem, a fim de assinalar aquele que mais se
aproxima da pintura.
• Sugerimos a aproximação semântica neste caso.
• Todo texto é desenvolvido, no plano de conteúdo,
por temas e figuras. O tema já foi dado pela
questão (o mar).
28. QUESTÃO 02
• Quais são as figuras constantes na pintura?
- mar;
- praia;
- Barco;
- barco de vela;
- Coqueiros;
- Coco;
- Céu
- Nuvens;
A única ação que observamos no quadro é um barco de
vela velejando no mar.
29. QUESTÃO 03
• Variação Linguística – como sabemos, em um país
de dimensões continentais, como é o caso do
Brasil, convivemos com variações na linguagem,
tanto no significado quanto na expressão oral.
• Utilizar a linguagem própria de região de origem, é
apenas afirmar a cultura regional (guri, bá, chavear,
na região Sul do Brasil / sô, eita, tirar uma pestana,
tramelar, no interior de SP)