O documento fornece informações sobre uma avaliação de arte do ensino médio, incluindo instruções, conteúdos avaliados e 13 questões sobre arte, história e técnicas artísticas de diferentes períodos e civilizações.

1. AVALIAÇÃO DE ARTE
ENSINO MÉDIO – 1° ANO – 1º BIMESTRE
NOTA FINAL:
ALUNO: N°: TURMA:
PROFESSOR: DATA: VALOR
PROVA: 100
ORIENTAÇÕES:
 LETRA LEGÍVEL, USO DE CANETA AZUL OU PRETA.
 RASURAS NA RESPOSTA PODERÁ ANULAR A QUESTÃO.
CONTEÚDOS:
 SIGNIFICADOSDA ARTE
 ARTE NA HISTÓRIA
 ESTÉTICA DA ARTE
 ANTIGUIDADE
1. (Valor7)
Para entenderaarte a partirdo séculoXX,é necessáriopensarnocontextoemque elase
desenvolveu. Crescimentodascidades,evoluçãonosmodosde produçãoindustrial,Guerras
mundiais,revoluçõessociaiscomoaseparaçãoem blocoscomunistae capitalista,descobertas
na medicinae asmanifestaçõesfeministasforamalgunsmarcosparaa histórianeste século.
Alguns artistasplásticosusarama arte para manifestarseupontode vistasobre as mudanças
sociaise a arte saiudos museuse galeriae ganhouas ruas das cidades.
Marque a alternativaque caracterizaa arte a partirdo séculoXX.
A – A indiferençadoartistadurante o processode criação sobre as mudançasda sociedade
B – Tecnologiadigital naprimeiradécadadoséculoXX
C – A experimentaçãode técnicase materiaisemprocessoscriativos
D – O descasocom a ordemsocial
E – A valorizaçãodohomeme a desvalorizaçãodanatureza
C – A experimentaçãode técnicase materiaisemprocessoscriativos
O(a) aluno(a) deverádemonstrarconhecimentosobre atransiçãoda sociedade noséculoXX
que se refletiunaarte.Osaspectostecnológicosinfluenciaramavelocidade e os meiosde
produçãoartísticos. Esta reflexãoparte dacompreensãodaArte &Sociedade e daapropriação
de recursostecnológicosdisponíveisapartirdo séculoXX,comofizeramMarcel Duchamp e
CildoMeirelese suasobrasque questionaramocaráterideológicodaarte.
2. (Valor7)
Para um crítico de arte, é difícil distinguirseusatributosse umaobraestiverdesconectadade
salacultura. Para o homemprimitivoobservaranaturezae representarnasparedesda
cavernatinhauma finalidade diferente doque parao pintorretratar uma cenahistórica
durante o período da arte academicistabrasileira.
Marque a alternativaque descrevecorretamenteumacaracterísticado objetoarte noseu
respectivoperíodo.

2. A – Na cultura greco-romanaaarte se relacionavacomas questõesde sobrevivência
B – Na Idade Médiaa arte tinharelaçãocom a simplicidadede formase ausênciade narrativa
C – Na Idade Modernanão houve avançostecnológicose aexpressãoartísticaficouestagnada
D – O Pós-modernismorefletiuaculturadoconsumona arte,sema reproduçãode modelos
midiáticos
E – A expressãoartísticanaPré-Históriase refere aoconceitode sobrevivênciae aomisticismo
E – A expressãoartísticanaPré-Históriase refere aoconceitode sobrevivênciae aomisticismo
A arte avançou no tempodamesmaforma que o homemmudouosconceitosde sociedade.
Na culturagreco-romanahá o idealismoemquestionaranaturezaembusca da belezae
crença na mitologiae nacriação dos arquétipos.NaIdade Média,aarquiteturafoi carregada
de símbolose narrativas,aindacom busca tecnológicaporconstruçõessólidasque serviamde
abrigopara as linguagensartísticasde menorporte. NaIdade Moderna,os ideaisgreco-
romanosforam resgatadose o questionamentode valoreshumanos prevaleceusobre a
religiosidade,refletindonaarte os aspectoscientíficosemestudosnaépoca. OPós-
modernismogarantiucomoargumentosde criaçãopara as expressõesartísticasastecnologias
e a ideologiade consumoe coisificaçãodoserhumano.
3. (Valor7)
Estiloartísticoé o nome dadoà maneirade produzirarte.Naarquitetura,naescultura,no
cinema,porexemplo,osestilosdiferenciamgruposde produçõesparaque se identifiquede
qual épocaou artista foi produzida.
Descrevacomoé o estiloartísticoimpressionista.
O(a) aluno(a) deverásercapazde identificarumaobra de estiloimpressionista.A descrição
das características poderácitar:
 Uso de pontosoumanchas de cor
para o registrodas formas
 Ausênciade contornos
 Os artistasimpressionistasusavam
as cores complementaresparaa
projeçãode sombras,nuncaa cor
preta
 Diferentestonalidadesque
variavamde acordo o horáriode
incidênciadaluznatural sobre os
objetos
 A mesclacromáticanão era feitana
paleta,masna telae pelo
observador.

3. 4. (Valor7)
Técnicaartística é o nome dadoao modo de produzirarte.Muitastécnicassão milenares,
como a fundiçãode metais,agravura e a pintura. Mesmona Pré-Históriaohomemas
desenvolveucomorecursopara produzirartefatosdecorativose utilitários.Essatradiçãose
manteve e algumastécnicas sãoempregadas damesmaformaaté osdias atuais mantendo
seumodooriginal.
Identifique qual modode produçãoartísticoestádescrito corretamente entreasalternativas.
A – A esculturaé umatécnicatridimensional naqual amodelagemsubtrai material para
modelare no entalhe se agregamaterial paraobtero resultadoesperado
B – A pinturaprecisade um suporte (cartão,tela,tecido,parede) e de pigmentoparasua
produção
C – A característicaprincipal dodesenhoé ouso de linhas,excetolinhasfeitascomrecursos
digitais
D – O papel machê é um material usadoexclusivamentenatécnicadodesenho
E – O gessonão pode serusadona técnicada escultura,poisapeçapode quebrar
B – A pinturaprecisade umsuporte (cartão,tela,tecido,parede) e de pigmentoparasua
produção
É correta a afirmaçãode que a esculturaé uma técnicatridimensional,poréma modelagem
agrega ousubtrai material se necessárioe oentalhe subtrai material.Odesenhopode usar
materiaisprimitivoscomocarvãoaté as maisavançadas tecnologiasdigitaisde desenho.O
papel machê é usado na produçãode objetostridimensional e pode receberdesenhosno
acabamento. Ogessoé um material apropriadoparausoem escultura,observandoas
propriedadesdamassaque depoisde secase torna rígidacom risco de quebra.
5. (Valor 7)
A esculturanaPré-Históriafoi determinante paraonome de um dosperíodosmais
importantesdodesenvolvimentohumano:aIdade da PedraLascada. Ocorridaaté cerca de
8000 a.C. foi neste períodoque ohomempassoua produzirferramentasque lhe garantiram
facilidadesparaasubsistência,especialmente emrelação amoradiae aos objetosde corte e
perfuração.Osrituaismágico-religiosostiverambenefíciosnaproduçãode amuletose
talismãs.
A esculturaVênusde Willendorf é umobjetoque osespecialistassupõemserumaidealização
da figurafeminina.Explique.
O(a) aluno(a) deverásercapazde reconhecercaracterísticasfemininasdaesculturaVênusde
Willendorf que adesignemcomoobjetode adoração,devoçãoouritual,tais como:
 Identificaçãodogêneropelasformasfemininas
 Visualizaçãodiscretadagenitáliaque reforçaaideiade fertilidade
 Generalizaçãodasformas,impedindoaidentidade dafigurarepresentada
 Entalhe empedradas tranças doscabelos

4. 6. (Valor7)
A civilizaçãomesopotâmicaeracompostapelosSumérios,Babilôniose Assírios que ocuparam
a regiãoentre os riosTigre e Eufratesentre 5000 a. C. e 800 a. C. A cidade de Ur foi construída
pelossumérios.Eles usaramadobe,tijolosde barroseco. Osoutros períodosde ocupaçãoda
Mesopotâmiativeramexpressãoartísticasignificativa pelagrandiosidade dassuasobras.
Descrevacomose desenvolveuaarte nessaregião,durante operíodoassírio.
O(a) aluno(a) deverádemonstrarconhecimentossobre ascivilizaçõesque ocuparama
Mesopotâmia,emespecialaarquiteturaassíria:
 Construçãode palácios,templose casasluxuosas
o Palácioscomconjuntosde salase pátios
o Zigurates:comfunçãoreligiosa,construídoscomtijolosvitrificadose coloridos
 Torre de Babel,porexemplo
o Portaisdas cidadescomesculturasde touroscom cabeçashumanas
7. (Valor7)
O povoegípciotemhistóriabastante antiga.Devemosmuitode nossaculturaàtecnologiae
crenças dessacivilização.Jean-FrançoisChampollionfoi ointérpretedaPedrada Roseta,no
séculoXIX,umpedaçode granitocom inscriçõesem trêslínguasdiferentes.Apóssua
interpretação aculturaegípcia antigafoi reveladaparanovasexplorações,inclusivenasartes.
Comente algumas tecnologiasdacivilizaçãoegípciaantiga.
O(a) aluno(a) deverádescreverasinvençõese descobertasque contribuíramparaa cultura
mundial,considerandoentre elas:
 Cosméticos
 Mapeamentoceleste
 Tintassintéticas
 Jogosde tabuleiro
8. (Valor7)
Os vasoscanópicoseramusadosno antigoEgitopara rituaise guarda de objetos.Existem
diferentestiposdessesvasos, mascomfinalidade similar.
Explique qual afunçãodosvasoscanópicos.
O(a) aluno(a) deveráafirmarque osvasoscanópicoseramusadosemcerimoniaisfúnebres
para guarda dos órgãosda pessoamumificada.Cadavasotemumacaracterística diferente,
geralmente erarepresentadocomacabeça de um animal ouhumana,destinadaparacada
tipode órgão.

5. 9. (Valor7)
A ocupaçãode militaresnorte-americanosnoIraque noanode 2003 levoua destruiçãode
elementosdaculturaantigaoriental.A Portade Ishtare a ViaProcessional tiveramsuas
estruturasabaladasporbombardeiose circulaçãode veículospesados.Coleçõesinteiras foram
roubadasou destruídasdurante a Guerra doIraque.Essas coleçõespertenciama períodos
históricosiraquianos influenciaramaculturaocidental,emespecial naáreado Direito.
Quaissão essesperíodoscitadosnotexto?
Hamurabi e Nabucodonosor.
EssesperíodoscorrespondemaoséculoXVIIIa.C. a escritadocódigoHamurabi,da cultura
mesopotâmica,que norteavamavidaemsociedade,políticae econômicadoImpérioda
Babilônia,que foi posteriormentederrotadapelospersas.
10. (Valor 8) (PrefeituraMunicipal doNatal/RN – Secretaria Municipal de Trabalho e
AssistênciaSocial – SEMTAS, Concurso PúblicoNº001/2016 – IDECAN)
Sobre Arte Bizantina, marque V para as afirmativasverdadeirase Fpara as falsas.
( ) A cidade de Constantinopla,capital doImpérioRomanodoOriente,foi omaisimportante
centroartístico deste período.
( ) Conservaorequinte daantiguidade clássica,destacandoarepresentaçãode imagens
tridimensionaise apresençadoconceitode naturalidade.
( ) Depoisdaquedade Constantinopla,em1453, a Rússiatransformou-se naherdeirada
civilizaçãobizantina.
( ) Foi uma aliadapoderosadadoutrinae da prática cristã.
( ) O cristianismoortodoxoestimulouacriação de íconesna Gréciae emoutroslugares,
tendoTeófanes,OGrego((c.1340-c.1410) e seuantigoassistente, AndreiRublev (c.1360-
1430), como os exemplosmaisnotáveisdaproduçãode íconesque representavamatradição
bizantina.
A sequênciaestácorretaem
A – V, F,F, V,V
B – V,F, V,V, V
C – V,V,F, F, F
D – V,F, V,V, F
B – V,F, V,V, V

6. 11. (Valor 7)
ExistempinturasrupestresemAltamira,naEspanhae emLascaux,na França.São animaise
caçadas representadosempinturassobre asparedesdascavernas.EmSão RaimundoNonato,
Piauí,existemoutraspinturasque representamgruposde pessoasem atividadescoletivas.
Definaoque significapinturarupestre.
O(a) aluno(a) deverásercapazde descreverasdefiniçõesde pintura rupestre,considerando:
 Pintura:usode pigmentosobre umsuporte
 Rupestre:relacionadoarochas,paredesdascavernas
12. (Valor 7)
A técnicada pinturafoi usadapara retratar viagens,pessoas importantese documentar
eventos,comocoroaçõese casamentos. Atualmente,afotografiasubstituiuessafunção.
Mesmonão sendoumrecurso documental,aindapreservamodosdiferentes,comoapintura
emtécnicaseca e úmida.
Explique quaismateriaissãousadosparaa pinturana técnicaúmida.
As técnicasúmidasdapinturasão a aquarela,a têmperaguache ouguache,a acrílica, óleo.
Essesrecursossão usadossobre papeismaisespessosoutelasque nãoestiremdurante sua
aplicação.
13. (Valor 7) (PrefeituraMunicipal de Águia Branca/ES, Processo Seletivo –001/2018 –
Educação - IDCAP)
Predominante noperíododaBaixaIdade Média(XIII-XV),esse estiloteve forte influênciana
arquiteturadoperíodo.Para os adeptosdesse estilo,oformato horizontaldeveriaser
substituídopelovertical,opçãoque faziacomque a construção estivessemaispróximadocéu.
Os detalhese elementosdecorativostambémeramusadosde formaindiscriminada.As
paredespassarama sermais finase de aspectoleve.Asjanelasapareciamemgrande
quantidade.Astorreseramemformadode pirâmidesOsarcosde volta-quebradae ogivas
foramtambémrecursosarquitetônicosutilizados.Comrelaçãoàesculturae demaisobras,
prevaleceuumtomrealista.
O estiloemquestãoé:
A – Rococó
B – Barroco
C – Impressionismo
D – Clássico
E – Gótico
E – Gótico

7. 14. (Valor 8) (PrefeituraMunicipal doNatal/RN – Secretaria Municipal de Trabalho e
AssistênciaSocial – SEMTAS, Concurso PúblicoNº001/2016 – IDECAN)
A apreciaçãoestéticafazparte do processode conhecimentoartístico,sendoque:
I. Ter uma experiênciaestéticaé terconsciênciade algovivido,percebido.
II. O processode conhecimentoadvémde relaçõessignificantes.
III. São os cincosentidosque nospossibilitamaacolhidadascoisasdo mundooude suas
impressões.
IV. Estar emestadode estesiaé estarabertoaosentir, disponível aosentimentodobelo.
V. A significaçãoestátotalmente naobrae em seuselementosformadores.
Estão corretasas afirmativas
A – I, II,III, IV e V.
B – I, IIe IV,apenas.
C – I,II, IIIe IV,apenas.
D – I, III,IV e V,apenas.
C – I,II, IIIe IV,apenas.