Sirlene Antônia CardosoTecnófilo: Sim aos computadores nas escolas.
Usar o computador na sala de aula é tão prioritárioquanto a merenda escolar, ou quanto oatendimento às condições de saúde ...
 O poder publico a respeito da gravidade dos problemas que afetam a escola publica não pode ignorar esse fato, permitindo...
 o contato regrado e orientado da criança com o  computador em situação de ensino-aprendizagem  contribui positivamente p...
 O computador pode ser um instrumento  poderoso e versátil na área da educação. Se  usado com inteligência e competência,...
 A Informática Educativa privilegia a utilização do  computador como a ferramenta pedagógica que  auxilia no processo de ...
 Quando o próprio aluno cria, faz, age sobre o  software, decidindo o que melhor solucionaria seu  problema, torna-se um ...
 Quando a informática é utilizada a serviço da  educação emancipadora, o aluno ganha em  qualidade de ensino e aprendizag...
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Tecnófilo

  1. 1. Sirlene Antônia CardosoTecnófilo: Sim aos computadores nas escolas.
  2. 2. Usar o computador na sala de aula é tão prioritárioquanto a merenda escolar, ou quanto oatendimento às condições de saúde das crianças.
  3. 3.  O poder publico a respeito da gravidade dos problemas que afetam a escola publica não pode ignorar esse fato, permitindo, assim, que o tipo de educação que é oferecido na escola pública se distancie ainda mais do ensino ministrado na escola particular.
  4. 4.  o contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino-aprendizagem contribui positivamente para o aceleramento de seu desenvolvimento cognitivo e intelectual.
  5. 5.  O computador pode ser um instrumento poderoso e versátil na área da educação. Se usado com inteligência e competência, pode-se tornar um excelente recurso pedagógico à disposição do professor em sala de aula.
  6. 6.  A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento.
  7. 7.  Quando o próprio aluno cria, faz, age sobre o software, decidindo o que melhor solucionaria seu problema, torna-se um sujeito ativo de sua aprendizagem. O computador ao ser manipulado pelo indivíduo permite a construção e reconstrução do conhecimento, tornando a aprendizagem uma descoberta.
  8. 8.  Quando a informática é utilizada a serviço da educação emancipadora, o aluno ganha em qualidade de ensino e aprendizagem.

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