A atividade tinha como objetivo ensinar aos alunos sobre o sistema monetário brasileiro através de uma simulação de compra e venda. Os alunos participaram de uma feira com produtos e preços definidos, onde podiam usar dinheiro falso para fazer compras. A atividade cumpriu seu propósito de educar os alunos sobre números e operações matemáticas no contexto do dinheiro, embora o entusiasmo dos alunos tenha ficado aquém do esperado.

1. PREFEITURA DE MANAUS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL
Anexo I
ESCOLA: Municipal Senador José Jefferson Carpinteiro Péres
PROFESSOR: Maristóteles Rodrigues
SÉRIE: 3 º Ano D DDZ: Leste 1
TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Educação Financeira-Sistema
Monetário
BJETIVO:
Trabalhar a turma para compreender o uso do nosso dinheiro através da venda e praticar no
dia a dia a vivência conhecendo o verdadeiro valor do Real.
CONTEÚDOS E CONCEITOS TRABALHADOS:
Números do dia a dia; Operações matemáticas; Sistema Monetário;
PASSO A PASSO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE COM OS ALUNOS
1º PASSO: Organiza um ambiente de venda com os valores dos produtos a serem
vendidos;
2º PASSO: É organizado uma mesa com produtos e preços e dois vendedores,
3º PASSO: Os alunos já estão com seu dinheiro de papel recortado;
4º PASSO: Os alunos se dirigem ao ambiente de compra,
5º PASSO: E fazem suas compras de acordo com os valores em mãos...
ASPECTOS OBSERVADOS NOS ALUNOS DURANTE A AREALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
Houve bastante interesse na atividade e o professor fez as as suas intervenções, mas o
entusiasmo dos alunos deixou um pouco a desejar, mesmo assim o objetivo da atividade foi
cumprida...
MATERIAL UTILIZADO
Mesa com produtos: bolo, refrigerante ,copo descartável, ; pincel, lousa, tabuada, lápis,
cartolina e cola.