Este documento descreve as experiências de uma aluna no curso de pós-graduação em coordenação pedagógica oferecido pela Universidade Federal de Goiás. A aluna relata sua empolgação inicial com o curso, mas também sua preocupação com a falta de tempo devido à carga horária. No entanto, ela descobriu que o curso a distância oferece flexibilidade que permite planejar o tempo de estudo. Apesar de alguns problemas técnicos, a aluna tem conseguido navegar no ambiente virtual de aprendizagem e conta com

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
POLO JUSSARA
Cursista: Durcelene Borges de Oliveira
Minhas experiências no curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógica
Quando eu fiquei sabendo pela equipe do NTE da oportunidade de um curso de pós-
graduação em coordenação pedagógica pela UFG, não tive dúvidas, gostaria de ser uma das
cursistas, fiz minha inscrição e fui selecionada, fiquei muito satisfeita. A empolgação inicial
foi sendo substituída pela responsabilidade quando participei do 1º encontro na turma da
cidade de Jussara. Á medida que o professor Edson Alves foi orientando como navegar pelo
ambiente Moodle e a turma foi observando o número de atividade e que tudo isso tem data
estabelecida, como seríamos avaliados, foi dando aquele “frio na barriga”. Fiquei preocupada
por um momento, pois a falta de tempo seria inicialmente o meu vilão, mas descobri que o
tempo seria o meu aliado, pois o curso EaD possui essa flexibilidade de planejamento do
tempo, só precisamos adquirir uma disciplina para horários, organizar a agenda de estudos e
propor metas diárias de tarefas a serem realizadas e não deixar para amanhã o que pode ser
feito hoje. A tecnologia é ótima só que ainda possuem alguns entraves que dificultam a
funcionabilidade do programa, às vezes, não conseguimos enviar mensagens, o computador
trava, a internet é lenta, não conseguimos postar as atividades no tempo necessário, mas no
final tudo dá certo. Até o presente momento não estou tendo dificuldades com o programa
Moodle, quando surgem dúvidas nós temos o disk-auxílio chamado João Monteiro (tudo de
bom) que sempre está disposto a nos ajudar. Somos professores, mas estamos diante do curso
como alunos, e devemos nos comportar como tal com responsabilidades a cumprir. Na sala
de aula cobramos eficiência, prazo dos nossos alunos e ficamos chateados quando as nossas
orientações não foram correspondidas. Da mesma forma o aluno da EaD tem
responsabilidades e precisa saber estudar. Devemos desenvolver algum tipo de método para
estudar e buscar um entendimento geral do que precisa ser feito e quando. Definido as tarefas
a primeira coisa a ser feita é ter uma ideia geral do que espera realizar numa determinada
semana e tomar providências práticas como: organizar o lugar para estudar, onde guardar as
coisas, amizades (entrar em contato com os colegas), fazer anotações, selecionar e arquivar
as anotações que fez, planejar o estudo, pesquisar, frequentar as aulas “virtuais e
presenciais”e claro LER, LER,LER e LER.