SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
X é sinónimo de mudança
                        X é sinónimo de consciência
                         X é sinónimo de dedicação

É necessário ter uma AEISCAL a trabalhar com os alunos e para
                         os alunos.
      Vamos dar um rumo consciente à nossa AEISCAL.
                       Vamos mudar!

Eis alguns dos Pontos críticos de actuação que propomos:

  Tornar a AEISCAL como um meio de ajudar os alunos (incluindo os
  alunos pós-laborar) a atingir os seus objectivos académicos e
  profissionais

     Criação de um Gabinete de Apoio ao Aluno, para que as questões mais particulares
     tenham sempre uma solução à vista;
     Criar as condições necessárias para que os alunos pós-laboral tenham os mesmos
     recursos que os alunos diurnos
     Criação de Comissões de Curso no período diurno e nocturno;
     Combate ao insucesso das unidades curriculares com piores resultados, através de:
        Identificação das unidades curriculares
        Identificação das causas do insucesso
        Abordagem do problema com os regentes envolvidos
        Criação de centros de estudo
     Criação de uma base de dados com sebentas de todas as UC’s e sua disponibilização aos
     alunos.
     Desenvolver esforços junto dos Órgãos de Gestão do ISCAL para que as novas normas
     de avaliação sejam aprovadas, no sentido de que possam entrar em vigor ainda neste ano
     lectivo.
     Trabalhar no sentido de que a Tabela de Emolumentos seja revista, tendo como ponto de
     partida a devolução do valor da inscrição em exames de melhoria de nota, caso o aluno
     obtenha uma melhor classificação;
     Desenvolver esforços no sentido de que a Matemática Zero seja leccionada de forma
     gratuita a todos os alunos do ISCAL;
     Trabalhar junto da Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas, no sentido de que os alunos
     do ISCAL consigam obter a dispensa do exame de Contabilidade Geral na candidatura à
     OTOC;
Promover a imagem dos alunos do ISCAL e dos seus cursos no mercado
   de trabalho de forma a melhorar a empregabilidade dos seus alunos:

       Promoção de diversos workshops, conferências, seminários, abrangendo temas variados
       de interesses às várias licenciaturas
       Organização de duas feiras de emprego
       Participação em torneios de Gestão Nacionais e Internacionais de grande reconhecimento
       e visibilidade pelas grandes empresas
       Estabelecer protocolos de cooperação com o Instituto de Emprego e Formação
       Profissional, bem como com entidades empregadoras que se insiram no mercado de
       trabalho das ciências empresariais;
       Actualização e divulgação constante no site da AEISCAL das ofertas de emprego.



Nota: Para mais detalhe destas e das outras propostas que regem esta lista, propomos uma
leitura integral do nosso programa.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (15)

Powerpoint.hazel tellez
Powerpoint.hazel tellezPowerpoint.hazel tellez
Powerpoint.hazel tellez
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
 
FemtoGuide
FemtoGuideFemtoGuide
FemtoGuide
 
ACC_DISSERTAÇÃO_FEP
ACC_DISSERTAÇÃO_FEPACC_DISSERTAÇÃO_FEP
ACC_DISSERTAÇÃO_FEP
 
EL AMOR DE UNA MADRE
EL AMOR DE UNA MADREEL AMOR DE UNA MADRE
EL AMOR DE UNA MADRE
 
Tribuna classista 23
Tribuna classista 23Tribuna classista 23
Tribuna classista 23
 
Centrales de energía electrica
Centrales de energía electricaCentrales de energía electrica
Centrales de energía electrica
 
problems of entrepreneurship development in bangladesh
problems of entrepreneurship development in bangladeshproblems of entrepreneurship development in bangladesh
problems of entrepreneurship development in bangladesh
 
00. Formaciã³N De Equipos
00. Formaciã³N De Equipos00. Formaciã³N De Equipos
00. Formaciã³N De Equipos
 
Convite
ConviteConvite
Convite
 
407
407407
407
 
Examen del primer quimestre
Examen del primer quimestre Examen del primer quimestre
Examen del primer quimestre
 
Hire Veterans.Com Video
Hire Veterans.Com VideoHire Veterans.Com Video
Hire Veterans.Com Video
 
MATEMATICAS
MATEMATICASMATEMATICAS
MATEMATICAS
 
Apropiacion indebida
Apropiacion indebidaApropiacion indebida
Apropiacion indebida
 

Semelhante a AEISCAL: Rumo à mudança e sucesso dos alunos

Powerpoint Workshop Formativo
Powerpoint Workshop FormativoPowerpoint Workshop Formativo
Powerpoint Workshop FormativoLucas Fernando
 
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)Tiago Teixeira Correia
 
Apresentação soluções corporativas
Apresentação soluções corporativas Apresentação soluções corporativas
Apresentação soluções corporativas Vicente Willians Nunes
 
Gestão de rh x gerenciamento de custos texto
Gestão de rh x gerenciamento de custos textoGestão de rh x gerenciamento de custos texto
Gestão de rh x gerenciamento de custos textomvgava
 
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-INSTITUTO MVC
 
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II plano
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II planoPlano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II plano
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II planoCristiano Ferreira Cesarino
 
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...MarlenemanuelChefe
 
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquel
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO RaquelApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquel
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquelrapscasg
 
CorpEducaoBrazil10
CorpEducaoBrazil10CorpEducaoBrazil10
CorpEducaoBrazil10biasinger
 
ATPS_Contabilidade
ATPS_ContabilidadeATPS_Contabilidade
ATPS_Contabilidaderickemii
 

Semelhante a AEISCAL: Rumo à mudança e sucesso dos alunos (14)

Powerpoint Workshop Formativo
Powerpoint Workshop FormativoPowerpoint Workshop Formativo
Powerpoint Workshop Formativo
 
Tarefa 2
Tarefa 2Tarefa 2
Tarefa 2
 
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)
Sumário Executivo CSC: Católica Students Corporation (2008)
 
Ana
AnaAna
Ana
 
Escola de Negocios UP
Escola de Negocios UPEscola de Negocios UP
Escola de Negocios UP
 
Escola de Negocios
Escola de NegociosEscola de Negocios
Escola de Negocios
 
Apresentação soluções corporativas
Apresentação soluções corporativas Apresentação soluções corporativas
Apresentação soluções corporativas
 
Gestão de rh x gerenciamento de custos texto
Gestão de rh x gerenciamento de custos textoGestão de rh x gerenciamento de custos texto
Gestão de rh x gerenciamento de custos texto
 
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-
CORPORATE UNIVERSITIES -FROM A TO Z-
 
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II plano
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II planoPlano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II plano
Plano de ensino 2016 adm financeira e orçamentária II plano
 
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...
Caracterizar os princípios e instrumentos do modelo de gestão descentralizada...
 
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquel
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO RaquelApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquel
ApresentaçãO Modelo Auto AvaliaçãO Raquel
 
CorpEducaoBrazil10
CorpEducaoBrazil10CorpEducaoBrazil10
CorpEducaoBrazil10
 
ATPS_Contabilidade
ATPS_ContabilidadeATPS_Contabilidade
ATPS_Contabilidade
 

Último

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 

Último (20)

CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 

AEISCAL: Rumo à mudança e sucesso dos alunos

  • 1. X é sinónimo de mudança X é sinónimo de consciência X é sinónimo de dedicação É necessário ter uma AEISCAL a trabalhar com os alunos e para os alunos. Vamos dar um rumo consciente à nossa AEISCAL. Vamos mudar! Eis alguns dos Pontos críticos de actuação que propomos: Tornar a AEISCAL como um meio de ajudar os alunos (incluindo os alunos pós-laborar) a atingir os seus objectivos académicos e profissionais Criação de um Gabinete de Apoio ao Aluno, para que as questões mais particulares tenham sempre uma solução à vista; Criar as condições necessárias para que os alunos pós-laboral tenham os mesmos recursos que os alunos diurnos Criação de Comissões de Curso no período diurno e nocturno; Combate ao insucesso das unidades curriculares com piores resultados, através de:  Identificação das unidades curriculares  Identificação das causas do insucesso  Abordagem do problema com os regentes envolvidos  Criação de centros de estudo Criação de uma base de dados com sebentas de todas as UC’s e sua disponibilização aos alunos. Desenvolver esforços junto dos Órgãos de Gestão do ISCAL para que as novas normas de avaliação sejam aprovadas, no sentido de que possam entrar em vigor ainda neste ano lectivo. Trabalhar no sentido de que a Tabela de Emolumentos seja revista, tendo como ponto de partida a devolução do valor da inscrição em exames de melhoria de nota, caso o aluno obtenha uma melhor classificação; Desenvolver esforços no sentido de que a Matemática Zero seja leccionada de forma gratuita a todos os alunos do ISCAL; Trabalhar junto da Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas, no sentido de que os alunos do ISCAL consigam obter a dispensa do exame de Contabilidade Geral na candidatura à OTOC;
  • 2. Promover a imagem dos alunos do ISCAL e dos seus cursos no mercado de trabalho de forma a melhorar a empregabilidade dos seus alunos: Promoção de diversos workshops, conferências, seminários, abrangendo temas variados de interesses às várias licenciaturas Organização de duas feiras de emprego Participação em torneios de Gestão Nacionais e Internacionais de grande reconhecimento e visibilidade pelas grandes empresas Estabelecer protocolos de cooperação com o Instituto de Emprego e Formação Profissional, bem como com entidades empregadoras que se insiram no mercado de trabalho das ciências empresariais; Actualização e divulgação constante no site da AEISCAL das ofertas de emprego. Nota: Para mais detalhe destas e das outras propostas que regem esta lista, propomos uma leitura integral do nosso programa.