O documento fornece estratégias para professores trabalharem com alunos hiperativos, incluindo estabelecer uma rotina consistente na sala de aula, adequar tarefas ao nível do aluno, envolver a turma para ajudar o aluno, e manter comunicação com os pais e profissionais que tratam o aluno.

1. Estratégias
*O professor deve ler , informar-se e estudar sobre hiperatividade.
*Deverá existir uma rotina consistente e previsível na sala de
aula.
*Caderno “CASA-ESCOLA-CASA”
*Adequar o trabalho pedagógico com tarefas possíveis para o
aluno.
*Preocupar-se com a aprendizagem e não com o conteúdo.
*Manter formas diferentes de avaliação.
*Orientar o grupo da classe para ajudar a criança, explicando suas
habilidades e necessidades.
*Desenvolver trabalho com o grupo da classe como parceiros e
auxiliares.
*Trabalhar com grupos de alunos em projetos, atividades, etc.
*Evitar correções excessivas. Observar os erros recorrentes e
conversar buscando a solução em conjunto
*Evitar atividades repetitivas e mecânicas.Graduar a
complexidade.
*Acompanhar o tratamento do aluno. Enviar relatórios e pedir
relatórios.
*Avaliar a validade de enviar atividades para casa.