A guarda, 24 de mayo de 2013

Como podemos introduzir as moedasComo podemos introduzir as moedas
sociais e complementares (MSCs)?sociais e complementares (MSCs)?
Miguel Yasuyuki HirotaMiguel Yasuyuki Hirota
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http://mig76es.wordpress.comhttp://mig76es.wordpress.com
A Guarda (Galiza), 24 de maio de 2013A Guarda (Galiza), 24 de maio de 2013

ConteúdoConteúdo
 1: TEM (Grécia)1: TEM (Grécia)
 2: Chiemgauer (Alemanha)2: Chiemgauer (Alemanha)
 3: SOL-Violette (França)3: SOL-Violette (França)
 4: Banco Palmas (Brasil)4: Banco Palmas (Brasil)
 5: Banco WIR (Suíça)5: Banco WIR (Suíça)
 6: O que faria o Paulo Freire?6: O que faria o Paulo Freire?
 7: Critérios para comércios locais7: Critérios para comércios locais
 8: Alguns conselhos para implementar MSCs8: Alguns conselhos para implementar MSCs

1/8: TEM (Volos, Grécia)1/8: TEM (Volos, Grécia)
 DáDá para ajudar a vida econômica do povopara ajudar a vida econômica do povo
comumcomum
 Importante:Importante: Demostrar para o povo aDemostrar para o povo a
utilidade da moeda socialutilidade da moeda social
 Para saber maisPara saber mais (em grego): http://www.tem-(em grego): http://www.tem-
magnisia.gr/magnisia.gr/

2/8: Chiemgauer (Alemanha)2/8: Chiemgauer (Alemanha)
 Uma MSC que funciona desde 2003Uma MSC que funciona desde 2003 em Prienem Prien
am Chiemsee, Alta Baviera e ao redoram Chiemsee, Alta Baviera e ao redor
(Condados de Rosenheim e de Traunstein,(Condados de Rosenheim e de Traunstein,
Cidade de Rosenheim)Cidade de Rosenheim)
 Vales lastreados em €Vales lastreados em € que circula-se entreque circula-se entre
sócios e comércios com o 2% de oxidação porsócios e comércios com o 2% de oxidação por
cada 3 mesescada 3 meses
 Circulam 599.797 Cs, participam 2.573Circulam 599.797 Cs, participam 2.573
consumidores, 633 PMEs e 248 projetosconsumidores, 633 PMEs e 248 projetos
 Microcréditos en ChiemgauerMicrocréditos en Chiemgauer
 Volume de negóciosVolume de negócios: 6.452.279 Cs (2012): 6.452.279 Cs (2012)
 Mais informaçõesMais informações (em alemão):(em alemão):
http://www.chiemgauer.info/ ,http://www.chiemgauer.info/ ,
http://www.regios.eu/ (sobre microcrédito)http://www.regios.eu/ (sobre microcrédito)

OxidaçãoOxidação
 Proposta porProposta por Silvio GesellSilvio Gesell (1862-(1862-
1930), empresário e economista1930), empresário e economista
alemão/argentino quemalemão/argentino quem
descobriu a injustiça do atualdescobriu a injustiça do atual
sistema monetáriosistema monetário
 Prefere-se uma nota de € 100Prefere-se uma nota de € 100
muito mais a polvos equivalentesmuito mais a polvos equivalentes
poispois não degrada-se o dinheironão degrada-se o dinheiro
 EntãoEntão ponhamos fim ao privilégioponhamos fim ao privilégio
do dinheiro por disminuir o seudo dinheiro por disminuir o seu
valor paulatinamente!valor paulatinamente! > oxidação> oxidação
 Obra Mestra:Obra Mestra: “El Orden“El Orden
Económico Natural”Económico Natural”(1916),(1916),
http://www.silvio-http://www.silvio-
gesell.de/html/el_orden_economigesell.de/html/el_orden_economi
co_natural.htmlco_natural.html

WWörgl, Áustriaörgl, Áustria
 Uma moeda local(ML) emitida pelo prefeito MichaelUma moeda local(ML) emitida pelo prefeito Michael
Unterguggenberger em julho de 1932: durante a GrandeUnterguggenberger em julho de 1932: durante a Grande
DepressãoDepressão
 Cobrava-se “taxa de oxidação” ao portador de MLCobrava-se “taxa de oxidação” ao portador de ML
 AA circulação rápida de ML resuscitou os comércioscirculação rápida de ML resuscitou os comércios
locaislocais e as pessoas até quiseram pagar o imposto dee as pessoas até quiseram pagar o imposto de
antemãoantemão
 Tão exitosa, porém, que o banco central austríaco, comTão exitosa, porém, que o banco central austríaco, com
medo à perda do seu domínio sobre o seu dinheiromedo à perda do seu domínio sobre o seu dinheiro
nacional, proibiu-a em setembro de 1933nacional, proibiu-a em setembro de 1933
 Aconteceram casos similares na Alemanha e na França,Aconteceram casos similares na Alemanha e na França,
também suprimidos por autoridades centraistambém suprimidos por autoridades centrais

Wörgl, ÁustriaWörgl, Áustria
 Monumento do Michael Unterguggenberger aoMonumento do Michael Unterguggenberger ao
lado da Prefeituralado da Prefeitura

Wörgl, ÁustriaWörgl, Áustria
 Bilhete de 1 xelim com o 1% / mês de oxidaçãoBilhete de 1 xelim com o 1% / mês de oxidação

Villa Gesell, ArgentinaVilla Gesell, Argentina

Un bilhete de ChiemgauerUn bilhete de Chiemgauer

Circulação de ChiemgauerCirculação de Chiemgauer
 Fonte: Gelleri (2009)Fonte: Gelleri (2009)

3/8: SOL-Violette (Toulouse,3/8: SOL-Violette (Toulouse,
França)França)
 Uma MSC que nasceuUma MSC que nasceu a base da proposta dea base da proposta de
reformas econômicasreformas econômicas pelo filósofo francêspelo filósofo francês
Patrick Viveret (“Reconsiderar la Riqueza y elPatrick Viveret (“Reconsiderar la Riqueza y el
Empleo”, ICARIA, 2004)Empleo”, ICARIA, 2004)
 Projeto SOL: MSC em 9 regiões desde 2007Projeto SOL: MSC em 9 regiões desde 2007
mas o mais exitoso está em Toulousemas o mais exitoso está em Toulouse (2011 - )(2011 - )
que emite bilhetes de SOL lastreados com €que emite bilhetes de SOL lastreados com €
 Somente os comércios que satisfazem certosSomente os comércios que satisfazem certos
critérios socioambientais podem participarcritérios socioambientais podem participar
 Em out de 2012Em out de 2012 33.403 Sóis em circulação,33.403 Sóis em circulação,
814 consumidores e 95 comércios locais814 consumidores e 95 comércios locais
 Página web do SOLPágina web do SOL (em francês):(em francês):
http://www.sol-reseau.orghttp://www.sol-reseau.org
 Página web do SOL-ViolettePágina web do SOL-Violette (em francês):(em francês):
http://www.sol-violette.frhttp://www.sol-violette.fr

4/8: Banco Palmas (Brasil)4/8: Banco Palmas (Brasil)

4/8: Banco Palmas (Brasil)4/8: Banco Palmas (Brasil)
 Um banco comunitárioUm banco comunitário que concedeque concede
microcréditos em R$ e palma (moeda local)microcréditos em R$ e palma (moeda local)
 Porquê bancos comunitários?Porquê bancos comunitários?: Os grandes: Os grandes
bancos não fazem atenção aos pobres >bancos não fazem atenção aos pobres >
exclusão financeira > dificuldade em saír daexclusão financeira > dificuldade em saír da
pobrezapobreza
 Porquê moeda social?Porquê moeda social?: Para reter o poder de: Para reter o poder de
compra dentro do bairrocompra dentro do bairro
 Em 2012Em 2012: 3.660.991,97 R$ (1.402.000 €): 3.660.991,97 R$ (1.402.000 €)
emprestados, 4.479 créditos produtivosemprestados, 4.479 créditos produtivos
concedidosconcedidos
 Página webPágina web: http://www.bancopalmas.org.br/: http://www.bancopalmas.org.br/
 Instituto PalmasInstituto Palmas::
http://www.inovacaoparainclusao.com/http://www.inovacaoparainclusao.com/

5/8: Banco WIR (Suíça)5/8: Banco WIR (Suíça)
 Um banco cooperativo suíço queUm banco cooperativo suíço que emite WIR,emite WIR,
uma MSC somente aceita pelas PMEs sóciasuma MSC somente aceita pelas PMEs sócias
 Vantagens do WIR:Vantagens do WIR:
 - Taxas de juro mais baixas- Taxas de juro mais baixas
 - Retenção do poder de compra dentro do- Retenção do poder de compra dentro do
circuito de PMEs suíçascircuito de PMEs suíças
 - Gestão a favor dos seus sócios- Gestão a favor dos seus sócios
 Vendas anuais deVendas anuais de 4 bilhões de francos suizos4 bilhões de francos suizos
(3,214 bilhões de €)(3,214 bilhões de €)
 http://www.wir.ch/http://www.wir.ch/ (em alemão, francês e(em alemão, francês e
italiano)italiano)

6/8: O que faria o Paulo Freire?6/8: O que faria o Paulo Freire?
 Paulo Freire (1921 – 1997)Paulo Freire (1921 – 1997)

(1/2)(1/2) Contra a “educação bancária”Contra a “educação bancária”: o educador: o educador
transfere dados, conhecimentos etc. aostransfere dados, conhecimentos etc. aos
educandos:educandos: Dicotomia entre o educadorDicotomia entre o educador
omnisciente e os educandos ignorantesomnisciente e os educandos ignorantes
 Proposta da “Educação Dialógica”Proposta da “Educação Dialógica”: o: o
educador também aprende eeducador também aprende e os educandosos educandos
também ensinamtambém ensinam
 Educação libertadoraEducação libertadora: não impor objetivos às: não impor objetivos às
pessoas mas eles os propõem para vcspessoas mas eles os propõem para vcs
 Observação da vida das pessoas > DiálogoObservação da vida das pessoas > Diálogo
analítico entre observadores e observados >analítico entre observadores e observados >
Diálogo descodificador > Estudo sistemáticoDiálogo descodificador > Estudo sistemático
e interdisciplinar dos achadose interdisciplinar dos achados
 Obra mestra “A Pedagogia do Oprimido”Obra mestra “A Pedagogia do Oprimido”

(2/2)(2/2) Vcs querem uma educação bancária àsVcs querem uma educação bancária às
pessoas?pessoas?
 Vcs sabem o que as pessoas necessitam?Vcs sabem o que as pessoas necessitam?::
Como a MSC pode ajudar para melhorar aComo a MSC pode ajudar para melhorar a
vida das pessoas comuns?vida das pessoas comuns?

7/8: Critérios para comercios locais7/8: Critérios para comercios locais
 Poucos comércios locais satisfazem o 100%Poucos comércios locais satisfazem o 100%
dos critérios,dos critérios, mas também poucos nãomas também poucos não
satisfazem nenhum dos critériossatisfazem nenhum dos critérios
 Metodologia interessante:Metodologia interessante: “La Economía del“La Economía del
Bien Común”Bien Común” (Christian Felber, Deusto, 2012)(Christian Felber, Deusto, 2012)
 Vídeo do Christian FelberVídeo do Christian Felber::
https://www.youtube.com/watch?v=U4tL4eS--https://www.youtube.com/watch?v=U4tL4eS--
XMXM

8/8: Alguns conselhos8/8: Alguns conselhos
para implementar MSCspara implementar MSCs
 Escolher o melhor modeloEscolher o melhor modelo: TEM /: TEM /
Chiemgauer / Banco Palmas / Banco WIR /Chiemgauer / Banco Palmas / Banco WIR /
otro…otro…
 Determinar quem participamDeterminar quem participam: consumidores /: consumidores /
agricultores / autônomos / comércios locais /agricultores / autônomos / comércios locais /
outras PMEs / prefeituras / Xunta da Galiza…outras PMEs / prefeituras / Xunta da Galiza…
 Quais bens e serviços vcs compram de fora eQuais bens e serviços vcs compram de fora e
que poderiam produzir na Galiza?que poderiam produzir na Galiza?
 Captação de sócios:Captação de sócios: Quais vantagens trará aQuais vantagens trará a
MSCMSC para consumidores, para comérciospara consumidores, para comércios
locais, para desempregados etc.?locais, para desempregados etc.?
 Recuperação da despesa:Recuperação da despesa: Como vcsComo vcs
autofinanciam-se?autofinanciam-se?

Mais informações 1/3Mais informações 1/3
 ““Dinero sin inflación ni tasas de interés”Dinero sin inflación ni tasas de interés” (M.(M.
Kennedy, 1998): http://www.kennedy-Kennedy, 1998): http://www.kennedy-
bibliothek.info/data/bibo/media/GeldbuchSpaniscbibliothek.info/data/bibo/media/GeldbuchSpanisc
h.pdfh.pdf
 ““Monedas Regionales”Monedas Regionales” (M. Kennedy y B. Lietaer,(M. Kennedy y B. Lietaer,
La Hidra de Lerna, Madrid, 2010): http://kennedy-La Hidra de Lerna, Madrid, 2010): http://kennedy-
bibliothek.info/data/bibo/media/Monedas_Regionbibliothek.info/data/bibo/media/Monedas_Region
ales.pdfales.pdf
 ““El Futuro del Dinero”El Futuro del Dinero” (B. Lietaer, Longseller,(B. Lietaer, Longseller,
Buenos Aires, 2005)Buenos Aires, 2005)
 ““Vivir sin Empleo”Vivir sin Empleo” (Blog de Julio Gisbert):(Blog de Julio Gisbert):
http://www.vivirsinempleo.org/http://www.vivirsinempleo.org/
 O meu trabalho final de másterO meu trabalho final de máster::
http://www.slideshare.net/mig76/monedas-http://www.slideshare.net/mig76/monedas-
sociales-y-complementarias-ms-cs-experiencias-sociales-y-complementarias-ms-cs-experiencias-
su-papel-en-la-economa-social-estrategias-su-papel-en-la-economa-social-estrategias-
marketing-y-polticas-pblicasmarketing-y-polticas-pblicas

 O meu relatório sobre o encontro deO meu relatório sobre o encontro de
Chiemgauer em Traunstein, Alemanha:Chiemgauer em Traunstein, Alemanha:
http://mig76es.wordpress.com/2013/05/06/cohttp://mig76es.wordpress.com/2013/05/06/co
ngreso-conmemorativo-del-x-aniversario-de-ngreso-conmemorativo-del-x-aniversario-de-
chiemgauer-alta-baviera-alemania/chiemgauer-alta-baviera-alemania/
 O meu informe sobre o encontro de Sevilha:O meu informe sobre o encontro de Sevilha:
http://mig76es.wordpress.com/2013/05/16/infhttp://mig76es.wordpress.com/2013/05/16/inf
orme-del-encuentro-de-monedas-locales-orme-del-encuentro-de-monedas-locales-
2013-en-seilla/2013-en-seilla/
 Gelleri, C. (2009):Gelleri, C. (2009): CHIEMGAUERCHIEMGAUER
REGIOMONEY: THEORY AND PRACTICE OF AREGIOMONEY: THEORY AND PRACTICE OF A
LOCAL CURRENCY,LOCAL CURRENCY,
https://ijccr.files.wordpress.com/2012/05/ijccrhttps://ijccr.files.wordpress.com/2012/05/ijccr
vol132009pp61-75gelleri.pdfvol132009pp61-75gelleri.pdf

 1: “Tapando las Goteras”:1: “Tapando las Goteras”:
http://www.pluggingtheleaks.org/downloads/shttp://www.pluggingtheleaks.org/downloads/s
panish/ptl_handbook_spanish.pdfpanish/ptl_handbook_spanish.pdf
 Vídeo “Apreciando lo Nuestro”:Vídeo “Apreciando lo Nuestro”:
http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch?
v=RNgeJ54N_CQv=RNgeJ54N_CQ
 2: “Community Currency Guide”2: “Community Currency Guide” (en inglés):(en inglés):
https://www.timebanking.com.au/info/links/Cohttps://www.timebanking.com.au/info/links/Co
mmunity_Currency_Guide.pdfmmunity_Currency_Guide.pdf

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A guarda, 24 de mayo de 2013

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