1. Aprendendo com o trânsito
Autor e Co-autor(es)
IZABEL CRISTINA DE OLIVEIRA
DOURADOS - MS EM SOCRATES CAMARA
Olga Cristina da Silva Teixeira e Cleuza Barbosa de Lima
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Componente
Tema
Ensino Curricular
Organização dos grupos e seu modo de ser,
Educação Infantil Natureza e sociedade
viver e trabalhar
Educação Infantil Natureza e sociedade Objetos e processos de transformação
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
•Como evitar riscos de acidentes;
•Transitar com segurança, respeitando os sinais de trânsito;
•Desenvolver o conceito de cidadania e responsabilidade no trânsito.
Duração das atividades
5 aulas de 3 horas cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
•Conversa informal sobre o que é trânsito;
•Verificar como a criança se comporta no trânsito;
•Levantar conhecimentos que as crianças tem em relação à sinalização do trânsito.
Estratégias e recursos da aula
Primeiro momento:
•A aula tem início com a roda da conversa onde a professora questiona os alunos e eles opinam
sobre o tema trabalhado, observando o conhecimento prévio dos alunos;
•Simulação de circulação no trânsito para observar como as crianças se comportam diante da
realidade em torno da escola, pois é onde as crianças conhecem e transitam;
•Retornar à sala e discutir com as crianças se o que viram está de acordo com a discussão
anterior e quais cuidados devemos tomar para evitar acidentes;
•Registro: desenhar as placas de sinalização encontradas durante o passeio.
Segundo momento:
•Apresentação das placas mais comuns na Sala de Tecnologia Educacional, através de um
software educativo e também mostrando as placas em miniatura feitas de madeira que a escola
possui;
•Construção das placas em sala de aula, utilizando sucatas e outros materiais disponíveis na
escola, como papel cartão, cartolina, folhas coloridas, tesoura, régua e cola;

2. Terceiro momento:
•Palestra com a Guarda Municipal de Dourados sobre os altos índices de acidentes e como
andar com segurança nas ruas de nossa cidade;
•Apresentação para os alunos, do carro ambulância que socorre as vítimas de trânsito, o SAMU
e o Corpo de Bombeiros;
•Apresentar e discutir sobre um vídeo que mostra o comportamento do homem ao
volante(Vídeo: Pateta no Trânsito);
•Em sala de aula, propor atividades em que o aluno seja capaz de identificar as normas de
trânsito e o significado de placas;
Quarto momento:
•Filmagem do trânsito pelos alunos com orientação do professor, ao redor da escola para
observação e avaliação do comportamento dos moradores da região no trânsito próximo da
escola;
•Na sala de Tecnologia, utilizando o projetor multimídia, o vídeo feito é apresentado e avaliado
pelos alunos;
Quinto momento:
•Confecção de maquetes, cartazes, placas e semáforos pelos alunos com ajuda do professor.
Nesse momento os alunos buscam colocar tudo o que aprenderam;
•Construção de jogos pedagógicos (memória, 7 erros, jogo de corrida, etc) pelo professor para
serem utilizados pelos alunos como uma forma divertida de aprender mais sobre o trânsito;
•Exposição dos trabalhos feitos juntamente com os alunos.
Recursos Complementares
•Vídeo do Pateta sobre a transformação do homem ao volante.
Avaliação
•Os alunos serão observados durante o desenvolvimento das atividades, considerando os
comportamentos, o envolvimento em cada atividade proposta, o retorno quanto ao
entendimento do conteúdo, etc;
•Através da exposição dos trabalhos feitos com os alunos.