Formação de Monitores 2010/2011<br />Módulo 4<br />Funções do monitor do CRE<br />
Funções do monitor<br />Na recepção<br />· Receber quem entra no CRE com amabilidade e preencher o registo de entradas;<br...
Funções do monitor<br />Na área de leitura<br />· Ajudar os colegas a localizar os livros de acordo com a cota;<br />· Apo...
Funções do monitor<br />Na área informática<br />· Gerir o tempo de ocupação dos computadores de acordo com as tarefas que...
Responde à Ficha 4<br />
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Formação de monitores 2010 módulo 4

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Formação de monitores 2010 módulo 4

  1. 1. Formação de Monitores 2010/2011<br />Módulo 4<br />Funções do monitor do CRE<br />
  2. 2. Funções do monitor<br />Na recepção<br />· Receber quem entra no CRE com amabilidade e preencher o registo de entradas;<br />· Receber os cartões dos colegas;<br />· Atribuir cacifos e controlar as chaves;<br />·  Saber usar a base de dados para a requisição informática;<br />· Fazer o registo das requisições para a sala de aula.<br />· Entregar e receber os CDs, cassetes ou DVDs e jogos, fazendo o respectivo registo e verificando se está tudo em ordem na devolução;<br />· Verificar o dossier dos vídeos e arrumar organizadamente os cartões dos CDs;<br />·  Aconselhar os colegas na selecção de vídeos, músicas e jogos;<br />·  Sugerir novas aquisições na are do áudio e vídeo.<br />
  3. 3. Funções do monitor<br />Na área de leitura<br />· Ajudar os colegas a localizar os livros de acordo com a cota;<br />· Apoiar os colegas na pesquisa em livros, revistas, dicionários e enciclopédias;<br />· Arrumar os livros e as revistas de acordo com as normas;<br />· Aconselhar os colegas a elaborarem os seus próprios trabalhos e não apenas cópias dos livros consultados;<br />· Preparar actividades relacionadas com a leitura;<br />· Seleccionar e aconselhar livros; <br />· Participar na organização de passatempos e notícias sobre leitura;<br />· Sugerir novas aquisições nesta área.<br /> <br />
  4. 4. Funções do monitor<br />Na área informática<br />· Gerir o tempo de ocupação dos computadores de acordo com as tarefas que os colegas estão a realizar;<br />· Verificar se os colegas estão a utilizar os computadores de acordo com as regras;<br />· Apoiar os colegas na utilização dos computadores e na pesquisa na Internet;<br />· Conhecer os “Recursos net” da pasta dos Favoritos e encaminhar os colegas na sua utilização;<br />· Aconselhar os colegas a elaborarem os seus próprios trabalhos e não apenas cópias dos sites consultados;<br />· Sugerir, por escrito, às professoras a inclusão de novos sites interessantes nos Favoritos.<br />· Dar assistência à impressão de trabalhos.<br />
  5. 5. Responde à Ficha 4<br />

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