Internet access behavior among young audience from lower social classes in Brazil

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International executive MBA paper on rise from young internet users in Brazil specially from lower social classes which is leading internet growth in Brazil and its particularities.

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  • …five simple rules for creating world-changing presentations.
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  • Internet access behavior among young audience from lower social classes in Brazil

    1. 1. O AUMENTO NO ACESSO AINTERNET POR JOVENS DA BASE DAPIRÂMIDE NO BRASIL E SUASPARTICULARIDADES.
    2. 2. O AUMENTO NO ACESSO A INTERNET POR JOVENS DA BASE DA PIRÂMIDE NO BRASIL E SUAS PARTICULARIDADES.AGENDA
    3. 3. INTRODUÇÃO
    4. 4. MAIORES PAÍSES EM NÚMERO DE INTERNAUTASINTRODUÇÃO China 331,477 +14% YoY Estados Unidos 186,922 Japão 73,450 Rússia 53,345 +16% YoY Alemanha 51,008 Índia 46,854 +13% YoY Brasil 46,272 +16% YoY França 43,009 Reino Unido 37,504 Coréia do Sul 30,896 Fonte: Comscore: Visitantes Únicos top 10 países online. Acesso residência/trabalho (Dez/11)
    5. 5. ASCENSÃO DA CLASSE C NO BRASILINTRODUÇÃO A 42.3MM B C 103MM D 45.2MM E POPULAÇÃO BRASILEIRA Por Classe Social Fonte: O Observador Brasil/Ipsos 2012
    6. 6. SEGMENTAÇÃO DE IDADE BRASIL & MUNDOINTRODUÇÃO Brasil 28.20% 31.90% 21.10% 11.40% 7.40% Mundo 25.90% 26% 21.90% 14.40% 11.80% 15-24 anos 25-34 anos 35-44 anos 45-54 anos +55 anos Fonte: Comscore MediaMatrix Mundo e Brasil. Acesso residência/trabalho, usuários com 15 anos de idade ou superior Dez/11
    7. 7. MAPA DAS REDES SOCIAIS DEZEMBRO 2011INTRODUÇÃO Crédito: Vincenzo Cosenza Fonte: Alexa/google trends 2011
    8. 8. USUÁRIOS ÚNICOS BRASIL FACEBOOK & ORKUT DEZ/11INTRODUÇÃO • Redes sociais são acessadas por +97% da população online brasileira • 1 a cada 3 páginas acessadas são em redes sociais • 33% do tempo gasto na internet Fonte: Comscore Dez10 – Dez11 – Visitantes Únicos Orkut & Facebook Brasil. Acesso residência/trabalho.
    9. 9. PAÍSES COM MAIOR NÚMERO DE USUÁRIOS NO FACEBOOKINTRODUÇÃO Estados Unidos 155,706 Brasil 51,172 Índia 49,807 Indonésia 43,831 México 35,622 Turquia 31,109 Reino Unido 30,650 Filipinas 28,259 França 24,301 Alemanha 23,750 Fonte: Social Bakers Jun/2012
    10. 10. INTRODUÇÃO 100 150 200 250 0 50 Malásia Brasil Noruega Polônia India Portugal Turquia Argentina Israel Singapura Thailândia Estados Unidos Filipinas Fonte: TNS Digital Life. n: 50.000 consumidores online (2010) Reino Unido Itália MÉDIA DE AMIGOS EM REDES SOCIAIS POR PAÍS Canada Mexico França Espanha Russia Alemanha China South Korea Japão
    11. 11. VISITANTES ÚNICOS CATEGORIA SITES REFERÊNCIA BRASIL Yahoo! Respostas se estabeleceu como líder no Brasil atingindo metade da populaçãoINTRODUÇÃO online brasileira, enquanto que Wikipédia, líder mundial na categoria é o segundo colocado. Fonte: Comscore MediaMatrix Brasil Out/10–Out/11 sites categoria referência acesso residência/trabalho.
    12. 12. PERGUNTA DA PESQUISAINTRODUÇÃO COMO A ASCENSÃO DE JOVENS DA BASE DA PIRÂMIDE TRANSFORMAM OS HÁBITOS DE USO DA INTERNET NO BRASIL ?
    13. 13. OBJETIVO DA PESQUISAINTRODUÇÃO ? ENTENDER A PERCEPÇÃO DE REALIDADE, VALORES, ASPECTOS CULTURAIS E NECESSIDADES DA POPULAÇÃO JOVEM DA BASE DA PIRÂMIDE E COMO ESTAS NECESSIDADES SE TRANSFORMAM EM CONSUMO DE CATEGORIAS DE SERVIÇOS NA WEB BRASILEIRA
    14. 14. REFERENCIALTEÓRICO
    15. 15. A INTERNET COMO PLATAFORMAREFERENCIAL "a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva” Peter O’Reilly, 2004
    16. 16. A INTERNET COMO PLATAFORMAREFERENCIAL “WEB 1.0” “WEB2.0” Conteúdo unilateral Plataforma participativa Mídias tradicionais Usuários produzem e TV, revistas e Jornais redefinem a mensagem “A presença virtual da humanidade para si mesma” Pierre Lévy, 1997
    17. 17. CONDIÇÕES PARA SER COMPETITIVO NA BASE DA PIRÂMIDEREFERENCIAL De acordo com Prahalad: • “push price-performance envelope” • Soluções escaláveis • Tecnologia de ponta • “Deskilling”, interfaces e preparo para infraestruturas precárias • Inovação em processos: Construção de ecossistemas, criação colaborativa de soluções
    18. 18. A VIRTUALIZAÇÃO DAS RELAÇÕESREFERENCIAL Don Tapscott (2009) nota que a noção de liberdade do jovem se transferiu de fora de casa para dentro do seu quarto nas gerações atuais de jovens devido aos seguintes fenômenos: • Rápido adensamento em grandes centros urbanos • Aumento de violência • Aumento da taxa de divórcios • Mudanças na estrutura familiar
    19. 19. A VIRTUALIZAÇÃO DAS RELAÇÕESREFERENCIAL 100.00% 52000 80.00% 50000 48000 60.00% 46000 40.00% 44000 20.00% 42000 0.00% 40000 1960 2000 2010 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 área urbana área rural Total homicídios/ano Fonte: IBGE. Censo 2010 (Folha de São Paulo Abr/2011) Fonte: Mapa da Violência / Júlio Jacobo Waiselfisz (2011) 1.6 1.49 1.4 1.36 1.31 1.2 1.22 1.19 1.17 1.18 1.23 1.16 1.09 1.1 1.07 1 1.03 1.08 1.07 1.02 0.96 0.99 0.8 0.85 0.6 0.46 0.51 0.45 0.42 0.44 0.4 0.2 0 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Evolução taxa de divórcios por 1.000 habitantes Fonte: IBGE Estatísticas do Registro Civil (2007)
    20. 20. CREDIBILIDADE DAS MÍDIAS & GOVERNOREFERENCIAL Ignácio Ramonet (2012): processo vigente de de erosão da credibilidade dos conglomerados de mídia. Alemanha Brazil Coréia do Sul Reino Unido Rússia Estados Unidos Egito Índia Indonésia Nigéria Média geral 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Governo Mídia Fonte: BBC/Reuters/Media Center Pool: Trust in Media. n: 10.000 (2005).
    21. 21. PAÍSES COM MAIOR PENETRAÇÃO DE BLOGSREFERENCIAL Alcance % de usuários únicos da categoria blogs entre usuários de internet residência/trabalho no Brasil e comparativo com países lideres da categoria. 100.00% 95.90% 91.80% 89.20% 88.60% 90.00% 84.30% 82.90% 82.80% 82.10% 81% 79.30% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Fonte: Comscore MediaMatrix Mundo e Brasil. Acesso residência/trabalho (Dez/11).
    22. 22. METODOLOGIA
    23. 23. INFORMAÇÕES DA PESQUISAMETODOLOGIA PESQUISA EXPLORATÓRIA QUALITATIVA/QUANTITATIVA 21 QUESTÕES 142 RESPONDENTES 10MAIO A 12JUNHO
    24. 24. SEXOMETODOLOGIA 49.62% 50.38% Masculino Feminino Segmentação entre homens e mulheres. Universo Total: n: 133 | Desvio Padrão: 0,5 | Variância: 0,25
    25. 25. FAIXA ETÁRIAMETODOLOGIA 2.24% 1.49% 7.46% 16.42% 13.43% 17.91% 41.04% Menos de 15 anos 15 a 19 anos 20 a 24 anos 25 a 34 anos 35 a 44 anos 45 a 54 anos Mais de 55 anos Segmentação por faixa etária. Universo Total: n: 134 | Desvio Padrão: 1,26 | Variância: 1,58
    26. 26. CLASSE SOCIAL RENDA FAMILIARMETODOLOGIA 5.26% 40.60% 44.36% 9.77% Classes D e E Classe C Classe B Classe A Segmentação consolidada por Classe Social. Universo Total: n: 133 | Desvio Padrão: 1,59 | Variância: 2,52 Referência renda familiar: FGV Abr/12
    27. 27. ACESSO POR ESTADOMETODOLOGIA 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Universo total Jovens Classe C, D e E Universo Total e grupo jovens de classes C, D e E. Universo total: n: 132 | Desvio Padrão: 4,62 | Variância: 21,33 Jovens Classes C, D e E: n: 29 | Desvio Padrão: 6,49 | Variância: 42,17
    28. 28. ACESSO POR ESTADOMETODOLOGIA Percentual de usuários únicos acessando a internet no Brasil por região. Acessos residência e trabalho Dez/11 Região Norte 4.6% da população online Região Nordeste 13.0% da população online Região Centro Oeste 8.4% da população online Região Sudeste 55.0% da população online Região Sul 18.9% da população online Fonte: Comscore MediaMatrix Brasil acesso residência/trabalho (Dez/11)
    29. 29. RESULTADOS
    30. 30. ESTUDA ATUALMENTERESULTADOS 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Jovens Classe C, D e E Classes C, D e E Jovens Universo Total Sim Não Segmentação se estuda ou não. Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo Total: n: 132 | Desvio Padrão: 0,5 | Variância: 0,25 Jovens Classes C, D e E n: 29 | Desvio Padrão: 0,44 | Variância: 0,19
    31. 31. NÍVEL ESCOLARIDADERESULTADOS 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Jovens Classe C, D e E Classes C, D e E Jovens Universo Total Atual nível de escolaridade dos respondentes. Universo Total, grupo jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo total: n: 132 | Desvio Padrão: 1,04 | Variância: 1,09 Jovens Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 0,68 | Variância: 0,46
    32. 32. QUANTOS ANOS ACESSA A INTERNETRESULTADOS 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Menos de 1 ano 1 a 2 anos 3 a 5 anos Mais de 5 anos Jovens Classe C, D e E Classes C, D e E Jovens Universo Total Total de anos em que consumidores acessam a internet. Universo Total, grupo jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo total: n: 133 | Desvio Padrão: 0,30 | Variância: 0,09 Jovens Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 0,41 | Variância: 0,17
    33. 33. MEIOS DE ACESSORESULTADOS 140 35 120 30 100 25 80 20 60 15 40 10 20 5 0 0 PC ou Notebook Computador da Celular pessoal Celular da Tablet LanHouse pessoal empresa empresa Universo Total Jovens Classe C, D e E Tipos de pontos de acesso a internet utilizados. Universo Total e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 133 | Desvio Padrão: 1,32 | Variância: 1,74 Jovens Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 1,37 | Variância: 1,87
    34. 34. PRINCIPAIS CATEGORIAS QUE NÃO VIVE SEM 120 30RESULTADOS 100 25 80 20 60 15 40 10 20 5 0 0 Universo Total Jovens Classe C, D e E Categorias de Serviços online considerados como essenciais para o universo total e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo total: n: 133 | Desvio Padrão: 3,36 | Variância: 11,26 Jovens até 24 anos Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 3,43 | Variância: 11,78
    35. 35. PRINCIPAIS CATEGORIAS QUE NÃO VIVE SEM 120RESULTADOS 9 100 8 7 6 80 5 4 3 60 2 1 0 40 20 0 dez/10 dez/11 Fonte: Comscore MediaMatrix Brasil. Acesso residência/trabalho (Dez/11) Universo Total Categorias de Serviços online considerados como essenciais para o universo total e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo total: n: 133 | Desvio Padrão: 3,36 | Variância: 11,26 Jovens até 24 anos Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 3,43 | Variância: 11,78
    36. 36. PRINCIPAIS CATEGORIAS QUE NÃO VIVE SEM 120RESULTADOS 100 80 60 40 20 0 Fonte: Comscore MediaMatrix Brasil. Acesso residência/trabalho (Dez/11) Universo Total Jo Categorias de Serviços online considerados como essenciais para o universo total e grupo Jovens de Classes C, D e E. Universo total: n: 133 | Desvio Padrão: 3,36 | Variância: 11,26 Jovens até 24 anos Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 3,43 | Variância: 11,78
    37. 37. SITES QUE NÃO VIVE SEM UNIVERSO TOTALRESULTADOS Nuvem de palavras com maior recorrência nas respostas universo total. n: 125
    38. 38. SITES QUE NÃO VIVE SEM JOVENS CLASSES C, D & ERESULTADOS Nuvem de palavras com maior recorrência nas respostas para grupo jovens classes C, D e E. n: 30
    39. 39. REDES SOCIAIS MAIS FREQUENTADASRESULTADOS 140 30 120 25 100 20 80 15 60 10 40 20 5 0 0 Universo Total Jovens Classe C, D e E Redes sociais mais frequentadas Universo total e grupo Jovens classes C, D e E. Universo total: n: 125 | Desvio Padrão: 2,47 | Variância: 6,10 Jovens Classes C, D e E: n: 30 | Desvio Padrão: 2,22 | Variância: 4,95
    40. 40. FREQUÊNCIA DE ACESSO A REDES SOCIAISRESULTADOS 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% Raramente 1 a 2 vezes por 3 a 4 vezes por 5 a 6 vezes por 1 vez por dia Várias vezes ao semana semana semana dia Jovens Classes C, D e E Classes C, D e E Jovens Universo Total Frequência de uso de redes sociais Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens classes C, D e E. Universo total: n: 121 | Desvio Padrão: 1,68 | Variância: 2,81 Jovens Classes C, D e E: n: 27 | Desvio Padrão:1,53| Variância: 2,33
    41. 41. FREQUÊNCIA QUE POSTA EM REDES SOCIAISRESULTADOS 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% Raramente 1 a 3 vezes por Toda semana Quase todos os 1 vez ao dia Diversas vezes mês dias ao dia Jovens Classes C, D e E Classes C, D e E Jovens Universo Total Frequência de postagem em redes sociais. Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 1,81 | Variância: 3,27. Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:1,87| Variância: 3,51
    42. 42. QUAIS OS MOTIVOS QUE O LEVAM A ACESSAR ESTA REDE SOCIALRESULTADOS Nuvem de palavras com maior recorrência nas respostas. Universo total. n: 120
    43. 43. QUAIS OS MOTIVOS QUE O LEVAM A ACESSAR ESTA REDE SOCIALRESULTADOS Nuvem de palavras com maior recorrência nas respostas. Universo total. n: 27
    44. 44. PRINCIPAIS ATIVIDADES QUE GERAM MAIS INTERESSE NA INTERNETRESULTADOS 100 25 90 80 20 70 60 15 50 40 10 30 20 5 10 0 0 Universo Total Jovens Classes C, D e E Atividades de maior interesse na internet Universo total e grupo Jovens classes C, D e E. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 3,15 | Variância: 9,89 Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:3,10| Variância: 9,64
    45. 45. PRINCIPAIS ATIVIDADES QUE GERAM MAIS INTERESSE NA INTERNETRESULTADOS 6 100 5 90 80 4 70 60 3 50 2 40 30 1 20 0 10 0 Menos de 20 a 24 25 a 34 35 a 44 45 anos ou 19 anos anos anos anos mais Média de total de atividades segmentado por faixa etária. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 3,15 | Variância: 9,89 Universo Total Atividades de maior interesse na internet Universo total e grupo Jovens classes C, D e E. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 3,15 | Variância: 9,89 Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:3,10| Variância: 9,64
    46. 46. PRINCIPAIS FORMAS DE ENTRETENIMENTO DENTRO E FORA DA INTERNETRESULTADOS 120 30 100 25 80 20 60 15 40 10 20 5 0 0 Universo Total Jovens Classes C, D e E Formas de entretenimento de maior interesse dentro e fora da internet Universo total e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 2,25 | Variância: 5,05 Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:2,14 | Variância: 4,58
    47. 47. PRINCIPAIS FORMAS DE ENTRETENIMENTO DENTRO E FORA DA INTERNETRESULTADOS 4.5 120 4 3.5 100 3 80 2.5 60 2 1.5 40 1 20 0.5 0 0 Classes Classe Classe Classe B Classe Classe DeE C2 C1 A2 A1 Média de total de atividades segmentado por faixa etária. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 2,25 | Variância: 5,05 Universo Total Formas de entretenimento de maior interesse dentro e fora da internet Universo total e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 117 | Desvio Padrão: 2,25 | Variância: 5,05 Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:2,14 | Variância: 4,58
    48. 48. MOTIVOS PARA ACESSAR A INTERNETRESULTADOS 100 30 90 80 25 70 20 60 50 15 40 30 10 20 5 10 0 0 Universo Total Jovens Classes C, D e E Principais motivos para acessar a internet Universo total e segmentação Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 116 | Desvio Padrão: 2,12 | Variância: 4,49 Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:2,22 | Variância: 4,93
    49. 49. PRINCIPAIS VALORES DE VIDARESULTADOS 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 Popularidade Expressar minha Educação Família Trabalho Reconhecimento identidade jovens C,D e E C, D e E Jovens Universo Total Principais valores de vida Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens classes C, D e E. Universo total: n: 116 | Desvio Padrão: 1,09 | Variância: 1,19. Jovens Classes C, D e E: n: 26 | Desvio Padrão:1,21 | Variância: 1,46
    50. 50. PRINCIPAIS OUTPUTS ESPERADOSRESULTADOS 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 Ler informações e Ler opiniões e Saber o que os meus Poder tirar dúvidas Poder tirar dúvidas opiniões de comentários de amigos tem se com outras com amigos jornalistas e canais pessoas em interessado pessoas, mesmo que renomados blogs, sites e redes fora dos meus sociais círculos de amizade jovens C,D e E C, D e E Jovens Universo Total Principais expectativas quando acessa o que interessa na internet. Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 115 | Desvio Padrão: 1,28 | Variância: 1,63 Jovens Classes C, D e E: n: 25 | Desvio Padrão:1,30 | Variância: 1,69
    51. 51. MOTIVOS P/COMPARTILHAR OPINIÕES, RECOMENDAÇÕES E COMENTÁRIOSRESULTADOS 5 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 Poder expressar Ter voz ativa Encontrar pessoas Poder contribuir Ser reconhecido Debater idéias e minha opinião e que tem a mesma com meus como referencia pontos de vistas ponto de vista com opinião que eu conhecimentos em conhecimento diferentes com os outros com outros no que eu outras pessoas internautas compartilho jovens C,D e E C, D e E Jovens Universo Total Principais motivos para compartilhar opiniões, recomendações e comentários na internet Universo total, grupo Jovens, grupo Classes C, D e E e grupo Jovens Classes C, D e E. Universo total: n: 115 | Desvio Padrão: 1,20 | Variância: 1,45. Jovens Classes C, D e E: n: 25 | Desvio Padrão:1,14 | Variância: 1,30
    52. 52. MOTIVOS PARA COMPARTILHAR UNIVERSO TOTALRESULTADOS
    53. 53. MOTIVOS PARA COMPARTILHAR JOVENS C, D & ERESULTADOS
    54. 54. CONSIDERAÇÕESFINAIS
    55. 55. 8CONSIDERAÇÕES
    56. 56. CONSIDERAÇÕES FINAIS AMIGOS E PESSOAS ESTÃO NO CENTRO DA INTERNET E A CAPACIDADE DE PROLIFERAR A MENSAGEM E MOBILIZAÇÃO SÃO MUITO ALTAS  ADICIONA DINÂMICAS NAS RELAÇÕES JÁ EXISTENTES MANTENDO O DIÁLOGO E RELAÇÕES ATIVAS MESMO A DISTÂNCIA NÍVEL DE ENGAJAMENTO + MÉDIA ELEVADA DE AMIGOS +NECESSIDADE DE SE EXPRESSAR + NECESSIDADE DE VOZ ATIVA + BAIXA PERDA DE RELEVÂNCIA DA MENSAGEM = ALTO POTENCIAL DE ALCANCE E PROPAGAÇÃO
    57. 57. CONSIDERAÇÕES FINAIS PESSOAS AO INVÉS DE ALGORÍTMOS PARA A DESCOBERTA DE ATIVIDADES  PESSOAS NO CENTRO DA INTERNET E NO CENTRO DA DESCOBERTA DE ATIVIDADES  BUSCA NÃO É MAIS O PONTO DE PARTIDA DA EXPERIÊNCIA ONLINE  EX: YOUTUBE  ALCANCE DE 83%  156 VÍDEOS/USUÁRIO POR MES  10.6 HORAS GASTAS POR MÊS POR USUÁRIO  NÃO CONFIGUROU ENTRE SITES QUE O CONSUMIDOR NÃO VIVE SEM
    58. 58. CONSIDERAÇÕES FINAIS INTERNET PREENCHENDO AS LACUNAS DE ENTRETENIMENTO E CONHECIMENTO  BAIXA BARREIRA PARA ACESSO A ENTRETENIMENTO  MÚSICA & JOGOS DESPONTAM COMO MUITO FORTES PARA ENTRETENIMENTO, AINDA MAIS QUANDO SOMADO AO ELEMENTO SOCIAL  PREENCHIMENTO DE LACUNA DE CONHECIMENTOS NO MUNDO REAL ATRAVÉS DO ELEMENTO SOCIAL
    59. 59. CONSIDERAÇÕES FINAIS A INTERNET COMO CONTEÚDO PERDENDO ESPAÇO PARA A INTERNET COMO PLATAFORMA  PERDA DE DISTINÇÃO DE STATUS ENTRE CONSUMIDORES, CRÍTICOS, EDITORES E GESTORES  PERDA DE RELEVÂNCIA DOS “GATE KEEPERS” MEDIADORES TRADICIONAIS  PERDA DA RELEVÂNCIA DAS MÍDIAS TRADICIONAIS NÃO PARTICIPATIVAS
    60. 60. CONSIDERAÇÕES FINAIS NECESSIDADE DE ENVOLVER OS CONSUMIDORES NO PROCESSO DE GERAÇÃO DE CONTEÚDO  CONSUMIDOR DESEJA VOZ ATIVA, ENVOLVÊ-LOS TRAZ OPINIÕES DISTINTAS, TRAZ IDONEIDADE E RESGATA CONFIANÇA  POUCAS PLATAFORMAS BRASILEIRAS PELOS GRANDES GRUPOS NA INTERNET POR RECEIO DE PERDA DE PODER; PORÉM O PROCESSO É IRREVERSÍVEL
    61. 61. CONSIDERAÇÕES FINAIS A EVOLUÇÃO DA VELOCIDADE DE COMUNICAÇÃO  E-MAIL É “LENTO” PARA AS NOVAS GERAÇÕES  MENSAGEM EM REDES SOCIAIS E MESSENGERS “FLUI” COMO UM DIÁLOGO  PERPETUAÇÃO DO E-MAIL COMO FERRAMENTA DE TRABALHO (POR ENQUANTO)
    62. 62. CONSIDERAÇÕES FINAIS A INTERNET NO BOLSO DOS JOVENS DA BASE DA PIRÂMIDE  ALTO USO DE INTERNET EM CELULAR SOMADO A ELEVADA PENETRAÇÃO DE CELULARES NO BRASIL PODEM LEVAR A TORNAR O PRINCIPAL PONTO DE ACESSO A INTERNET  ABRE NOVAS POSSIBILIDADES DE USO PARA INTERNET AO ADICIONAR NA EQUAÇÃO LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA, CAMERAS E TRANSAÇÕES FINANCEIRAS
    63. 63. CONSIDERAÇÕES FINAIS OS PRÓXIMOS PASSOS PARA EMPRESAS QUE DESEJAM ATUAR NO MERCADO ONLINE  ENTRETENIMENTO CONTINUARÁ A SER NO FUTURO PRÓXIMO PARTE PREDOMINANTE DO POTENCIAL DE PROLIFERAÇÃO DA MENSAGEM E MOBILIZAÇÃO DEVIDO AO DÉFICIT DE ACESSO A OPÇÕES NO MUNDO “REAL”  PODER DE VOZ E PROLIFERAÇÃO DE MENSAGEM E TAMANHO DO MERCADO TRANSFORMAM O BRASIL EM UM LABORATÓRIO ÚNICO PARA INICIATIVAS DE WEB2.0  OPORTUNIDADE PARA EMPRESAS NACIONAIS INVESTIREM EM PLATAFORMAS E NÃO RESTRINGÍ-LAS AO MERCADO NACIONAL
    64. 64. Linkedin.com/in/ianfreitasFacebook.com/ian.freitas

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