A conservação do solo é um conjunto de princípios e técnicas agrícolas que visa o manejo correto das terras cultiváveis, evitando a erosão em todas suas formas. Seu objetivo é aproveitar ao máximo a terra por unidade de área plantada. Assim, evita-se a degradação física, química e biológica do solo.

1. Curso: Engenharia Agronômica
Dra. Fernanda de Fátima da Silva Devechio
Eng. Agrônoma
Uso e conservação do
solo e da água
Agosto/2022
Planejamento da unidade e PI

2. Conteúdos estudados
Tema 1: Relações entre o manejo do solo e erosão
Tema 2: Erosão do solo
Tema 3: Manejo e compactação do solo
Tema 4: Práticas conservacionistas
Tema 5: Práticas vegetativas de controle de erosão
Tema 6: Práticas mecânicas de controle de erosão
Tema 7: Estimativas de perda de solo
Tema 8: Sistema de capacidade de uso do solo e aptidão agrícola
Material teórico + exercícios online = Disponíveis na
plataforma
Webinars semanais: terça-feira (18:30 às 19:30h).
Encontros presenciais quinzenais aos sábados - obrigatória

3. COMPOSIÇÃO DAS NOTAS
AVALIAÇÃO DO PROJETO INTEGRADO (PI) = 4,0
AVALIAÇÃO NO AMBIENTE VIRTUAL (AO) = 1,5
AVALIAÇÃO NOS PONTOS DE CHECAGEM (AP) = 4,5
Média do 1º Trim = 1,5 (AO) + 4,5 (AP) + 4,0 (PI);
MÉDIA PARA APROVAÇÃO = 5,0
Se a média for MENOR QUE 5,0  AVALIAÇÃO FINAL (AF)!!
Média Final = (AO + AP + PI + AF)/2
Pontos de checagem: 3 atividades  1,5 para cada atividade.

4. Calendário
Aula Data Docente
Temas de aula: Uso e conservação do solo e
da água – 2022
1 09/08 Fernanda Tema 1
2 16/08 Fernanda Tema 2
3 23/08 Fernanda Tema 3
4 30/08 Fernanda Tema 4
5 06/09 Fernanda Tema 5
6 13/09 Fernanda Tema 6
7 20/09 Fernanda Tema 7
19 a 26/09 Entrega online do banner do PI
8 27/09 Fernanda Tema 8
06/10 Divulgação das notas após 18h
07 e 08/10 Avaliação Final – 2º trimestre 2022
10/10 Divulgação das notas da Avaliação Final

5. Encontros quinzenais
Data
Docente
1
20/08
Fernanda
Uso e conservação do solo e da água
*Encontro quinzenal (visita técnica) e pontos de
checagem.
2
03/09
Juliana Borsari Manejo e gestão de recursos florestais
*Encontro quinzenal e pontos de checagem.
3
17/09
Marco Galli
Manejo e gestão de recursos florestais
*Encontro quinzenal (visita técnica) e pontos de
checagem.
4
01/10
Fernanda
Uso e conservação do solo e da água
*Encontro quinzenal e Apresentação do PI.
Prazo máximo para finalização das atividades
do ambiente virtual (AO).

6. 6
ENGENHARIA
AGRONÔMICA
Planejamento Módulo 11 – Sustentabilidade
agropecuária
São João da Boa Vista – SP
2º semestre 2022

7. Projeto Pedagógico da Engenharia Agronômica
1. Competências Técnicas: unidades de estudos
2. Eixo de formação para vida
3. Competências Atitudinais
4. Projeto Integrado (PI)

8. AVA
AMBIENTE
VIRTUAL
DE APRENDIZAGEM
ARTE E CULTURA
AUTOCONHECIMENTO
EMPREENDEDORISMO
DESENVOLVIMENTO
INTELECTUAL
CARREIRAS
DESENVOLVIMENTO
ACADÊMICO CIENTÍFICO
DIVERSIDADE
CULTURAL
PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO
PERCEPÇÃO DE
MUNDO E
SUSTENTABILIDADE
COMUNICAÇÃOE
NECOGIAÇÃO
EIXO DE
FORMAÇÃO
PARA A
VIDA
2. Eixo de formação para vida
Cuidando do meio ambiente

9. DESENVOLVIMENTO
TRABALHO EM EQUIPE
RELACIONAMENTO
INTERPESSOAL
COMPROMETIMENTO
FLEXIBILIDADE
ORGANIZAÇÃO E
PLANEJAMENTO
TOMADA DE
DECISÃO
LIDERANÇA
VISÃO SISTÊMICA
COMUNICAÇÃO
3. Competências Atitudinais

10. Competência Atitudinal do módulo: Visão sistêmica:
1. Identifica as diversas variáveis (internas e externas)
relacionadas aos resultados almejados.
2. Busca informações em fontes diversas para a formação de
opiniões, assimilação de novos conceitos e realização de suas
atividades acadêmicas.
3. Correlaciona conceitos multidisciplinares desenvolvidos em
ambientes de aprendizagem, materializando-os nas entregas
acadêmicas.
4. Apresenta opiniões e condutas baseadas na análise criteriosa
das variáveis envolvidas e como elas se relacionam com os
objetivos almejados.

11. Desafio
Você é um Engenheiro Agrônomo que foi contratado para
realizar o CAR (Cadastro Ambiental Rural) e a adesão ao PRA
(Programa de Regularização Ambiental) em uma propriedade agrícola
da Região de São João da Boa Vista-SP.
Neste contexto, há necessidade de planejar o uso das áreas
da propriedade rural, com a utilização racional de recursos para
agricultura, tais como água, solo e fertilizantes, bem como o manejo
dos recursos florestais e a restauração ecológica de áreas
degradadas.
5. PROJETO INTEGRADO (PI)

12. Grupo do PI
A ESCOLHA DOS ESTUDANTES!
Não poderá ter alteração de integrantes do grupo.
Não poderá ser INDIVIDUAL.
Composição dos grupos: 5-6 integrantes (até 15/agosto).
Aqueles que por qualquer motivo ficarem sem grupo 
procurar o tutor para inserção em um grupo.

13. 1- Seleção e Diagnóstico da propriedade:
O Engenheiro Agrônomo (grupo de estudantes) deverá
selecionar uma propriedade acima de 1 módulo fiscal da região e
elaborar o relatório com bases nas informações cadastradas no
sistema de cadastro ambiental rural (CAR) e verificadas na
propriedade.
Onde os estudantes deverão chegar?
2- Entrega do Material online:
Até 19 a 26/09
Não há modelo pré-definido.
3- Apresentação do PI :
Em 01/10
- Slides: em Power Point
- 10 minutos de apresentação + arguição.

14. A apresentação deverá conter:
1) Detalhamento descritivo sobre o uso do solo para áreas de APP,
reserva legal, nascentes, corpos hídricos e posterior análise para
validação das áreas para a legislação vigente, indicando se as
áreas estão em conformidade ou não com a legislação.
2) Diagnóstico sobre a situação do manejo do solo; estratégias de
melhorias da conservação do solo e da água.
3) Levantamento do uso atual do solo da propriedade (agricultura,
pecuária, florestas comerciais e outros usos), se estão adequados
para solo, água, tipo de cultivo ou usos do solo.
4) Caso a propriedade esteja em desconformidade com a legislação,
elabora um projeto de adequação ambiental da propriedade, baseado
no Programa de Regularização Ambiental (PRA), respeitando a
legislação vigente.
5) Proposta de necessidade de reflorestamento ambiental (Reserva
legal, mata ciliar, nascentes e demais áreas degradadas), possibilidade
de exploração de floresta com espécies de valor comercial,
possibilidade de integração lavoura-pecuária-floresta.

15. Critérios de avaliação
Apresentação dos Slides do PI:
- Pontualidade no prazo de entrega: 0,25;
- Tempo apresentação: 0,25;
- Qualidade dos slides: 0,50;
- Capacidade de visão sistêmica e percepção do
mundo adquiridos nas unidades de estudo: 1,0;
- Conteúdo: 1,0.
- Oratória, postura de apresentação, comunicação
oral, capacidade de responder à arguição
INDIVIDUAL: 1,0.
TOTAL 4,0 pontos

16. Cronograma de atividades propostas
DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES POR
ENCONTRO DE APRENDIZAGEM
09/08 Apresentação do PI aos estudantes.
15/08 Formação dos grupos e preenchimento da
planilha com os integrantes do grupo.
22/08 Escolha da propriedade para atividades.
19 a 26/09 Entrega online do PI
01/10 Apresentação final do Projeto Integrado em sala
de aula.

17. TODOS OS INTEGRANTES DO GRUPO
DEVERÃO ESTAR PRESENTES NO DIA
DA APRESENTAÇÃO FINAL.
O ESTUDANTE QUE SE AUSENTAR
NA APRESENTAÇÃO FINAL FICARÁ
COM NOTA ZERO.
A APRESENTAÇÃO DEVERÁ SER
FEITA POR TODOS INTEGRANTES DO
GRUPO.

18. Bom trabalho a todos!
Contatos:
otniel.pereira@unifeob.edu.br (tutor)
fernanda.silva@unifeob.edu.br
juliana.borsari@unifeob.edu.br
marco.galli@unifeob.edu.br