A Alemanha sobre o poder de Hitler NAZISMO Trabalho realizado por: Gonçalo Trancoso, nº12 Inês Pires, nº16 9ºB 2007/2008
ÍNDICE <ul><li>Introdução Pág. 3 </li></ul><ul><li>O Nazismo Pág. 4 </li></ul><ul><li>“ La Vita é bella” – Resumo Pág. 11 ...
INTRODUÇÃO <ul><li>O presente trabalho insere-se no âmbito da disciplina de ITIC. A temática que escolhemos foi o Nazismo....
Nazismo No final da Primeira Guerra Mundial, a Alemanha mergulhou numa grave crise económica, principalmente pelas enormes...
Nazismo <ul><li>A ideologia nazi de Adolfo Hitler baseava-se em três principios fundamentais: </li></ul><ul><li>- o racism...
<ul><li>Os judeus, opositores ao regime, os ciganos, os homossexuais, os alemães que mesmo puros de nascença sofressem de ...
Nazismo <ul><li>Não havia água nem alimentos. Com isto muitos judeus adoeciam. Quanto aos outros (aqueles que aguentavam a...
Nazismo <ul><li>Em Auschwitz, pelo menos dois milhões e meio de pessoas foram mortas nas câmaras de gás e outro meio milhã...
Nazismo <ul><li>Até os cadáveres eram saqueados. O cabelo cortado das mulheres, antes ou depois de serem gaseadas, era uti...
Nazismo <ul><li>O fim do nazismo resulta de uma derrota militar, ao que se sucedeu uma ocupação do território por parte do...
“ LA VITA È BELLA” A história do filme
A vida é bela <ul><li>Na Itália dos anos 40, Guido (Roberto Benigni), um homem judeu e muito trapalhão, vive em Itália e l...
A vida é bela <ul><li>Um certo dia é surpreendido por soldados, que o levam, a ele e ao seu filho, para um campo de concen...
A vida é bela <ul><li>Depois de todas as aventuras deste pai, Guido é por fim capturado e é morto num beco sem dó nem pied...
CONCLUSÃO <ul><li>Este trabalho interessou-nos imenso pois com o mesmo aprofundámos um pouco mais os nossos conhecimentos ...
BIBLIOGRAFIA <ul><li>Para a  realização   deste   trabalho   recorremos  a motores de busca (Google) e a sites e livros: <...
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9 B Nazismo

  1. 1. A Alemanha sobre o poder de Hitler NAZISMO Trabalho realizado por: Gonçalo Trancoso, nº12 Inês Pires, nº16 9ºB 2007/2008
  2. 2. ÍNDICE <ul><li>Introdução Pág. 3 </li></ul><ul><li>O Nazismo Pág. 4 </li></ul><ul><li>“ La Vita é bella” – Resumo Pág. 11 </li></ul><ul><li>Conclusão Pág. 15 </li></ul><ul><li>Bibliografia Pág. 16 </li></ul>
  3. 3. INTRODUÇÃO <ul><li>O presente trabalho insere-se no âmbito da disciplina de ITIC. A temática que escolhemos foi o Nazismo. Dentro desse tema iremos abordar questões como o nascimento do nazismo e a vida de um judeu. Faremos também uma abordagem ao filme visto na aula de História: “A vida é bela”. Com este trabalho pretendemos conhecer um pouco mais sobre este partido de extrema direita, totalitarista. </li></ul>
  4. 4. Nazismo No final da Primeira Guerra Mundial, a Alemanha mergulhou numa grave crise económica, principalmente pelas enormes indemnizações impostas pelo Tratado de Versalhes. Em 1931, haviam 4 milhões de desempregados, quase 30 mil falências e a produção caía em todos os sectores. Na política a situação também era grave, pois sucediam-se vários golpes de direita e esquerda, todos fracassados. A crise económica mundial de 1929 permitiu a ascensão ao poder do líder do partido Nazi, Adolfo Hitler (nazi é proveniente do termo nazionalsozialistische , ou seja, “nacional socialista”)
  5. 5. Nazismo <ul><li>A ideologia nazi de Adolfo Hitler baseava-se em três principios fundamentais: </li></ul><ul><li>- o racismo, ou seja, a distinção entre raças. Hitler acreditava na existência de uma raça pura e de raças inferiores; </li></ul><ul><li>-o totalitarismo, assente na existência de um Estado forte e de um partido único dirigidos por um Führer, a quem se deveria obedecer cegamente; </li></ul><ul><li>- o anti-semitismo que consistia num ódio enorme aos judeus, considerados a mais inferior de todas as raças e denominados de parasitas. A sua exterminação iniciou-se em 1941 nos campos de concentração. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Os judeus, opositores ao regime, os ciganos, os homossexuais, os alemães que mesmo puros de nascença sofressem de deficiências físicas ou mentais eram capturados e levados em comboios para os campos de concentração. O que ficou mais conhecido foi o de Auschwitz. Mas muitos deles não conseguiam chegar com vida, pois morriam com doenças e fome, porque a viagem era muito longa e as condições higiénicas não eram as melhores, visto que viajavam em vagões para o gado, apinhados e só havia um balde para as necessidades. </li></ul>
  7. 7. Nazismo <ul><li>Não havia água nem alimentos. Com isto muitos judeus adoeciam. Quanto aos outros (aqueles que aguentavam a viagem) não sabiam para onde iam nem o que os esperava embora lhes tivesse sido dito quando embarcaram nos comboios que iam emigrar para trabalhar no Leste da Europa. </li></ul>
  8. 8. Nazismo <ul><li>Em Auschwitz, pelo menos dois milhões e meio de pessoas foram mortas nas câmaras de gás e outro meio milhão morreu de fome e doenças. Os trabalhadores mortos eram incinerados ou, por falta de espaço, atirados para valas comuns. Lá trabalhavam dois médicos das S.S. que examinavam todos os que chegavam ao campo. Os aptos para o trabalho ficavam no campo, os outros eram enviados para as câmaras. As crianças de pouca idade eram sempre enviadas para a morte, visto que não podiam trabalhar. O objectivo era o extermínio de todos os judeus, ou seja, o genocídio de um povo. </li></ul>
  9. 9. Nazismo <ul><li>Até os cadáveres eram saqueados. O cabelo cortado das mulheres, antes ou depois de serem gaseadas, era utilizado no fabrico de meias quentes e cobertores para tripulantes de submarinos. Muitas vezes as cinzas dos corpos cremados eram utilizados como adubos agrícolas. </li></ul>
  10. 10. Nazismo <ul><li>O fim do nazismo resulta de uma derrota militar, ao que se sucedeu uma ocupação do território por parte dos vencedores. Correm boatos que Hitler se tenha suicidado. A Alemanha viu-se assim livre de um regime de extrema direita que matou mais 6 000 000 judeus, incluindo 1 000 000 de crianças. </li></ul>
  11. 11. “ LA VITA È BELLA” A história do filme
  12. 12. A vida é bela <ul><li>Na Itália dos anos 40, Guido (Roberto Benigni), um homem judeu e muito trapalhão, vive em Itália e luta para conquistar a sua “principessa” Dora. Depois de casar com Dora, montou um negócio em Itália e vivia pacatamente com o sua esposa e o seu filho. </li></ul>
  13. 13. A vida é bela <ul><li>Um certo dia é surpreendido por soldados, que o levam, a ele e ao seu filho, para um campo de concentração nazi. A mãe, não judia, junta-se à família por amor, mas são separados assim que chegam ao campo. Guido vê-se obrigado a usar a sua imaginação para fazer o filho acreditar que estão apenas a participar num jogo, no qual o prémio é um tanque verdadeiro, com o intuito de protegê-lo do terror e da violência que os cercam. </li></ul>
  14. 14. A vida é bela <ul><li>Depois de todas as aventuras deste pai, Guido é por fim capturado e é morto num beco sem dó nem piedade. O seu filho fica assim sozinho, fechado numa caixa, como o pai lhe tinha dito. </li></ul>Entretanto as tropas dos Aliados entraram pelo campo de concentração, descobriram a criança e levaram-na no tanque que ele pensava ser o prémio. Já fora do tanque, a criança descobriu a sua mãe, numa fila imensa de judeus salvos e foi a correr para os seus braços.
  15. 15. CONCLUSÃO <ul><li>Este trabalho interessou-nos imenso pois com o mesmo aprofundámos um pouco mais os nossos conhecimentos em relação a esta época vivida na Alemanha e conhecemos um pouco mais sobre a vida de uma pessoa judia naqueles tempos. </li></ul>Esperamos que tenham gostado !
  16. 16. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Para a realização deste trabalho recorremos a motores de busca (Google) e a sites e livros: </li></ul><ul><li>http://www.notapositiva.com/trab_estudantes/trab_estudantes/historia/historia_trab/histnazfascismo.htm </li></ul><ul><li>História 9 , de OLIVEIRA, Ana Rodrigues, CANTANHEDE, Francisco, CATARINA, Isabel, MENDONÇA, Olávia, TORRÃO, Paula, Texto Editora. </li></ul>

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