Este documento descreve o processo de desenvolvimento de um projeto escolar sobre a criação de uma marca de roupa que acabou por ser alterado para o estudo da influência da moda nos adolescentes. Devido a obstáculos financeiros e de mercado, o projeto inicial teve de ser modificado para uma reportagem abordando as mudanças na adolescência e o impacto da moda nesta fase da vida.

6. Definir produto;

7. Criar nome para a marca de roupa;

8. Criar logótipo para a marca de roupa;

9. Registar a marca;

10. Criar desenhos para as peças;

11. Criar as peças:

13. Apresentar a marca ao público em geral;

14. Lançar a marca no mercado;

16. Criação da roupa;

17. Realização de uma passagem de modelos;

18. Realização de uma festa em nome da marca;

21. Dificuldade em registar a marca;

22. Dificuldade em contactar empresas especializadas em fabrico e estampagem de roupa;

23. Deformações nas t-shirts;

24. Falta de apoio por parte da Direcção da escola;

25. Dificuldade em realizar uma festa em nome da marca;

27. Produto final A marca já apresentada à comunidade escolar; Marca já publicitada e lançada no mercado; Varias peças de roupa já criadas;

28. Contactámos 3 entidades para a estampagem e fabrico de roupa A “STAMPA” Orçamento:

29. A “Look Criações” Orçamento:

30. A “Coisas q’ Falam” Orçamento:

31. Decidimos, devido aos preços relativamente mais baixos, encomendar duas sweats na loja “Coisas q’ Falam” com um esboço realizado.

32. Mas!! Nem tudo é tão fácil…

33. Ao avançarmos no nosso projecto deparámo-nos com várias barreiras que infelizmente tornaram-se num problema que não conseguimos ultrapassar sozinhos. A nível monetário pois exige um grande dispêndio de dinheiro Mercado muito competitivo e difícil Difícil arranjo de patrocínios Acabava por ser um investimento de risco Mas!! Ao tomarmos consciência da dificuldade da concretização do projecto, tivemos que mudar o rumo do trabalho para um tema relacionado:

34. O estudoDa influência da Moda nos adolescentes

35. Pensámos deste modo explorar este lado da moda ao tentarmos perceber porque é que os jovens optam por se vestir segundo determinados padrões e o que os criadores de moda fazem para satisfazer esse público. O que os leva a ter um estilo padronizado? O que leva os adolescentes a usar roupa de marca? O que fazem para serem aceites pelos outros ou para integrarem um certo grupo social? O que leva os adolescentes a ligarem tanto ao vestuário do dia-a-dia? Que tipo de valores e cultura influenciam os adolescentes a vestirem-se de determinada maneira?

36. produto A realização de uma palestra Com a participação da Professora Fátima Barros e da psicóloga escolar Ana Domingos Com a colaboração de uma entidade do ramo da moda portuguesa Tendo como oradores os dois elementos do grupo

38. Perceber a importância da moda nos jovens de hoje em dia;

39. Dar a conhecer à turma variadas marcas actuais que influenciam os adolescentes mostrando também alguns modelos do projecto anterior;

40. Responder a determinadas questões que nos levam a pensar na influência que a moda traz aos adolescentes: - O que leva os adolescentes a ligar tanto à roupa do dia-a-dia e a produzirem-se cada vez mais? - Porque é que muitos jovens mudam os seus hábitos e a sua imagem para poderem integrar um determinado grupo? - O que leva os jovens a utilizar apenas roupa de marca?

42. Realizar inquéritos a diversas turmas da escola de modo a conhecermos diversos hábitos de vestuário;

43. Tratar da informação recolhida nos inquéritos e realizar gráficos/tabelas;

45. Psicóloga escolar Ana Domingos;

47. Suportes informáticos para a pesquisa de informação, elaboração de cartazes e tratamento de dados;

49. Katty Xiomara

50. Miguel Falcão, representante da marca Quicksilver

51. Andreia Lobato

52. Luís Onofre

53. Ana Salazar

54. Felipe Oliveira

55. Marta Duarte

56. Ricardo Dourado

57. Paulo Ribeiro

58. Luís Buchinho

59. Nuno Baltazar

60. White-tent

61. Rita Bonaparte

62. Fátima Lopes

63. Anabela Baldaque

65. Inquéritos

66. Inquéritos

67. Inquéritos

68. Inquéritos

69. Inquéritos

71. Imagens;

72. Informações recolhidas;

74. Adolescentes e pais nem sempre estão de acordo;

75. A forma de vestir como um meio de comunicação;

76. A influência dos média, dos amigos e das ”estrelas” nos hábitos dos adolescentes;

78. Psicóloga escolar Ana Domingos;

79. Modelos Ruben e Constantino da agência “Uniquestyle”;

81. Computador (Windows MovieMaker e Photoshop);

83. Filmagens;

84. Entrevistas;

85. Montagens de imagens e de vídeos;

86. Edição de vídeo;

88. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Rebeldia

89. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Sexualidade

90. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Conflitos internos e externos

91. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Identidade autónoma

92. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Grupos

93. Reportagem Resultado Puberdade e adolescência Exclusão

94. Reportagem Resultado Modas na adolescência

97. Reportagem Resultado Moda nos portugueses

98. “A moda é uma variação tão intolerável do horror que tem de ser mudada de seis em sei meses” OscarWild

99. FIM