PROJETO OLIMPÍADA DE REDAÇÃO NA FATEC JUNDIAÍ
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10ª Olimpíada de Redação

  1. 1. PROJETO OLIMPÍADA DE REDAÇÃO NA FATEC JUNDIAÍ O Projeto Olimpíada de Redação é de autoria da Secretaria Municipal de Educação de Jundiaí, por intermédio da Biblioteca Pública Municipal “Prof. Nelson Foot”. Abrange a cidade de Jundiaí e região. Tem como objetivo fomentar a leitura e a escrita de modo a ampliar seus conhecimentos acerca da cultura da escrita, seu repertório literário e acima de tudo perceber que o livro e a escrita promovem momentos de interação prazerosos, onde podemos nos informar e nos entreter, com público alvo a partir de 6 anos de idade. A Olimpíada de Redação foi criada pela lei municipal nº 6.309/03, sua primeira edição ocorreu no ano de 2005, por meio da Biblioteca Pública Municipal. Este projeto que revela vários talentos se consolidou e hoje tornou- se um marco para Jundiaí e região. Em 2014 comemora-se a 10º edição, com muito orgulho! No ano de 2013, reuniram-se cerca de 3.500 pessoas no Parque da Uva para a festa de encerramento, onde foram revelados os 60 premiados da 9ª Olimpíada de Redação.
  2. 2. A premiação dos 60 participantes selecionados aconteceu mediante pagamento de importância em dinheiro, do primeiro ao 12º colocado de cada categoria. Desta vez, o tema da Olimpíada foi “Comunicação – Dos sinais de fumaça à mídia. A evolução do homem como ser social”. Interessados que moram em Jundiaí e região puderam se inscrever entre os dias 18 de julho e 30 de setembro, em uma das cinco categorias: pré-mirim (de 6 a 7 anos), mirim (de 8 a 10 anos), infantil (de 11 a 14 anos), juvenil (de 15 a 17 anos) e adulto (acima de 18 anos). Cada categoria tem um subtema desenvolvido a partir da temática central, com um texto de, no máximo, 50 linhas. Na Faculdade de Tecnologia de Jundiaí – Deputado Ary Fossen, dos 20 alunos da 9ª turma do Curso Superior de Tecnologia em Eventos que desenvolveram a redação, 12 inscreveram-se na Olimpíada, ou seja, 60% da sala. Os alunos foram incentivados a participar nas aulas de Relações Públicas, ministradas pela profa. Adriana Perroni Ballerini. A aluna Eunice Barbosa se propôs a fazer a redação desde o início, mesmo sem entender muito bem o porquê do que foi proposto e "já que escrevi, o que custava me inscrever?" diz a aluna. Dentre todos os temas envolvidos, podemos quantificar os principais aspectos abordados: Tabulação de dados – 10ª. Olimpíada de Redação Aspectos abordados Quantidade Sociais 16 redações Econômicos 2 redações Comportamentais 9 redações Culturais 6 redações Evolução da tecnologia 3 redações Evolução da comunicação 6 redações Obs: Cada redação abordou mais que um aspecto. Como mostrado na tabela, a maioria da sala escolheu o tema social, por se tratar de parte importante dos seus cotidianos. Como dito pela Eunice "vejo
  3. 3. exemplos dessa nova comunicação todos os dias dentro da minha casa, onde eu e meus filhos nos comunicamos pelo Facebook, mesmo estando um na sala, outro no quarto e eu na cozinha". O fato é que quando a professora Adriana propôs que a sala fizesse a redação muitos alunos questionaram o que acrescentaria na matéria lecionada pela mesma, Relações Públicas, e ao final do projeto entendemos que a comunicação (seja escrita ou não) tem um papel muito importante em nossas vidas, independente da área de especialização escolhida.

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