ESCOLA MIGUEL GUSTAVOPROFESSORA GISLAINE PORTO    TURMA DO 1° ANO A
ATIVIDADE COM USO DOS LAPTOPS NO  SOFTWARE EDUCACIONAL Gcompris.
Gcompris - QUEBRA-CABEÇAGcompris: trocadilho Francês em que é pronunciado o mesmo que a frase "eu      compreendi", Jai co...
Desenvolver a percepção e oraciocínio lógico;Aprimorar a coordenação motora fina ,destreza,movimentar, arrastar e soltar;A...
A Torre de Hanói é um quebra-cabeçaque consiste em uma base contendo trêspinos, onde em um deles, são dispostossete discos...
 TORRE  DE HANÓI SIMPLIFICADA Deve-se criar uma torre igual ao modelo da direita. Porém, só pode- se retirar uma peça sup...
PROUCA: Utilizando Gcompris no laptop educacional
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Projeto Realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Miguel Gustavo, localizada na cidade de Sapucaia do Sul e desenvolvido pelo Professora Gislaine Porto e seus alunos do 1º Ano, neste início do ano letivo de 2012.

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  1. 1. ESCOLA MIGUEL GUSTAVOPROFESSORA GISLAINE PORTO TURMA DO 1° ANO A
  2. 2. ATIVIDADE COM USO DOS LAPTOPS NO SOFTWARE EDUCACIONAL Gcompris.
  3. 3. Gcompris - QUEBRA-CABEÇAGcompris: trocadilho Francês em que é pronunciado o mesmo que a frase "eu compreendi", Jai compris.
  4. 4. Desenvolver a percepção e oraciocínio lógico;Aprimorar a coordenação motora fina ,destreza,movimentar, arrastar e soltar;Aprender a resolver situações-problema;Desenvolver a atenção;Despertar o interesse pelas descobertasfeitas durante as atividades.
  5. 5. A Torre de Hanói é um quebra-cabeçaque consiste em uma base contendo trêspinos, onde em um deles, são dispostossete discos uns sobre os outros, em ordemcrescente de diâmetro, de cima parabaixo. O problema consiste em passartodos os discos de um pino para outroqualquer, usando um dos pinos comoauxiliar, de maneira que um disco maiornunca fique em cima de outro menor emnenhuma situação. O número de discospode variar sendo que o mais simplescontém apenas três.
  6. 6.  TORRE DE HANÓI SIMPLIFICADA Deve-se criar uma torre igual ao modelo da direita. Porém, só pode- se retirar uma peça superior por vez, respeitando o limite de quantidade de peças.

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