Este documento discute como a música folclórica e tradicional está presente em diferentes dimensões da vida social e como o ambiente influencia a relação com a música. Ele também propõe um desafio para os estudantes escolherem uma música que represente as dimensões social, política e cultural durante a pandemia.

2. A música nas dimensões da vida
Arte
6º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais
Professora: Fernanda Borges

3. (EF069AR16) Analisar criticamente, por meio da
apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da
música tradicional e da música folclórica local,
paulista e brasileira em seus contextos de produção
e circulação, relacionando essas práticas musicais
às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética e ética.
Habilidade

4. Me conte pelo chat:
Qual sua música folclórica ou tradicional preferida?
Hora da interação pelo chat

5. Em casa, no carro, na rua, no trabalho, na igreja, no mercado,
no shopping etc., quais são os ambientes em que sua família e
comunidade, rotineiramente, tem contato com a música? O
ambiente altera a relação com a música? (Ouvir música alta, por
exemplo.)
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Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11. Adaptado.
Dimensão social
A música muda de acordo
com o ambiente?

6. Toda comunidade configura um contexto sociocultural composto por
elementos diferentes entre si e que são quase indissociáveis.
Dimensão da vida
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Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 10.
A arte incluiu-se nesse viés
e pode ser abordada e
relacionada com cada uma
das múltiplas dimensões da
vida, a partir de experiências
sensíveis.

7. Considerando que o ambiente onde vivemos influencia nossos
padrões culturais, entre eles o tipo de música a que somos expostos,
quais são as influências culturais que podem ser percebidas nas
escolhas musicais das pessoas?
Dimensão cultural
As respostas podem variar muito, pois dependendo da
região onde se vive, como em localidades mais
próximas ao campo, as pessoas tendem a apreciar
músicas do gênero sertanejo, mas pode aparecer de
tudo um pouco.
Sendo assim, a partir da música que se é ouvida, será
possível observar as influências culturais locais.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.

8. Pensando na dimensão cultural, reflita e responda:
Qual música tradicional ou folclórica traz a você uma memória
afetiva?
Hora da interação pelo chat

9. Tem relação com o consumo; música produzida pela indústria
cultural; música local, produzida “artesanalmente”; aquisição de
mídias (CD, digital, partituras etc).
Dimensão econômica
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.

10. A relação histórica se observa pelo registro na memória de fatos
e acontecimentos e que foram marcados por uma música.
Dimensão histórica
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.
Por exemplo: a música do filme Titanic; o hino da
vitória que era tocado quando o piloto de fórmula 1,
Ayrton Senna, vencia uma corrida.

11. O viés político está ligado às
influências culturais de outros
países, contextos sociais
brasileiros e internacionais.
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Dimensão política
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.

12. Coral Palavra Cantada SP. A Nossa Casa.
https://www.youtube.com/watch?v=5mztukSA_qA&t=19s
Palavra Cantada Oficial, Coral Palavra Cantada SP/A Nossa Casa, 2020. Licença Creative Commons. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=5mztukSA_qA&t=19s. Acesso em: 23 mar. 2021.
Vamos apreciar

13. Tem alguma música folclórica ou tradicional que o faz
lembrar este momento atual da pandemia?
Hora da interação pelo chat

14. Está relacionada às relações sensoriais de prazer, afetivas e
sentimentais, estabelecidas intelectualmente, entre a música e as
diferentes situações vividas.
Dimensão estética
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Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.

15. Esta dimensão está ligada a pensamentos, conceitos e valores
positivos, à não discriminação, à aceitação da diversidade e ao
respeito, consolidados e estabelecidos pela sociedade,
normalmente, transmitidos no convívio social.
Dimensão ética
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Professor, Arte, 6º ano, v. 1, p. 11.

16. Funcionalidade de dar a voz, ao vivo.
Que tipo de arte você tem curtido nos últimos meses para te
ajudar nesta pandemia?
Dar a voz

17. #EunoCMSP
@fernanda_mariaborges
Desafio
A música está presente na vida de todos nós, portanto,
sempre haverá alguma conexão com uma de suas
dimensões. Sabendo disso, propomos um desafio a vocês!
Escolha uma música folclórica ou tradicional que represente
a dimensão social, política e cultural dentro da pandemia
que representa você e faça um desenho ou um vídeo sobre
ela.

18. • Conversamos sobre alguns aspectos das dimensões da vida
dentro do contexto musical.
• Apreciamos uma música com ideias do que podem ser as
dimensões da vida.
Vamos retomar o que aprendemos hoje
• Reconhecemos na música as diversidades ligadas
às dimensões da vida.