1. SITUAÇAO DE APRENDIZAGEM 8º ANO
Objetivo: desenvolver a capacidade de
leitura e de compreensão textual

2. 14/6/2013 2
Se acontecesse
Se a gente se encontrasse
Como ia ser?
Como saber?
Antes de nos conhecer
Quiçá beijar
Pensar em beijo
Pra confessar
Nem ao menos sei seu nome
Nem ao menos sei seu nome
Mas foi só um sonho
Sem o lado avesso
De outros primeiros beijos
Foi tão romântico
Nós nos beijando no espelho
Nós nos beijando
Foi tão romântico
De outros primeiros beijos
Sem o avesso
Mas foi só um sonho
Nem ao menos sei seu nome
Nem ao menos sei seu nome
Pra confessar
Pensar em beijo
Quiçá beijar
Antes de nos conhecer
Como saber?
Como ia ser?
Se a gente se encontrasse
Se acontecesse
Um primeiro beijo
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3. 14/6/2013 3
 O que o título sugere?
 Quem já passou por essa experiência? Lembra
por quem foi beijado?
 Quais os sentimentos ou as sensações que
surgiram no momento do primeiro beijo?
 Quem não teve essa experiência, quais são as
expectativas? O que espera do primeiro beijo?
 Qual o significado do beijo para você?
 Será que o beijo é visto em todos lugares, em
outras culturas da mesma forma?
 Você conhece esse autor? Já leu algum outro
texto dele?

4. 14/6/2013 4
 Para iniciar a leitura, o professor fará uma
breve explanação da biografia do autor
(contexto de produção, livro Balada do
primeiro amor).
 Leitura compartilhada do texto: O professor lê
o texto para os alunos, com paradas
estratégicas, buscando a continuidade do
texto, estimulando os alunos para um
levantamento de hipóteses e fazendo checagem
dessas hipóteses com a continuação da leitura

5. 14/6/2013 6
 Quem é o narrador da história?
 Quais os personagens da história?
 Qual a possível idade dos personagens?
 Onde se passa a história?
 O que o se pode concluir da imagem construída
em “Você é a glicose do meu metabolismo?
 Observem o título da história “O primeiro beijo” e
o título da música “Um primeiro beijo”. Qual a
diferença de sentido?
 Como o tema do primeiro beijo é abordado nos
dois textos?

6. 14/6/2013 7
 Análise dos trechos: “Até que o mundo rolou, as luas vieram
e voltaram, o tempo...” e “as contas do telefone
aumentaram, depois diminuíram... e foi ficando nisso”, o
que podemos sugerir sobre a relação entre a passagem do
tempo e a paixão?
 Durante a leitura, alguns elementos
(características, vocábulos ou trechos da história) nos
permitem dizer que as personagens são adolescentes.Que
elementos são esses?
 Análise do trecho do texto “estávamos virgens nesse
assunto”, relação com o termo BV(boca virgem) usada
pelos adolescentes.
FIM

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 Leitura do capítulo do livro Confissões de
Adolescente, intitulado “O primeiro beijo”, de
Maria Mariana
 A partir das histórias lidas, o que podemos
concluir sobre a idealização do primeiro beijo e
as paixões adolescentes?