Uma forma de pintar 
MsMaria Adeilza Pinheiro da Silva
Apresentação 
 A linguagem da arte permite uma busca de aspectos que podem ser 
apontados como formais e sensoriais. Os f...
Objetivos: geral e específicos 
 Integrar à prática pedagógica, a mídia da paleta virtual 
do Kolour Paint 1.4.8 for KDE ...
Procedimentos Metodológicos 
 Expor conteúdo teórico sobre as cores (definições, 
características e aplicações de artista...
Resultados 
 Produção artística dos alunos com tintas virtuais e com 
lápis de cor.
Conclusão 
 Concluo que houve aproximação do conteúdo teórico 
oferecido pela disciplina de artes em conjunto com a 
mídi...
Referências 
BRASIL, MEC. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros 
Curriculares Nacionais.. Brasília/DF :MEC/SEF,198...
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CORES VIRTUAIS: UMA FORMA DE PINTAR

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CORES VIRTUAIS: UMA FORMA DE PINTAR

  1. 1. Uma forma de pintar MsMaria Adeilza Pinheiro da Silva
  2. 2. Apresentação  A linguagem da arte permite uma busca de aspectos que podem ser apontados como formais e sensoriais. Os formais podem ser elencados como: a linha, a superfície, o volume, a luz e a cor, enquanto que os sensoriais configuram a associações de sentido, atribuindo valores às imagens. Essa busca provoca novas interpretações, culminando em releituras e associações com a realidade mental do indivíduo. Conforme definição apontada por Buoro (2002, p.23) em seu texto ao relatar a leitura como maneira instigante de apropriar-se da obra do artista no ato concretizador da produção de expressões em sala de aula, construindo um diálogo conectivo entre as experiências pessoais e a obra de arte. Conforme menciona outro teórico da arte quando coloca que conhecer arte se refere a um conhecimento que nas artes visuais se organiza inte-relacionando o fazer artístico, a apreciação da arte e a historia da arte. Reitera ainda, que nenhuma das três áreas sozinha corresponde à epistemologia da arte. (BARBOSA, 1991, p.31).
  3. 3. Objetivos: geral e específicos  Integrar à prática pedagógica, a mídia da paleta virtual do Kolour Paint 1.4.8 for KDE desdobramento do Sistema Operacional Linux Educacional 3.0.  Estudar o conteúdo sobre as cores.  Promover a produção de arte digital.  Analisar e avaliar a postura de estudante com auto-avaliação.
  4. 4. Procedimentos Metodológicos  Expor conteúdo teórico sobre as cores (definições, características e aplicações de artistas em suas obras)  Experimentações com cores usando lápis de cor  Exercícios com o UCA para o uso das cores e formas  Avaliação
  5. 5. Resultados  Produção artística dos alunos com tintas virtuais e com lápis de cor.
  6. 6. Conclusão  Concluo que houve aproximação do conteúdo teórico oferecido pela disciplina de artes em conjunto com a mídia.  Todos os alunos lograram êxito na confecção da tarefa com autonomia.  Houve inclusão em que todos participaram da mesma atividade, demonstrando satisfação.
  7. 7. Referências BRASIL, MEC. Secretaria de Educação Fundamental.Parâmetros Curriculares Nacionais.. Brasília/DF :MEC/SEF,1988. ________. Lei n. 9.394, de 20 de Dezembro de 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>. Acesso em 10 de Mai. 2013. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no ensino da arte.São Paulo Cortez, 2002. BUORO, Anamelha Bueno. Olhos que pintam:a leitura de imagem e o ensino da arte. São Paulo: Educ/Fapesp/Cortez,2002. DOINDIS, Adônis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes,1997.

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