I. O documento fornece orientações para os estudos de zoologia no quarto bimestre, incluindo os tópicos mais importantes que serão cobrados na prova e orientações para a realização de atividades individuais e em grupo. II. Como atividade individual, os alunos devem preencher uma tabela comparando e caracterizando os nove filos animais. III. Como atividade em grupo, os alunos podem criar um "Zoo Virtual" em PowerPoint ou um "Jogo dos Bichos", aplicando os conhe

1. Orientação para os trabalhos de Zoologia
Quarto bimestre 2012 – 2S - Professora Ionara
Orientações para estudo no quarto bimestre:
Aspectos mais importantes que serão cobrados em prova (Usar as aulas como roteiro , o que é mais
fundamental).
I- Comparar e distinguir os 9 filos animais por suas características gerais e exclusivas, saber
as características embrionárias usadas na classificação e ser capaz de citar e identificar
exemplos de cada filo .
II- Saber relacionar as características ao habitat, papel ecológico e modo de vida de cada
grupo.
III- Identificar sinapomorfias e plesiomorfias na evolução dos grupos
IV- Fisiologia comparada: Compreender e descrever os diferentes tipos de sistemas de
coordenação , digestão, excreção, respiração ,circulação e reprodução, e saber os filos em
que aparece cada tipo de sistema.
V- Distinguir e descrever os sistemas fisiológicos dentre as classes de cordados
Orientações para elaboração dos trabalhos :
1. ATIVIDADE INDIVIDUAL
Elaborar , uma tabela como a descrita abaixo. Não será aceita em xerox ou digitada. Só é
válida se manuscrita, pelo próprio aluno. Consultar os capítulos 10 até 16 do livro + aulas
em slides, disponibilizadas via slideshare.
Entregar a tabela no dia da prova. Nota : até 1,0
Nome do filo Ha Caract. Exemplos Caract. Digestão Respiração Circulaç Excreção Coorde- Órgãos Repro Revesti
bi Exclusivas / de cada embrioná ão nação sesoriais dução mento
tat fundamentais classe rias do
(S) Para corpo
identificação
do grupo
1.Porifera
2.Cnidaria
3.Platelmintes
4.Nematelmin
tes
5.Mollusca
6.Annelida
7.Artropoda e
Classes:
Crustacea
Arachnida
Diplopoda
Chilopoda
Insecta
8.
Echinodermat
a
* Urocordata
* Cefphaloco
rdata
* Ciclostoma
ta
* Chondrithy
es
* Osteichtye
s
* Anphybia
* Reptillia
* Aves
* Mammalia
( * ) Chordata

2. 2.Trabalho em equipe
A equipe deverá escolher uma das duas opções de trabalho ABAIXO
 Para qualquer uma das opções escolhida, deverão ser utilizados os dados da tabela elaborada
individualmente.
 O objetivo desta atividade é que o aluno seja capaz de identificar e caracterizar os principais
filos do Reino Metazoa.
 EQUIPE DE SALA : Alunos que mudarem de grupo após o início do bimestre ficarão sem notaa
no trabalho.
Orientações para Zoo Virtual ( Opção A)
Apresentação em Powe Point - O nome do documento deverá ser a turma e a mesa como no EX :
2°PD_mesa1.ppt .ppt. Trazer em pen drive para que os monitores de biologia coloquem na área “publica”
do sistema da escola. Ao receber o trabalho, os monitores entregarão um recibo, com os RAs dos
alunos de cada equipe. Guardem este recibo bem como o trabalho, para eventuais problemas!! .
CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO:
I- Construção de acordo com as normas abaixo:
II- Slides obedecendo a numeração . e as indicações .
III- Dados corretos.
IV- Capricho e criatividade na apresentação
NORMAS PARA ORGANIZAÇÂO DO TRABALHO:
1.Cada slide de foto , deverá conter uma foto produzida pelo grupo na aula ou em outro local. Só será
válida se a foto for identificada com o objeto que a turma escolheu. ) Podem acrescentar outras fotos,
mas não esquemas . apontar no mínimo três estruturas que permitam distinguir os seres deste filo
2. Cada slide de exemplos deverá conter imagens das classes do filo do slide anterior.
3. Cada slide anexo deverá conter a descrição com os seguintes dados sobre o filo fotografado (com
imagem ou apenas texto )
a. Habitat,
b. Características Embrionárionarias
c. Reprodução e desenvolvimento
d. Circulação
e. Excreção
f. Coordenação
g. Órgãos sensoriais
h. Revestimento corporal
Slide N° Filo Slide deverá apresentar:
1. Porifera – . Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
2. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
3. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
4. Celenterados ou Cnidarios Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
5. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
6. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
7. Platelmintos Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
8. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
9. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
10. Nematóides Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
11. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
12. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
13. Anelideos Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
14. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
15. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
16. Moluscos Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
17. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
18. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
19. Artropodes foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
e Generalidades sobre o filo
20. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
21. Subfilo Chelicerata foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
22. Subfilo Crustacea foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
23. Subfilo Uniramia- foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
24. Classe Hexapoda ( Insecta) Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
25. Classe Diplopoda Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3

3. 26. Classe Chilopoda Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
27. Equinodermos Foto produzida pelo do grupo com as setas indicativas
28. Classes deste filo Exemplos de cada classe (capturar imagem na net)
29. Slide anexo Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3 .
30. Cordados Imagem da net e Características gerais
31. Protocordados Imagem da net e Características gerais
32 Urocordados Imagem da net e Características gerais
33 Cefalocordados Imagem da net e Características gerais
34 Hemicordados Imagem da net e Características gerais
35 Vertebrados Imagem da net e Características gerais
36 Condrictes Imagem da net ou própria, e Características gerais
37 Osteictes Imagem e ou própria Características gerais
38 Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
39 Anfibios Imagem da net ou própria e setas indicativas
40 Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
41 Répteis Imagem da net ou própria e Características gerais
42 Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
43 Aves Imagem da net ou própria e Características gerais
44 Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
45 Mamiferos Imagem da net ou própria e Características gerais
46 Caracterizar de acordo com os itens do tópico 3
Orientações para Jogo dos Bichos ( Opção B)
Criar um jogo utilizando as imagens e os dados da tabela INDIVIDUAL,com abordagem de aspectos de
CARACTERIZAÇÃO E fisiologia dos filos e classes do Reino Animal
Sugestões de tipos de jogos: Dominó, memória, quizz, trilha em tabuleiro, pistas , perfil. Em
tabuleiro de papel , usando sucatas, modelo 3D ,ou jogo digital ( neste caso, gravar em cd).
CRITÉRIOS DE PONTUAÇÂO
1. Deve haver no jogo no mínimo duas imagens de cada filo, uma delas deve ter sido ser produzida
pelo grupo e com a identificação na foto.
2.Devem ser abordadas TODAS as seguintes características de cada grupo (apresentadas na tabela ).
a. Habitat,
b. Características Embrionárionarias
c. Reprodução e desenvolvimento
d. Circulação
e. Excreção
f. Coordenação
g. Órgãos sensoriais
h. Revestimento corporal
3. O jogo deve vir em embalagem, com as regras e as repostas corretas. Deve ter a identificação do
grupo na tampa - TURMA, RAs e nomes.
Não serão aceitas inclusões de nomes após a entrega- verifiquem antes de entregar.