Este documento fornece instruções sobre características de texto dramático e exercícios relacionados. Inclui transformar um texto narrativo em texto dramático, passar frases para discurso indireto, conjugar verbos em diferentes tempos e modos, e identificar pronomes pessoais.

1. 7º ano
1- Características do texto dramático. Preenche a palavra de acordo com a sua definição.
Palavra/conceito/noção Definição
Falas entre as diversas personagens.
Palavras que nos dão indícios sobre o cenário ou os actos das
personagens.
Quando os actores se dirigem ao público, supostamente sem os
outros actores ouvirem.
Aquele que dirige os actores.
Aquele que escreve o texto dramático.
Aquele que ajuda os actores que esquecem o texto.
Muda sempre que muda o cenário.
Muda quando entra ou sai uma personagem.
Quando intervêm várias personagens.
Quando intervém apenas uma personagem/actor.
2- Transforma o texto que se segue em texto dramático. Não te esqueças de colocar todos os
elementos característicos desse género de texto.
“ A Maria e o seu namorado estavam no recreio da escola. A Maria parecia muito triste e
desolada. Conversavam sobre o amigo deles, o João. A Maria perguntou ao seu namorado
se ele tinha visto o João no dia anterior, ao que ele respondeu que não o via havia muito
tempo. A Maria propôs que perguntassem a outros colegas se o haviam visto e ele
concordou. Foram então ter com os colegas ao bar. Aí, encontraram a Ana e a Vanessa. A
Maria perguntou-lhes se tinham visto o João e a Vanessa respondeu que ele estava
doente, com muita febre. A Ana, mostrando-se preocupada, acrescentou que não parecia
haver melhoras e propôs que o fossem visitar. Entretanto, chegou o professor de
Matemática, que os interrogou porque estavam tão preocupados. A Maria informou-o que
era por causa do colega João e que este se encontrava doente. O professor pediu-lhes
para o ir visitar com eles ao que eles acederam. Combinaram para o final das aulas. O
professor deixou-os e eles combinaram entre si onde e a que horas se encontrariam. A
Maria propôs que lhe comprassem uma prenda e todos concordaram cheios de alegria. “
3- Passa para o discurso indirecto:
O Bruno disse à irmã:
- Não posso brincar contigo porque tenho que fazer os trabalhos de casa para amanhã. Queres
ver televisão?
O pai pediu ao filho:

2. - Fica no teu quarto, faz os trabalhos de casa e arruma a tua secretária que está toda
desorganizada.
A mãe ordenou ao filho:
- Não comas todos os chocolates, deixa alguns para a tua irmã.
Nós gritámos:
- Não falamos, não trabalhamos, não queremos saber de nada !
4- Reescreve a frase seguinte nos tempos verbais indicados:
“À noite, o pai conta histórias ao filho”
a) Futuro do indicativo:
b) Pretérito Perfeito do Indicativo:
c) Presente do Conjuntivo:
d) Pretérito Imperfeito do Indicativo:
5-Nas frases seguintes, sublinha o(s) verbo(s) e indica o seu tempo e modo.
a- Os alunos trabalham Francês enquanto deviam resolver os exercícios de Português.
b- Todos estavam à mesa quando ouviram um enorme barulho.
c- O teste que não fizera tinha sido o mais fácil de sempre.
d- Se ninguém o reclamar, eu fico com o telemóvel.
e- Iremos ao circo e veremos os animais.
6- Conjuga os verbos entre parêntesis nos tempos e modos propostos.
a- Os alunos ____________________ (realizar – futuro do indicativo) o teste na aula de
Estudo Acompanhado.
b- Nós ____________________ (verificar – pretérito perfeito do indicativo) que tu não
________________________ (encontrar-se – pretérito imperfeito do indicativo) na escola.
c- Eu ___________________ (gostar – condicional presente) de comer muitos chocolates e
nunca ____________________ (engordar – infinitivo presente).
d- Maddie _________________ (desaparecer – pretérito mais que perfeito do indicativo)
durante a noite e ninguém ________________ (ver – pretérito perfeito do indicativo) nada.
e- Se tu ________________ (vir – presente do conjuntivo) passar as férias, nós
___________________ (ir – futuro do indicativo) à praia.
7- Sublinha em cada frase o(s) pronome(s) pessoal(is) complemento e classifica-os.
a- Tu já os usaste?
b- Eu ofereci-ta.
c- Dar-lhe-ei uma prenda no dia do seu aniversário.
d- Inventei-a na semana passada. Copia-a!
e- Viram-na no Centro Comercial, ontem à tarde.
f- Vou fazê-lo hoje e depois dou-to.
Bom trabalho