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Simulado 20 (port. 5º ano)

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Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
Escola: _________________________
Prof.: ___________________________
Nome: _____________________________
D3 ––––––––– QUESTÃO 01
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Beija-flores: balé no ar
Eles são exibidos, inventam piruetas, vão de
um lado para o outro numa velocidade incrível,
conseguem parar no ar e até voar para trás.
Temos a impressão de assistir a um balé. A única
diferença é que os atores desse espetáculo não
têm pernas e braços e sim asas. Estamos falando
dos beija-flores!
Durante o dia, dificilmente eles pousam para
descansar. O rápido bater das asas e as
acrobacias durante o vôo fazem com que os beija-
flores gastem muita energia. Eles a repõem se
alimentando: quando dizemos que estão beijando
as flores, na verdade estão sugando o néctar,
uma substância açucarada que fica no cálice das
flores e é a refeição favorita dessas pequenas
aves.
Adaptado do artigo originalmente publicado na Ciência Hoje
das Crianças 74 escrito por: Ana Beatriz de Aroeira Soares,
Departamento de Zoologia, Universidade Federal do Rio de
Janeiro e Fernanda Marques
De acordo com o texto, para repor as energias, os
beija-flores
(A) fazem acrobacias e piruetas durante o vôo.
(B) pousam em vários lugares para descansar.
(C) sugam o néctar das flores.
(D) param no ar e voam para trás, como num
balé.
D10 ––––––––– QUESTÃO 02
––––––––––
Leia o texto abaixo.
Quem vai salvar a vida
(...) No dia seguinte era sábado, e meu pai
pegou o Trovão, nosso cachorro, e já ia saindo
com ele pra passear. Eu então perguntei:
— Ô, pai, que tal levar um saquinho para
pegar a sujeira do Trovão?
— Pegar a sujeira? — ele perguntou.
— Então, pai, não se pode deixar sujeira no
meio da rua...
— Ora, ora — meu pai respondeu —, a rua
é pra isso mesmo!
— Pai, que absurdo! A rua é de todos! É
como se você levasse seu cachorro pra sujar a
casa dos outros. Você não vê que a gente pisa
nessa sujeira e traz pra casa? Não vê que tem
crianças pequenas que andam na rua e sujam os
pés?
Meu pai me olhou torto, torto.
E foi embora.
Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha
um saquinho, que ele atirou no lixo (...).
Ruth Rocha. Quem vai salvar a vida? São Paulo, FTD, 2009
A parte do texto que nos indica que o narrador é
um filho ou filha é
(A) “A rua é de todos!”
(B) “Ora, ora (...), a rua é para isso mesmo!”
(C) “(...) não se pode deixar a sujeira no meio da
rua...”
(D) “Meu pai me olhou torto, torto.”
D4 ––––––––– QUESTÃO 03
––––––––––
Lendo o trecho “Mas, quando ele voltou, eu vi que
ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...)”,
pode-se concluir que o pai
(A) resolveu comprar sacos de lixo.
(B) desistiu de passear com o cão.
(C) recolheu a sujeira de seu cachorro.
(D) pisou no lixo encontrado na rua.
D3 ––––––––– QUESTÃO 04
––––––––––
A expressão destacada na frase “Meu pai me
olhou torto, torto.” quer dizer que o pai olhou o
menino com
(A) alegria.
1
Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
(B) insatisfação.
(C) desrespeito.
(D) orgulho.
D9 ––––––––– QUESTÃO 05
––––––––––
Leia o texto abaixo
O texto contido no documento acima tem a
finalidade de
(A) identificar a escola da pessoa.
(B) identificar a pessoa do retrato.
(C) permitir gratuidade no transporte público.
(D) comprovar o trabalho da pessoa.
D13 ––––––––– QUESTÃO 06
––––––––––
Leia o texto abaixo
O que torna a história engraçada é que o
personagem Titi
(A) descobriu que era domingo no último
quadrinho.
(B) acordou assustado, no 1º quadrinho.
(C) deu um beijo na mãe, antes de sair.
(D) tomou café bem quentinho.
D14 ––––––––– QUESTÃO 07
––––––––––
Leia o texto abaixo
Rixas e Faniquitos
Rita e Renata têm um gênio ruim e quando
brigam é um rebuliço!
– Sua ridícula!
– Olha quem fala. Raquítica!
– Rechonchuda!
– Rabugenta!
– Ranheta!
– Repelente!
Um dia reconheceram que as rusgas eram
sem razão e que era ridículo brigar com tantos
erres. Aí resolveram fazer as pazes. Uma ficou fã
da outra. Foi fabuloso! Não tinha mais fofoca,
fuxico, futrica. Era o fim do fuzuê!
A família em festa fez uma farta feijoada
para festejar. Final feliz! Ufa!
Isabella Carpaneda, Angiolina Bragança. Porta Aberta –
Nova edição
Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio)
Rusgas - pequenas brigas ou desentendimentos.
Rixa - disputa; briga, discórdia; desordem,
tumulto.
Futrica - fuxico, intriga.
Fuzuê - conflito, briga, barulho, confusão.
No diálogo entre as duas personagens, o uso do
ponto de exclamação (!) reforça
(A) o fim da confusão entre as personagens.
(B) o final feliz da história.
(C) a discórdia entre as meninas.
2
Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
(D) a decisão de festejar a amizade.
D12 ––––––––– QUESTÃO 08
––––––––––
Leia o texto abaixo
Mulher desmaia de tanto gargalhar
F.S. tem 63 anos e mora na cidade italiana
de Agrigento. Estava em casa sozinha assistindo
na tevê ao programa humorístico Stasera quando
caiu numa crise de riso descontrolada. Riu tanto
que perdeu a consciência e desmaiou. Foi
hospitalizada. Quando recobrou os sentidos,
olhou para o rosto do médico e recomeçou a
gargalhar, riu tanto que desmaiou de novo.
Quando retomou a consciência, no primeiro
sorriso que deu o médico lhe aplicou um forte
sedativo. O hospital requisitou a fita do programa
para saber o que levou F.S. à crise de riso.
Revista Isto É. São Paulo, Três, 24/4/2002.
Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio)
Recobrar - retomar
Requisitar- pedir
Sedativo – calmante
No trecho “O hospital requisitou a fita do
programa para saber o que levou F.S. à crise de
riso ”, a palavra em destaque dá ideia de
(A) finalidade.
(B) tempo.
(C) lugar.
(D) causa.
D1 ––––––––– QUESTÃO 09
––––––––––
Leia o texto abaixo
A raposa e o corvo
Um dia um corvo estava pousado no galho de
uma árvore com um pedaço de queijo no bico
quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o
queijo, a raposa logo começou a matutar um jeito de
se apoderar do queijo. Com essa ideia na cabeça,
foi para debaixo da árvore, olhou para cima e disse:
– Que pássaro magnífico avisto nessa árvore!
Que beleza estonteante! Que cores maravilhosas!
Será que tem uma voz suave para combinar com
tanta beleza? Se tiver, não há dúvida de que deve
ser proclamado o rei dos pássaros.
Ouvindo aquilo, o corvo ficou que era pura
vaidade. Para mostrar à raposa que sabia cantar,
abriu o bico e soltou um sonoro ”Cróóó!”. O queijo
veio abaixo, claro, e a raposa abocanhou ligeiro
aquela delícia, dizendo:
– Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o
senhor tem. O que não tem é inteligência!
Moral: Cuidado com quem muito elogia.
Heloísa Jahn(trad.) Fábulas de Esopo. São Paulo.
Companhia das Letrinhas, 1994.
Glossário Fonte:Dicionário Aurélio
Matutar - Refletir longamente; cismar, meditar.
O motivo que levou a raposa a elogiar o corvo foi
o desejo de
(A) ouvir o canto do corvo.
(B) conseguir o pedaço de queijo.
(C) conhecer as cores do pássaro.
(D) ver de perto a beleza estonteante do
pássaro.
D6 ––––––––– QUESTÃO 10
––––––––––
Leia o texto abaixo
Você conhece alguma festa popular?
O Carnaval, é claro!
Mas você sabe há quanto tempo existem
festas como o carnaval?
Os povos das antigas civilizações faziam
festas para homenagear seus deuses e agradeciam
à natureza pelo alimento que colhiam da terra.
Essas festas foram transmitidas de pais para
filhos até os dias de hoje.
Elas mostram o jeito de ser de cada povo,
suas tradições e sua cultura.
No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se
à dança indígena e ao batuque africano.
O Maracatu tem trajes e danças que lembram
os antigos guerreiros e a festa do divino de origem
portuguesa, tem danças folclóricas de origem
africana.
Danças como a Congada e o Moçambique
vieram da cultura africana.
O Cateretê e os Caboclinhos são danças de
origem indígena.
Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas
por meio de dança.
E a Cavalhada narra a história de antigas
lutas. Parece um teatro ao ar livre, sempre com
roupas muito coloridas e máscaras curiosas.
Em dezembro, a folia de reis celebra o
nascimento do menino Jesus.
E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é
homenageada nas águas do oceano. São muitas as
festas populares. Com elas aprendemos uma porção
de coisas... histórias, lendas, comidas típicas,
músicas e artesanatos.
Conhecer as festas populares é conhecer o
seu próprio povo.
Abre alas que eu quero passar
Newton Foot
3
Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa
O tema principal abordado no texto ao lado refere-
se às
(A) festas de homenagem aos deuses.
(B) festas populares brasileiras.
(C) antigas civilizações.
(D) danças dos antigos guerreiros.
D11 ––––––––– QUESTÃO 11
––––––––––
O trecho do texto que expressa a opinião do autor
é:
(A) “Elas mostram o jeito de ser da cada povo,
suas tradições e sua cultura.”
(B) ” Festas como o Bumba - meu – Boi...
narram lendas por meio de dança.”
(C) “No Brasil, as tradições portuguesas uniram-
se à dança indígena e ao batuque africano.”
(D) “Parece um teatro ao ar livre, sempre com
roupas muito coloridas e máscaras
curiosas.”
4
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Simulado 20 (port. 5º ano)

  • 1. Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa Escola: _________________________ Prof.: ___________________________ Nome: _____________________________ D3 ––––––––– QUESTÃO 01 –––––––––– Leia o texto abaixo. Beija-flores: balé no ar Eles são exibidos, inventam piruetas, vão de um lado para o outro numa velocidade incrível, conseguem parar no ar e até voar para trás. Temos a impressão de assistir a um balé. A única diferença é que os atores desse espetáculo não têm pernas e braços e sim asas. Estamos falando dos beija-flores! Durante o dia, dificilmente eles pousam para descansar. O rápido bater das asas e as acrobacias durante o vôo fazem com que os beija- flores gastem muita energia. Eles a repõem se alimentando: quando dizemos que estão beijando as flores, na verdade estão sugando o néctar, uma substância açucarada que fica no cálice das flores e é a refeição favorita dessas pequenas aves. Adaptado do artigo originalmente publicado na Ciência Hoje das Crianças 74 escrito por: Ana Beatriz de Aroeira Soares, Departamento de Zoologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro e Fernanda Marques De acordo com o texto, para repor as energias, os beija-flores (A) fazem acrobacias e piruetas durante o vôo. (B) pousam em vários lugares para descansar. (C) sugam o néctar das flores. (D) param no ar e voam para trás, como num balé. D10 ––––––––– QUESTÃO 02 –––––––––– Leia o texto abaixo. Quem vai salvar a vida (...) No dia seguinte era sábado, e meu pai pegou o Trovão, nosso cachorro, e já ia saindo com ele pra passear. Eu então perguntei: — Ô, pai, que tal levar um saquinho para pegar a sujeira do Trovão? — Pegar a sujeira? — ele perguntou. — Então, pai, não se pode deixar sujeira no meio da rua... — Ora, ora — meu pai respondeu —, a rua é pra isso mesmo! — Pai, que absurdo! A rua é de todos! É como se você levasse seu cachorro pra sujar a casa dos outros. Você não vê que a gente pisa nessa sujeira e traz pra casa? Não vê que tem crianças pequenas que andam na rua e sujam os pés? Meu pai me olhou torto, torto. E foi embora. Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...). Ruth Rocha. Quem vai salvar a vida? São Paulo, FTD, 2009 A parte do texto que nos indica que o narrador é um filho ou filha é (A) “A rua é de todos!” (B) “Ora, ora (...), a rua é para isso mesmo!” (C) “(...) não se pode deixar a sujeira no meio da rua...” (D) “Meu pai me olhou torto, torto.” D4 ––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––– Lendo o trecho “Mas, quando ele voltou, eu vi que ele tinha um saquinho, que ele atirou no lixo (...)”, pode-se concluir que o pai (A) resolveu comprar sacos de lixo. (B) desistiu de passear com o cão. (C) recolheu a sujeira de seu cachorro. (D) pisou no lixo encontrado na rua. D3 ––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––– A expressão destacada na frase “Meu pai me olhou torto, torto.” quer dizer que o pai olhou o menino com (A) alegria. 1
  • 2. Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa (B) insatisfação. (C) desrespeito. (D) orgulho. D9 ––––––––– QUESTÃO 05 –––––––––– Leia o texto abaixo O texto contido no documento acima tem a finalidade de (A) identificar a escola da pessoa. (B) identificar a pessoa do retrato. (C) permitir gratuidade no transporte público. (D) comprovar o trabalho da pessoa. D13 ––––––––– QUESTÃO 06 –––––––––– Leia o texto abaixo O que torna a história engraçada é que o personagem Titi (A) descobriu que era domingo no último quadrinho. (B) acordou assustado, no 1º quadrinho. (C) deu um beijo na mãe, antes de sair. (D) tomou café bem quentinho. D14 ––––––––– QUESTÃO 07 –––––––––– Leia o texto abaixo Rixas e Faniquitos Rita e Renata têm um gênio ruim e quando brigam é um rebuliço! – Sua ridícula! – Olha quem fala. Raquítica! – Rechonchuda! – Rabugenta! – Ranheta! – Repelente! Um dia reconheceram que as rusgas eram sem razão e que era ridículo brigar com tantos erres. Aí resolveram fazer as pazes. Uma ficou fã da outra. Foi fabuloso! Não tinha mais fofoca, fuxico, futrica. Era o fim do fuzuê! A família em festa fez uma farta feijoada para festejar. Final feliz! Ufa! Isabella Carpaneda, Angiolina Bragança. Porta Aberta – Nova edição Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio) Rusgas - pequenas brigas ou desentendimentos. Rixa - disputa; briga, discórdia; desordem, tumulto. Futrica - fuxico, intriga. Fuzuê - conflito, briga, barulho, confusão. No diálogo entre as duas personagens, o uso do ponto de exclamação (!) reforça (A) o fim da confusão entre as personagens. (B) o final feliz da história. (C) a discórdia entre as meninas. 2
  • 3. Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa (D) a decisão de festejar a amizade. D12 ––––––––– QUESTÃO 08 –––––––––– Leia o texto abaixo Mulher desmaia de tanto gargalhar F.S. tem 63 anos e mora na cidade italiana de Agrigento. Estava em casa sozinha assistindo na tevê ao programa humorístico Stasera quando caiu numa crise de riso descontrolada. Riu tanto que perdeu a consciência e desmaiou. Foi hospitalizada. Quando recobrou os sentidos, olhou para o rosto do médico e recomeçou a gargalhar, riu tanto que desmaiou de novo. Quando retomou a consciência, no primeiro sorriso que deu o médico lhe aplicou um forte sedativo. O hospital requisitou a fita do programa para saber o que levou F.S. à crise de riso. Revista Isto É. São Paulo, Três, 24/4/2002. Glossário (Fonte: Dicionário Aurélio) Recobrar - retomar Requisitar- pedir Sedativo – calmante No trecho “O hospital requisitou a fita do programa para saber o que levou F.S. à crise de riso ”, a palavra em destaque dá ideia de (A) finalidade. (B) tempo. (C) lugar. (D) causa. D1 ––––––––– QUESTÃO 09 –––––––––– Leia o texto abaixo A raposa e o corvo Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo começou a matutar um jeito de se apoderar do queijo. Com essa ideia na cabeça, foi para debaixo da árvore, olhou para cima e disse: – Que pássaro magnífico avisto nessa árvore! Que beleza estonteante! Que cores maravilhosas! Será que tem uma voz suave para combinar com tanta beleza? Se tiver, não há dúvida de que deve ser proclamado o rei dos pássaros. Ouvindo aquilo, o corvo ficou que era pura vaidade. Para mostrar à raposa que sabia cantar, abriu o bico e soltou um sonoro ”Cróóó!”. O queijo veio abaixo, claro, e a raposa abocanhou ligeiro aquela delícia, dizendo: – Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o senhor tem. O que não tem é inteligência! Moral: Cuidado com quem muito elogia. Heloísa Jahn(trad.) Fábulas de Esopo. São Paulo. Companhia das Letrinhas, 1994. Glossário Fonte:Dicionário Aurélio Matutar - Refletir longamente; cismar, meditar. O motivo que levou a raposa a elogiar o corvo foi o desejo de (A) ouvir o canto do corvo. (B) conseguir o pedaço de queijo. (C) conhecer as cores do pássaro. (D) ver de perto a beleza estonteante do pássaro. D6 ––––––––– QUESTÃO 10 –––––––––– Leia o texto abaixo Você conhece alguma festa popular? O Carnaval, é claro! Mas você sabe há quanto tempo existem festas como o carnaval? Os povos das antigas civilizações faziam festas para homenagear seus deuses e agradeciam à natureza pelo alimento que colhiam da terra. Essas festas foram transmitidas de pais para filhos até os dias de hoje. Elas mostram o jeito de ser de cada povo, suas tradições e sua cultura. No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se à dança indígena e ao batuque africano. O Maracatu tem trajes e danças que lembram os antigos guerreiros e a festa do divino de origem portuguesa, tem danças folclóricas de origem africana. Danças como a Congada e o Moçambique vieram da cultura africana. O Cateretê e os Caboclinhos são danças de origem indígena. Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas por meio de dança. E a Cavalhada narra a história de antigas lutas. Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas muito coloridas e máscaras curiosas. Em dezembro, a folia de reis celebra o nascimento do menino Jesus. E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é homenageada nas águas do oceano. São muitas as festas populares. Com elas aprendemos uma porção de coisas... histórias, lendas, comidas típicas, músicas e artesanatos. Conhecer as festas populares é conhecer o seu próprio povo. Abre alas que eu quero passar Newton Foot 3
  • 4. Simulado 20 – 5º Ano - Lingua Portuguesa O tema principal abordado no texto ao lado refere- se às (A) festas de homenagem aos deuses. (B) festas populares brasileiras. (C) antigas civilizações. (D) danças dos antigos guerreiros. D11 ––––––––– QUESTÃO 11 –––––––––– O trecho do texto que expressa a opinião do autor é: (A) “Elas mostram o jeito de ser da cada povo, suas tradições e sua cultura.” (B) ” Festas como o Bumba - meu – Boi... narram lendas por meio de dança.” (C) “No Brasil, as tradições portuguesas uniram- se à dança indígena e ao batuque africano.” (D) “Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas muito coloridas e máscaras curiosas.” 4