Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)                              Reitor    Targino de Araújo Filho                ...
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MESA REDONDA 14                                                       MESA REDONDA 17           EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EJA  ...
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comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h
comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hcomunicação alternativa e ampliadoCoordenadores: Candice Lima Morechi      ...
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comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hsurdez / Deficiência auditivaCoordenadores: Lara Ferreira dos Santos e Sand...
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  1. 1. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Reitor Targino de Araújo Filho Vice-Reitor Pedro Manoel Galetti Junior Pró-Reitora de Graduação Emilia Freitas de Lima Pró-Reitor de Pós-Graduação Bernardo Arantes do N. Teixeira Pró-Reitor de Pesquisa Claudio Shyinti Kiminami Pró-Reitor de Extensão Marina Silveira Palhares Pró-Reitor de Administração Manoel Fernando Martins Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Diretora Wanda Aparecida Machado Hoffmann Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) Conselho de Pós-Graduação Coordenadora Enicéia Gonçalves Mendes Vice-Coordenadora Cristina Bróglia Feitosa Lacerda Representante docente titular Mey de Abreu Van Munster Representante Discente (Doutorado) Eliane Mahl Representante Discente (Mestrado) Patrícia RossiAssociação Brasileira de Pesquisadores em Educação e Educação Especial (ABPEE) Gestão 2010-2011 Presidente Maria Cristina Marquezine (UEL) Vice-presidente Leila Regina D’Oliveira P. Nunes (UERJ) 1º Secretário Nerli Nonato Ribeiro Mori (UEM) 2º Secretário Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães (UFRN) Tesoureiro Eliza Dieko Oshiro Tanaka (UEL) Conselho Fiscal Sadao Omote (UFMS) Rosana Glat (UERJ) Mariza Borges W. Barbosa de Carvalho (UFMA) Congresso Brasileiro de Educação Especial (5.: 2012 : São Carlos) Programação do V Congresso Brasileiro de Educação Especial – CBEE : São Carlos, 14 a 17 novembro 2012 / Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial – ABPEE; Programa de Pós-graduação em Educação Especial – PPGEE/UFSCar. – São Carlos: Ed. Cubo, 2012. 106 p. 1. Educação Especial. 2. Pesquisa. 3. Educação Especial do Brasil. 4. Educação. 5. Política educacional. I. Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. II. Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. III. Título. Produção Editorial Editoração Eletrônica, Projeto Gráfico e Capa
  2. 2. sumárioApresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4Comissões Organizadora e Científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Temas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Apoio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Minicursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Programação Geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14Mapa do campus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Comunicações orais Dia 15 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Dia 16 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Sessões pôsteres Dia 15 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Dia 16 de novembro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Índice de autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
  3. 3. APrEsENTAÇÃo graduação em Pedagogia, sendo a deficiência mental a categoria de maior contingente de alunos referidos O V Congresso Brasileiro de Educação Especial / para a Educação Especial e que, portanto, demandavaVII Encontro Nacional dos Pesquisadores daEducação Especial é uma proposta conjunta da mais serviços e formação de profissionais.Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Quatro anos depois de sua implantação o PMEEEspecial – ABPEE, e do Programa de Pós-Graduação promovia seu primeiro evento científico, o “I Ciclo deem Educação Especial – PPGEES da Universidade Estudos sobre Deficiência Mental” como um espaçoFederal de São Carlos- UFSCar. interno de intercâmbio entre alunos e docentes, A ABPEE foi criada em 13/08/1993, na cidade do para iniciar a socialização e a análise das primeirasRio de Janeiro e conta atualmente com cerca de 350 dissertações em fase de conclusão.afiliados. Trata-se de uma sociedade civil de direito A partir deste primeiro evento, em 1982, osprivado, sem fins lucrativos, que tem por objetivo ciclos se tornaram regulares atraindo cada vezcongregar pesquisadores da área de Educação mais pesquisadores e profissionais da área, o queEspecial, promover ou apoiar conclaves científicos, denunciava no início da década de 1980 a falta decursos de aperfeiçoamento e especialização, em espaços suficientes para discussões sobre a Educaçãoparceria com universidades; e manter um veículo de Especial no país. Atento a demanda constatada, opublicação visando à disseminação e a socialização PPGEEs passou a socializar ainda mais o evento, e osdo conhecimento científico na área de Educação “Ciclos de Estudos sobre Deficiência Mental” que seEspecial. tornaram num importante espaço para o intercâmbio A história do PPGEEs da Universidade Federal científico no país.de São Carlos tem seu início em 1978, numa época No ano de 1990, aproveitando a ocasião deem que o sistema de pós-graduação começava a se recredenciamento pela CAPES, foi feita umaexpandir no país, e no mesmo ano em que o presidente reestruturação no programa e foi assim que o entãoGeneral Ernesto Geisel, enviava ao congresso uma PMEE se tornou no “Programa de Pós-Graduaçãoemenda para acabar com o Ato Institucional Número em Educação Especial” (PPGEEs), e sua área deCinco, o famoso AI-5, e prometia uma transição lenta concentração mudou de ”Deficiência Mental” parae gradual para a democracia. “Educação do Indivíduo Especial”, visando dar maior Implantando em 1978 o então batizado “Programa abrangência ao curso, e incluir outras categorias dede Mestrado em Educação Especial” (PMEE), foi o deficiência como tema de investigação.primeiro curso de pós-graduação stricto sensu A partir da década de 90 a sociedade brasileiraespecífico na área de Educação Especial, e tinha começou a demonstrar uma preocupação crescentecomo área de concentração o ensino de pessoas com a educação de crianças e jovens com necessidadescom deficiência mental. A especificidade da área educacionais especiais. Além disso, a necessidadede concentração, deficiência mental, possivelmente de criar de canais de divulgação do conhecimentopode ser explicada pelo interesse do corpo docente científico, que já estava sendo produzido, começounesta temática, e também porque naquela época o a ser um assunto recorrente nos encontros degoverno de São Paulo institucionalizava no estado pesquisadores da época, tais como os ciclos detanto o sistema de classes especiais quanto as estudos sobre deficiência mental promovidos pelahabilitações em Educação Especial nos cursos de UFSCar, os seminários brasileiros de pesquisa–4– V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  4. 4. em Educação Especial promovidos pela UERJ, os nas escolas comuns do ensino regular. Assim, asgrupos de trabalhos das associações nacionais de mudanças políticas no cenário nacional contribuírampós-graduação e pesquisa em Educação (ANPED) para impulsionar novas mudanças na estrutura doe em Psicologia (ANPEPP). PPGEEs, que sofreu uma nova reformulação em 1999 No ano de 1992, com a finalidade de sustentar visando à implantação do doutorado para ampliara disseminação do conhecimento e promover o sua capacidade de formação de recursos humanosintercâmbio na área, apareceu o primeiro periódico de alto nível, para fazer frente às novas demandascientífico especializado na área, a “Revista Brasileira impostas pela conjuntura da época.de Educação Especial” (RBEE), cujo primeiro número No ano de 2001 no seminário comemorativorecebeu apoio de duas universidades, a UNIMEP e dos 50 anos da CAPES foram apresentados osUFSCar, e da então Secretaria Nacional do Ensino resultados de uma consulta feita à comunidadeBásico do MEC. acadêmica nacional sobre as lacunas existentes na No ano de 1993 foi criada, em 13/08/1993, a pós-graduação. Na área de Educação, a EducaçãoAssociação Brasileira de Educação Especial (ABPEE), Especial apareceu como um dos cinco temas maispor ocasião de um seminário brasileiro de pesquisa apontados como demandando ampliação dasna cidade do Rio de Janeiro, que surgiu como fronteiras temáticas de formação.uma sociedade civil de direito privado, sem fins No ano de 2003, considerando o contextolucrativos, cujo objetivo era congregar pesquisadores e aproveitando o momento em que o PPGEEsda área de Educação Especial, promover ou apoiar completava 25 anos de existência, seu corpo docenteconclaves científicos, cursos de aperfeiçoamento entendeu ser importante reconquistar o espaço dose especialização, em parceria com universidades; ciclos, e fez o convite à ABPEE para uma promoçãoe manter um veículo de publicação visando à conjunta de um evento científico. Naquele ano adisseminação e a socialização do conhecimento ABPEE completava 10 anos de existência, tinhacientífico na área de Educação Especial. A partir de conseguido consolidar seu periódico científico,então a responsabilidade pela publicação da RBEE a Revista Brasileira de Educação Especial, hojepassou a ser da ABPEE. classificada com Qualis/CAPES A2 (nacional), e Com as mudanças políticas ocorridas a partir se encontrava também num momento bastantede meados de 90, e a despeito dos avanços e do propício para investir em novas metas, tais comocrescente interesse pela área, o PPGEES começou a organização de seu primeiro evento científico dea ter muita dificuldade em obter financiamento das âmbito nacional.agências para realizar eventos, a partir da realização Assim, considerando a necessidade de estimularda 8ª versão dos ciclos de estudos, em 1995, e assim a produção científica nessa área, de divulgar oos ciclos tiveram que ser suspensos. conhecimento que vinha sendo produzido, a Em 1996, após um longo embate que durou cerca necessidade de formar pesquisadores e profissionais,de oito anos era aprovada a nova Lei de Diretrizes e e a demanda emergente por novas práticas decorrenteBases da Educação (LDB), que foi a primeira a dispor das diretrizes políticas educacionais de inclusãoum capítulo para a Educação Especial, e que trouxe a escolar recém adotadas no país, o PPGEES e atona o enfoque sobre a escolarização de alunos com ABPEE se propuseram a organizar um congresso anecessidades educacionais especiais preferncialmente nível nacional para consolidar ainda mais a pesquisaV Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial –5–
  5. 5. científica e responder as necessidades de formação ano em que o PPGEEs completava 30 anos e a ABPEEconstatadas pela área. 15 anos de existência. O I Congresso Brasileiro de Educação Especial e I Em 2010, no período entre 2 a 5 de novembro,Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em foi realizado o IV Congresso Brasileiro de EducaçãoEducação Especial foram realizados juntamente com Especial e V Encontro da Associação Brasileira deo IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, em Pesquisadores em Educação Especial na UFSCar.2003, a fim de sinalizar ao mesmo tempo a intenção O sucesso obtido pelos Congressos Brasileirosde retomar a realização de eventos científicos de Educação Especial pode ser evidenciado pelospromovidos pela UFSCar e o encerramento da fase seus números. Nas edições de 2003, 2005, 2008,dos ciclos de estudos, buscando dar ao evento uma 2010 e 2012 foram inscritos respectivamente 500, 700, 900 e 800 e 1000 trabalhos, entre comunicaçõesnova dimensão que a conjuntura requeria. e pôsteres. Cabe destaque o fato de que nas duas No ano de 2005 foi realizado o II Congresso primeiras edições do evento a exigência era deBrasileiro de Educação Especial e II Encontro inscrição de resumos de trabalhos, ao passo queda Associação Brasileira de Pesquisadores em nas três últimas edições a exigência passou a ser deEducação Especial promovido pelo Programa de Pós- trabalhos completos.Graduação em Educação Especial da Universidade Na atualidade o CBEE se constitui de fato numFederal de São Carlos (PPGEEs) e pela Associação importante fórum de intercâmbio entre profissionaisBrasileira de Pesquisadores em Educação Especial que atuam em Educação Especial (pesquisadores,(ABPEE) também no campus da UFSCar no período políticos e prestadores de serviços), para debaterprevisto (03 a 05 de novembro de 2005). questões que viabilizem formas de pensar e agir com O III Congresso Brasileiro de Educação Especial e maior eficiência nesta área.III Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores O evento atual conta com o apoio de agências deem Educação Especial foi realizado também na fomento (CNPq, FAPESP e CAPES) que muito temUFSCar no período entre 3 a 5 de dezembro de 2008, contribuído para o sucesso dos CBEEs.–6– V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  6. 6. ComissÃo orgANizAdorAEnicéia Gonçalves Mendes (Presidente) Giovana FerroniFabiana Cia (Vice-presidente) Iasmin Zanchi Boeri Josiane Beltrame MilanesiAdriane Menezes Salles Lara Ferreira dos SantosAilton Barcelos da Costa Liziane Cristina PrettiAline Cirelli Coppede Lucélia Cardoso Cavalcante RabeloAline Costa Fantinato Mara Silvia PasianAline Aparecida Veltrone Maria Amelia AlmeidaAlyne Kalyane Câmara de Oliveira Mariana Gurian ManziniAna Paula Fernandes Mariele Angélica de Souza FreitasAndréa Carla Machado Michele Aparecida de SáAndreia Bobrek Miryan Cristina BuzettiCândice Lima Moreschi Neiva de Aquino AlbresCarla Ariela Rios Vilaronga Patricia de OliveiraClayton dos Reis Marques Patricia RossiCristina Bróglia Feitosa Lacerda Paulo Augusto Costa ChereguiniDanitiele Maria Calazans Marques Regiane Ribeiro BoturaEliane Mahl Regiane da Silva BarbosaElizângela Fernandes Ferreira Sabrina Fernandes de CastroFlávio Anderson Pedrosa de Melo Suzelei Faria BelloGabriela Tannús-Valadão Vanessa Cristina PaulinoGardenia Barbosa Vânia de Aquino Albres SantiagoComissÃo CiENTÍFiCAAdriana Cunha Padilha Carolina S. Lopes da CostaAdriana Garcia Gonçalves Caroline Penteado de AssisAdriana Lia Friszman de Laplane Cátia Crivelenti de Figueiredo WalterAdriane M. Salles Célia Regina RossiAgda Felipe Silva Gonçalves Cláudia Solange Rossi MartinsAlbertina Mitjáns Martínez Clayton dos Reis MarquesAlexandra Anache Cristiane PaivaAlexandro Braga Vieira Cristina Broglia Feitosa de LacerdaAlice Almeida Chaves de Resende Daniela Mendonça RibeiroAline Aparecida Veltrone Danila Secolim CoserAline Cirelli Coppede Danúsia Cardoso LagoAline Droppe Bravo Débora Corrêa de LimaAline Maira da Silva Débora Regina de Paula NunesAlmir Del Prette Denise Meyrelles de JesusAlyne Kalyane Câmara de Oliveira Dionísia Aparecida Cusin LamônicaAna Carina Stelko Pereira Dulcéria TartuciAna Carolina Camargo Christovam Edicléa Mascarenhas FernandesAna Paula Fernandes Edison Martins MironAndréa Carla Machado Edson Pantaleão AlvesAndréia Naomi Sankako Eduardo Jose ManziniAndreza M. de Castro Leão Elaine Maria Bessa Rebello GuerreiroAnna Augusta Sampaio De Oliveira Eliane Aparecida Campanha AraujoAnna Maria Canavarro Benite Eliane MahlAnna Maria Lunardi Padilha Elisa Tomoe Moriya SchlünzenAntônio Carlos do Nascimento Osório Everton Luiz de OliveiraBárbara Martins de Lima Delpretto Fátima DenariBetania Jacob Stange Lopes Fernanda Duarte RosaCamila de Sousa Pereira-Guizzo Franciane Teixeira de Oliveira CodognoCamila Graciella Santos Gomes Gabriela Tannus-ValadãoCamila Politi Penariol Gerusa Ferreira LourençoCândice Lima Moreschi Giovana EscobalCarla Ariela Rios Vilaronga Giovana Mendes FerroniCarolina Elisabeth Squassoni Girlene GobeteV Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial –7–
  7. 7. Giseli Barbieri do Amaral Lauand Mônica P. SantosGizeli Aparecida Ribeiro de Alencar Nadja Carolina de S. Pinheiro CaetanoHildete Pereira dos Anjos Nancy Capretz Batista da SilvaIasmin Zanchi Boueri Neiva de Aquino AlbresInes de Oliveira Ramos Martins Nelma Sandes GalvãoIvanilde Apoluceno de Oliveira Olga Maria Piazentin Rolim RodriguesJonas Gambá Paloma Pegolo de AlbuquerqueJosé Anchieta de Oliveira Bentes Patricia BraunJosé Francisco Chicon Patricia de OliveiraJosiane Pozzatti Dal-Forno Paulo Augusto Costa ChereguiniJuliana Vechetti Mantovani Percy NohamaJuliane Aparecida de P. P. de Campos Priscila Moreira CorrêaLara Ferreira dos Santos Raquel Elizabeth Saes QuilesLaura Ceretta Moreira Regiane da Silva BarbosaLeonardo Santos Amâncio Cabral Regina Célia Linhares HostinsLeticia Fleig Dal Forno Reginaldo Celio SobrinhoLidia Maria Marson Postalli Relma Urel Carbone CarneiroLilian Pereira Menenguci Rita de Cássia Silveira CambruzziLucas Cordeiro Freitas Roberta Moreno SásLucélia Cardoso Cavalcante Rabelo Rogério DragoLuci Pastor Manzoli Ronice QuadrosLúcia de Araújo Ramos Martins Rosana GivigiLúcia Helena Reily Rosângela Gavioli PrietoLucia Pereira Leite Rosângela Martins de AraújoLuciana Pacheco Marques Rosemeire de Araujo RangniLuciana Pizzani Rosemeire Maria Orlando ZepponeLydia da Cruz Marques Sabrina Fernandes de CastroMadalena Klein Sabrina Gomes CozendeyManoel Alves Sabrina Mazo D AffonsecaManoel Osmar Seabra Junior Sadao OmoteMárcia Denise Pletsch Sandra Cristina Lúcio VellosaMarcia Duarte Sandra Eli Sartoreto de Oliveira MartinsMarcia Maurilio Souza Sandra Patrícia de Faria do NascimentoMarcos José da Silveira Mazzotta Sheila Maria MazerMaria Cândida Soares Del Masso Shirley Rodrigues MaiaMaria Clara Freitas Silvia Regina Ricco Lucato SigoloMaria Cristina da Cunha Pereira Silvio Carlos SantosMaria Cristina Marquezine Sinara Pollom ZardoMaria Cristina P. Innocentini Hayashi Solange Leme FerreiraMaria da Piedade Resende da Costa Sonia Lopes VictorMaria Edith Romano Siems-Marcondes Sônia M. R. SimioniMaria Fernanda Barboza Cid Soraia Napoleão FreitasMaria Grazia Guillen Mayer Soraya Dayanna Guimarães SantosMaria Lúcia Batezat Duarte Sueli De Fátima FernandesMaria Silvia Cárnio Susana Graciela Pérez Barrera PérezMaria Stella C. de Alcantara Gil Susana Maria Mana de AráozMariana Campos Suzeli Faria BelloMariangela Lima de Almeida Taísa Grasiela G. Liduenha GonçalvesMarianne Rossi Stumpf Tânia de RoseMarilda Bruno Tárcia Regina da silveira DiasMarília Pinto Ferreira Murata Tatiane NegriniMariza Borges Wall B. De Carvalho Teófilo Alves Galvão FilhoMelissa Picchi Zambon Tereza Cristina Rodrigues VillelaMey Van Munster Theresinha Guimarães MirandaMichele Aparecida de Sá Valdelúcia Alves da CostaMichele Oliveira da Silva Vera Lúcia Messias Fialho CapelliniMirela Figueiredo Viviane Preichardt DuekMiriam Bratfisch Villa Zenita C. GuentherMiryam Bonadiu Pelosi Zilda A. P. Del PretteMiryan C. Buzetti–8– V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  8. 8. oBJETiVos O objetivo geral do evento é de promover um fórum próprio para a área de intercâmbio entre profissionaisque atuam em Educação Especial (pesquisadores, políticos e prestadores de serviços) para debater questõesque viabilizem formas de pensar e agir com maior eficiência nesta área, e; os objetivos específicos do eventosão: Divulgar e avaliar o conhecimento produzido na área no âmbito nacional Disseminar as derivações práticas, através da transferência de tecnologia do atual estágio do conhecimento em diferentes áreas das consideradas necessidades educacionais especiais. Proporcionar um fórum de integração entre a produção do conhecimento e a prática junto às pessoas com necessidades educativas especiais no país. Promover um intercâmbio entre pesquisadores nacionais e internacionais. Oportunizar formação continuada para os participantes.TEmAs1. Alunos com necessidades especiais no ensino 13. Políticas educacionais para pessoas em situação de superior deficiência2. Arte-educação e Educação Especial 14. Práticas de inclusão escolar3. Deficiência intelectual 15. Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no4. Deficiência visual desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais5. Famílias de pessoas com necessidades especiais 16. Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações6. EAD na Educação Especial curriculares e avaliação7. Educação Física e esportes adaptados 17. Serviços de apoio à escolarização inclusiva8. Formação de professores em Educação Especial 18. Sexualidade e afetividade de pessoas com necessidades9. Habilidades sociais para pessoas com necessidades especiais especiais 19. Superdotados / Altas habilidades10. Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos com 20. Surdez / Deficiência auditiva necessidades especiais 21. Surdocegueira11. Múltiplas deficiências 22. Acessibilidade Tecnologias assistivas12. Pesquisa e produção do conhecimento científico em 23. Transtornos globais do desenvolvimento Educação Especial 24. Comunicação Alternativa e AmpliadoAPoioV Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial –9–
  9. 9. miNiCursos1. A Equoterapia e possibilidades de intervenção multidisciplinar Ministrantes: Gardênia de Oliveira Barbosa e Mey de Abreu van Munster Local: AT1, Sala 42. Esportes coletivos sobre cadeira de rodas Ministrantes: Patrícia Rossi e Flávio Anderson Pedrosa Melo Local: AT1, Sala 63. A importância da normalização científica como incentivo à qualidade dos trabalhos publicados na área da Educação Especial e afins Ministrante: Luciana Pizzani Local: AT1, Sala 124. A relação entre Professor e Intérprete de Libras: Práticas pedagógicas e atuação em parceria Ministrantes: Lara Ferreira dos Santos e Vânia de Aquino Albres Santiago Local: AT1, Sala 135. Ensino de habilidades a pessoas com autismo Ministrantes: Analice Dutra Silveira e Camila Graciella Santos Gomes Local: AT1, Sala 146. Pesquisa e intervenção em Violência Intrafamiliar: Prevenção de danos ao desenvolvimento de crianças e adolescentes Ministrantes: Rachel de Faria Brino, Domitila Shizue Kawakami Gonzaga, Leila Estevão da Silva Cacciacarro Lincoln e Daniella Simões Benetti Local: AT1, Sala 167. A Classe Hospitalar e a Educação Especial: discutindo serviços de atendimento educacional em ambiente hospitalar Ministrantes: Sheila Maria Mazer Local: AT1, Sala 178. Práticas pedagógicas com alunos com deficiência visual: o Ensino de Ciências e a produção de material didático Ministrantes: Josiane Pereira Torres, Érika Soares de Melo e Amanda Silva Aragão Local: AT2, Sala 289. Ações preventivas na Educação Infantil: propostas linguísticas, cognitivas e parentais Ministrantes: Andréa Carla Machado e Suzelei Faria Bello Local: AT2, Sala 2910. Síndrome de Down: Como auxiliar no desenvolvimento da linguagem oral e escrita? Ministrantes: Maria Grazia Guillen Mayer Local: AT2, Sala 3011. Vocabulário e leitura: instrumentos de avaliação Ministrante: Débora Corrêa de Lima Local: AT2, Sala 3112. Avaliação e Ensino de repertórios verbais em indivíduos com autismo Ministrantes: Mariéle de Cássia Diniz Cortez, André Augusto Borges Varella e Daniela de Souza Canovas Local: AT2, Sala 3213. Atendimento Educacional Especializado e Deficiência Intelectual Ministrantes: Sabrina Fernandes de Castro e Josiane Beltrame Milanesi Local: AT2, Sala 4114. Brincando e aprendendo: a criança com deficiência visual na Educação Infantil Ministrantes: Tereza Cristina Rodrigues Villela Local: AT2, Sala 42– 10 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  10. 10. 15. Deficiência Visual Cerebral/Cortical em Bebês e Crianças com Paralisia Cerebral: Caracterização, Avaliação, Intervenção Ministrantes: Lydia da Cruz Marques e Gerusa Ferreira Lourenço Local: AT2, Sala 4316. Ensino de alunos cegos ou com baixa visão a utilizar um computador comum através dos softwares especiais de acessibilidade Dosvox e Virtual Vision Ministrantes: Paulo Cesar Turci e Sabrina Gomes Cozendey Local: AT2, Sala 4417. O que a pesquisa indica sobre condições de ensino relevantes para alunos com baixo aproveitamento em leitura Ministrantes: Miryan Cristina Buzetti e Mara Silvia Pasian Local: AT4, Sala 6718. O trabalho docente e as práticas pedagógicas em educação especial Ministrantes: Adriana Cunha Padilha e Rosangela Aparecida Silva da Cruz Local: AT4, Sala 6819. Ensino de leitura e escrita através do procedimento de emparelhamento com o modelo em casos de pessoas com necessidades educacionais especiais Ministrantes: Sabrina Roberta Oliveira e Brunna Stella da Silva Carvalho Local: AT4, Sala 6920. Estratégias para melhorar a coordenação motora fina de crianças com necessidades educacionais especiais Ministrantes: Aline Cirelli Coppede Local: AT4, Sala 7021. Programas de intervenção na educação especial: propostas de estratégias inclusivas Ministrantes: Priscila Benitez e Rosimeire Maria Orlando Zeppone Local: AT4, Sala 7322. O uso da Audiodescrição para a inclusão escolar de pessoas com deficiência Ministrantes: Ana Laura Paulino, Gabriela Alias Horta eTássia Lopes de Azevedo Local: AT4, Sala 7423. O uso de jogos para o ensino de habilidades de leitura e escrita Ministrantes: Jacqueline Pimentel Tenório e Leonardo Brandão Marques Local: AT4, Sala 7524. Oficina de musicalização Ministrantes: Valéria Peres Asnis e Andréia Bobrek Local: AT4, Sala 7625. Histórico e informações gerais sobre a Síndrome de Down Ministrantes: Bruna Cristina Comin e Allyne Cristina dos Santos Local: AT4, Sala 8126. Identidade, Diferença e Espaços Sociais em Tempos de Inclusão Ministrantes: Camila Pavaneti Batista, Priscila Fracasso Caetano e Silvany Ellen Risuenho Brasil Local: AT4, Sala 8227. Dificuldades de Aprendizagem: o real, o possível e o imaginado Ministrantes: Patrícia de Oliveira Local: AT4, Sala 8528. Distúrbios na Comunicação Oral e Escrita: Possibilidades Interativas a Partir de Recursos de Comunicação Alternativa/Ampliada Ministrantes: Candice Lima Moreschi e Mariana Gurian Manzini Local: AT4, Sala 86V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 11 –
  11. 11. 29. Educação e Saúde: novas perspectivas e discussões Ministrantes: Joana Rostirolla Batista de Souza, Maewa Martina Gomes da Silva e Souza e Mariele Angélica de Souza Freitas Local: AT4, Sala 8830. Família e desenvolvimento infantil: a importância de intervenções focadas na família para a promoção do desenvolvimento de crianças com necessidades especiais ou em risco para o desenvolvimento Ministrantes: Aline Costa Fantinato e Luciana Stoppa dos Santos Local: AT4, Sala 8931. Instrumentos e processos de avaliação para as pessoas com deficiência intelectual Ministrantes: Elizângela Fernandes Ferreira e Julia Gomes Heradão Local: AT4, Sala 9132. Promovendo a motivação de alunos para leitura Ministrantes: Melissa Picchi Zambon Local: AT8, Sala 18133. Educação Física e inclusão: considerações para a prática pedagógica no ambiente escolar Ministrantes: Eliane Mahl, Jalusa Andréia Storch e Ulysses Gomide Neto Local: AT8, Sala 18334. Indicadores sociais educacionais: uma nova proposta de estudo em Educação e Educação Especial Ministrantes: Aline Dozzi Tezza Loureiro e Ana Paula Fernandes Local: AT8, Sala 18435. Ensino colaborativo: uma alternativa de prestação de serviços em educação especial e apoio a inclusão escolar Ministrantes: Ana Paula Zerbato, Danúsia Cardoso Lago, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo e Caroline Penteado de Assis Local: AT8, Sala 18536. Inclusão de Crianças com Implante Coclear (I.C) no ensino regular Ministrantes: Regiane da Silva Barbosa e Maria Piedade R. Costa Local: AT8, Sala 18637. Interface da Educação Especial com a Educação do Campo Ministrantes: Michele Aparecida de Sá, Juliana Vechetti Mantovani e Taisa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves Local: AT8, Sala 18738. Interpretação de Metáforas da Língua Brasileira de Sinais para o Português Ministrantes: Neiva de Aquino Albres e Maurem A. Abreu dos Santos Local: AT8, Sala 18839. Altas habilidades/superdotação: quem são? Como reconhecê-los e desenvolvê-los? Ministrantes: Clayton Marques, Danitiele Maria Calazans Marques e Rosemeire de Araújo Rangni Local: Laboratório 1 da Licenciatura em Educação Especial40. Aplicações do paradigma de escolha e relação com o ensino em pessoas com deficiência intelectual Ministrantes: Giovana Escobal, Marina Zanoni Macedo e Luiza de Moura Guimarães Local: Laboratório 2 da Licenciatura em Educação Especial41. Contos e Histórias Ministrantes: Alice Almeida Chaves de Resende e Carla Ariela Rios Vilaronga Local: Laboratório 3 da Licenciatura em Educação Especial– 12 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  12. 12. 42. Deficiência múltipla Ministrantes: Rita de Cássia Silveira Cambruzzi,Suzana Maria Mana de Aráoz e Shirley Rodrigues Maia Local: Laboratório 4 da Licenciatura em Educação Especial43. Demandas decorrentes da inclusão escolar ao Psicólogo e estratégias de atuação do psicólogo com pessoas com deficiência Ministrantes: Nadja C. de S. P. Caetano e Selma Norberto Matos Local: Laboratório 5 da Licenciatura em Educação Especial44. Desenvolvimento e Formação de Conceitos da Criança com Deficiência Visual Ministrantes: Ailton Barcelos da Costa, Alessandra Corne Canosa e Natália Sertori Local: Laboratório de Interação Social (LIS)45. Planejamento Educacional Individualizado PEI Ministrantes: Gabriela Tannús-Valadão Local: Auditório 1 da Biblioteca Comunitária da UFSCar46. Portal do professor: recursos e estratégias para o processo educacional inclusivo Ministrantes: Frederico Antonio Dervão e Soellyn Elene Bataliotti Local: Auditório 2 da Biblioteca Comunitária da UFSCar47. Promovendo Letramento Emergente: Suportes lúdicos e musicais Ministrantes: Tânia Maria Santana de Rose, Esmeralda Aparecida de Oliveira Barbosa, Lilian Maria Carminato Conti e Renata F. Severo Fantini Local: Auditório 3 da Biblioteca Comunitária da UFSCarV Congresso Brasileiro de Educação Especial/ Vii Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 13 –
  13. 13. Programação gEral do EVENto dia 14 de novembro dia 15 de novembro dia 16 de novembro dia 17 de novembro (quarta-feira) (quinta-feira) (sexta-feira) (sábado) Minicursos 14h às 19h Credenciamento 8h às 10h Minicursos Minicursos Reunião da ABPEE 10h às 10h15 Intervalo Intervalo Intervalo Sessão Solene de Mesas Redondas Mesas Redondas Mesas Redondas 10h15 às 12h15 Abertura e Simpósios e Simpósios e Simpósios 19h Mesa de Abertura 14h às 16h Comunicações Orais Comunicações Orais Mesa Redonda 16h às 16h15 Intervalo Intervalo Intervalo Mesas Redondas Mesas Redondas 16h às 18h Mesa de Encerramento e Simpósios e Simpósios 18h Reunião do ONEESP Reunião da ABPEE 18h15 às 19h30 Pôsteres Pôsteres Lançamentos 19h30 às 20h30 Jantar de confraternização de livrosdIa 14 dE NoVEmBro dE 2012 (Quarta-FEIra) 14H ÀS 19H Credenciamento anexo do teatro Bento Prado 19H Sessão Solene de abertura MESA DE ABERTURA Teatro Florestan Fernandes (Área Norte) Histórias da Educação Especial no Brasil Coordenação: Profª. Drª. Enicéia Gonçalves Mendes Prof. Dr. Isaias Pessotti (USP – Ribeirão Preto) Profª. Drª. Rosita Edler-Carvalho Profª. Drª. Gilberta Sampaio de Martino Jannuzzi (UNICAMP)dIa 15 dE NoVEmBro dE 2012 (QuINta-FEIra) 8H ÀS 10H mini Cursos 8H30 ÀS 10H reunião da aBPEE Anfiteatro Bento Prado (Área norte) 10H ÀS 10H15 Intervalo10H15 ÀS 12H15 mesas redondas e Simpósios MESA REDONDA 1 SIMPÓSIO 1 POLÍTICAS DE ESCOLA E DE CURRÍCULO: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESTRATÉGIAS ANOTAÇÕES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR PARA INCLUSÃO DO ALUNADO COM DEFICIÊNCIA NA Sala 7 do AT1 (Área sul) EDUCAÇÃO BÁSICA Coordenação: Profª Drª Mey de Abreu Van Munster Auditório do CECH (Área sul) Prof. Dr. Manoel Osmar SEABRA Junior (UNESP/ Coordenação: Drª. Adriana Cunha Padilha Presidente Prudente) Profª. Drª. Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães (UFRN) Prof. Dr. José Francisco Chicon (UFES) Profª. Drª. Fabiany de Cássia Tavares Silva (UFMS) Profª. Drª. Graciele Massoli Rodrigues (ESEF- Jundiaí e Profª. Drª Regina Célia Linhares Hostins (UNIVALI) Univ. São Judas)– 14 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  14. 14. SIMPÓSIO 2 SIMPÓSIO 3 A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM ARTE, EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO NO Sala 182 do AT8 (Área sul) BRASIL Coordenação: Drª. Giovana Escobal Sala 17 do AT1 (Área sul) Profª. Drª. Lúcia Helena Reily (UNICAMP) Coordenação: Profª. Drª. Dulcéria Tartucci Profª. Drª. Solange Leme Ferreira (UEL) Profª. Drª. Zenita Cunha Guenther (Universidade Federal Profª. Drª. Maria Lúcia Batezat Duarte (UDESC) de Lavras) SIMPÓSIO 4 Profª. Drª. Soraia Napoleão Freitas (UFSM) Profª. Drª. Isa Regina dos Santos Anjos (UFS) PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO EM HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA MESA REDONDA 2 Teatro Florestan Fernandes (Área norte) DIDÁTICA/METODOLOGIA DE ENSINO Coordenação: Profª. Drª. Tania Maria Santana de Rose NO ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM Profª. Drª. Maria del Carmen Santos Fabelo (Universidade Autônoma de Ciudad Juárez/México) NECESSIDADES ESPECIAIS Profª. Drª. Deisy das Graças de Souza (UFSCar) Anfiteatro Bento Prado (Área norte) Profª Drª Maria Júlia Dall’ Aqua (UNESP – Araraquara) Coordenação: Drª. Gerusa Ferreira Lourenço Profª. Drª. Cristina B. Feitosa de Lacerda (UFSCar) Profª. Drª. Anna Maria Lunardi Padilha (UNIMEP - Piracicaba) Profª. Drª. Adriana Lia Friszman Laplane (UNICAMP)12H15 ÀS 12H40 Programação Cultural “TEATRO COM PALHAÇO SURDO” com Cleber Couto Teatro Florestan Fernandes 12H15 ÀS 14H Intervalo para o almoço 14 ÀS 16H Sessões de Comunicação oral 16 ÀS 16H15H Intervalo 16 ÀS 18H mesas redondas e Simpósios MESA REDONDA 3 MESA REDONDA 5 EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO O DESAFIO DE ENSINAR PORTUGUÊS Sala 182 do AT8 (Área sul) PARA ESTUDANTES SURDOS: INTERFACES Coordenação: Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto LIBRAS/PORTUGUÊS Profª. Drª. Ivanilde Apoluceno de Oliveira (UEPA) Sala 17 do AT 1 (Área sul) Profª. Drª. Marilda Moraes Garcia Bruno (UFGD) Coordenação: Drª.Keika Inouye Profª. Drª. Katia Regina Moreno Caiado (UFSCar) Profª. Drª. Ana Claudia Balieiro Lodi (USP-RP) SIMPÓSIO 5 Profª. Drª. Audrey Gesser (UFSC) Profª. Drª. Sandra Patrícia de Faria do Nascimento (UnB) ESTUDANTES COM AUTISMO E A PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR MESA REDONDA 6 Anfiteatro Bento Prado (Área norte) PERSPECTIVAS PARA ESTUDANTES COM Coordenação: Profª. Drª. Ana Lucia Rossito Aiello NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Profª. Drª. Débora Regina de Paula Nunes (UFRN) NA EDUCAÇÃO INFANTIL PhD Judith Le Blanc (Kansas University- Centro Ann Auditório do CECH (Área sul) Sullivan do Perú) Coordenação: Prof ª. Drª. Fabiana Cia Profª. Drª. Camila Gracielle dos Santos Gomes (PUC) Profª. Drª. Manuela Sanches Ferreira (Escola Superior MESA REDONDA 4 Educação do Politécnico do Porto - Portugal) DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: A FAMÍLIA COMO Profª. Drª. Sonia Lopes Victor (UFES) Profª Drª Ana Claudia Pinto (UFTM) MEDIADORA Sala 7 do AT1 (Área sul) SIMPÓSIO 6 Coordenação: Profª. Drª. Cristina Yoshie Toyoda AVALIAÇÃO ESCOLAR E A PERSPECTIVA DA Profª. Drª. Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão (UFBA) EDUCAÇÃO INCLUSIVA Lília Giacomini (AHIMSA) Teatro Florestan Fernandes (Área norte) Profª. Drª. Susana Maria Mana de Aráoz (UBRA-JI Coordenação: Profª. Drª. Márcia Duarte PARANÁ) Profª. Drª. Anna Augusta Sampaio de Oliveira (UNESP - Marília) Profª. Drª. Márcia Denise Pletsch (UFRRJ) Profª. Drª. Sueli de Fátima Fernandes (UFPR) 18H ÀS 19H30 reunião do oNEESP Anfiteatro Bento Prado (Área norte)V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 15 –
  15. 15. 18H ÀS 19H30 mesa literatura e diversidade Anfiteatro Florestan Fernandes (Área norte) Prof. Roberto Biscaro – Livro “Escolhi ser Albino” Celso Bardin – Livro “A Juventude”18H15 ÀS 19H30 Sessões de Pôsteres Ginásio de Esportes (Área sul)19H30 ÀS 20H30 lançamentos de livros Saguão da Reitoria da UFSCar 20H30 grupo de teatro para atores Especiais – gtPaÊ Teatro Florestan FernandesdIa 16 dE NoVEmBro dE 2012 (SExta-FEIra) 8H ÀS 10H mini Cursos 10 ÀS 10H15 Intervalo10H15 ÀS 12H15 mesas redondas e Simpósios MESA REDONDA 7 SIMPÓSIO 8 FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: ESPECIAL EM AÇÃO: UM RECORTE DAS CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Sala 181 do AT8 (Área sul) E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL Coordenação: Profª. Drª. Thelma Simões Matsukura ESPECIALIZADO EM ALGUNS ESTADOS PhD Liliana Mayo (Centro Ann Sullivan do Perú) Anfiteatro Bento Prado (Área norte) Profª. Drª. Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo (FCL/UNESP/ Coordenação: Profª. Drª. Daniela Mendonça Ribeiro Araraquara) Profª. Drª. Lúcia de Araújo Ramos Martins (UFRN) Profª. Drª. Fabiana Cia (UFSCar) Profª. Drª. Denise Meyrelles de Jesus (UFES) MESA REDONDA 8 Profª. Drª. Hildete Pereira dos Anjos (UFPA) INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DAS SIMPÓSIO 9 POLÍTICAS PÚBLICAS AOS DESAFIOS A TECNOLOGIA ASSISTIVA A SERVIÇO DA INSTITUCIONAIS EDUCAÇÃO ESPECIAL Sala 182 do AT8 (Área sul) Sala 17 do AT1 (Área sul) Coordenação: Drª Sabrina Fernandes de Castro Coordenação: Profª. Drª. Giseli Barbieri do Amaral Lauand Profª. Drª. Lucia Pereira Leite (UNESP - Bauru) Profª. Drª. Miryam Bonadiu Pelosi (UFRJ) Profª. Drª. Laura Ceretta Moreira (UFPR) Profª. Drª. Percy Nohama (PUC/PR) Prof. Dr. Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo (UFRN) Profª. Drª. Teófilo Galvão Filho (UFBA) SIMPÓSIO 7 MESA REDONDA 9 SISTEMA DE APOIO NA EDUCAÇÃO DE FILANTROPIA, POLÍTICA E INSTITUIÇÕES ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ESPECIALIZADAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Teatro Florestan Fernandes (Área norte) NO BRASIL Coordenação: Drª. Giovana Escobal Auditório do CECH (Área sul) Profª. Drª. Maria Amelia Almeida (UFSCar) Coordenação: Profª. Drª. Katia Regina Moreno Caiado Prof. Dr. Miguel Augusto Meneses da Silva Santos (Escola Prof. Dr. Claudio Roberto Baptista (UFRGS) Superior Educação do Politécnico do Porto - Portugal) Prof. Dr. Reginaldo Célio Sobrinho (UFES) Profª. Drª. Alexandra Ayach Anache (UFMS) Profª. Drª. Rosana Glat (UERJ)12H15 ÀS 12H40 Programação Cultural “TEATRO COM PALHAÇO SURDO” com Cleber Couto Teatro Florestan Fernandes 12H15 ÀS 14H Intervalo para o almoço 14H ÀS 16H Sessões de Comunicação oral 16H ÀS 16H15 Intervalo– 16 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  16. 16. 16H ÀS 18H mesas redondas e Simpósios SIMPÓSIO 10 MESA REDONDA 11 A PESQUISA SOBRE SISTEMA DE DEFICIÊNCIA, EMPREGABILIDADE E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E ENVELHECIMENTO HUMANO AMPLIADA NO BRASIL Auditório do CECH (Área sul) Sala 17 do AT1 (Área sul) Coordenação: Drª. Mara Sílvia Pasian Coordenação: Profª. Drª. Rosimeire Maria Orlando Zeppone Prof. Dr. Serge Ebersold (INSHEA-FRANÇA - UNESCO) Profª. Drª. Débora Deliberato (UNESP - Marilia) Profª. Drª. Maria Candida Soares Del Masso (UNESP – Profª. Drª. Cátia Walter (UERJ) Marília) Profª. Drª. Leila Regina D’Oliveira de Paula Nunes (UERJ) Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos (UFSCar) SIMPÓSIO 11 EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES EM SIMPÓSIO 12 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONFLUÊNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO ENTRE POLÍTICAS & PRÁTICAS MATEMÁTICA Anfiteatro Bento Prado (Área norte) Sala 182 do AT8 (Área sul) Coordenação: Profª. Drª. Ana Maria Silveira (UNIR) Coordenação: Profª Drªcarmen Lucia Brancaglion Passos Profª. Drª. Mônica Pereira dos Santos (UFRJ) Profª Drª Siobhan Victoria Healy (UNIBAN) Profª. Drª.Therezinha Guimarães Miranda (UFBA - Região Prof. Dr. João dos Santos Carmo (UFSCar) Nordeste) Profª Drª Claudia Lisete de Oliveira Groenwald (ULBRA) Profª. Drª. Dulcéria Tartuci (UFG - Catalão) MESA REDONDA 12 MESA REDONDA 10 REORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM TEMPOS SURDOCEGUEIRA: INTERAÇÃO, DE INCLUSÃO COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Teatro Florestan Fernandes (Área norte) Sala 181 do AT8 (Área sul) Coordenação: Profª. Drª. Relma Urel Carbone Carneiro Coordenação: Profª. Drª. Maria Piedade Resende da Costa Profª. Drª. Marcia Duarte (UFSCar) Profª. Drª. Shirley Rodrigues Maia (AHIMSA - Grupo Profª. Drª. Tárcia Regina da Silveira Dias (Centro Brasil) Universitário Moura Lacerda/Ribeirão Preto) Profª. Drª.Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento Profª. Drª. Elsa Midori Shimazaki (UEM) (UniDF) Profª Drª Maria Helena Grau Valverde Bove (Universidade de Vermont)18H15 ÀS 19H30 Sessões de Pôsteres Ginásio de Esportes (Área sul)18H15 ÀS 19H30 reunião da aBPEE Anfiteatro Bento Prado (Área norte) 20H Jantar de ConfraternizaçãodIa 17 dE NoVEmBro dE 2012 (SáBado) 8H ÀS 10 H mini Cursos 10H ÀS 10H15 Intervalo 10H ÀS 10H30 apresentação da equipe de handebol em cadeira de rodas Quadra externa da UFSCar10H15 ÀS 12H15 mesas redondas e Simpósios MESA REDONDA 13 SIMPÓSIO 13 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM SOBRE NOVAS DIRETRIZES, RELAÇÃO DEFICIÊNCIA VISUAL NO BRASIL PÚBLICO-PRIVADO E IMPLICAÇÕES PARA Sala 17 do AT1 (Área sul) AS PRÁTICAS ESCOLARES Coordenação: Dr ª. Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro Teatro Florestan Fernandes (Área norte) Profª. Drª. Silvana Maria da Silva Moura (UFMA) Coordenação: Profª. Drª. Cristina Bróglia Feitosa Lacerda Profª. Drª. Cecília Guarnieri Batista (UNICAMP) Profª. Drª. Rosângela Gavioli Prieto (USP) Profª. Drª. Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini Profª. Drª. Mônica Magalhães Kassar (UFMS) (MACKENZIE) Profª. Drª. Enicéia Gonçalves Mendes (UFSCar)V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 17 –
  17. 17. MESA REDONDA 14 MESA REDONDA 17 EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EJA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Sala 181 do AT8 (Área sul) ESPECIALIZADOS A DISTÂNCIA: LIMITES E Coordenação: Profª. Drª. Fátima Elisabeth Denari POSSIBILIDADES Profª. Drª. Windiz B. Ferreira (UFPB) Anfiteatro Bento Prado (Área norte) Profª. Drª. Lucia Maria Santos Tinós (FEUSP - Ribeirão Coordenação: Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez Preto) Campos Profª Drª Eliana Zanata (UNESP - Bauru) Profª. Drª. Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins MESA REDONDA 15 (UNESP- Marília) Profª. Drª. Nerli Nonato Ribeiro Mori (UEM) A PRODUÇÃO CIENTIFICA NA EDUCAÇÃO Profª. Drª. Lazara Cristina da Silva (UFU) ESPECIAL BRASILEIRA Auditório do CECH (Área sul) MESA REDONDA 18 Coordenação: Profª. Drª. Maria Cristina I. P. Hayashi DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTO EM Prof. Dr Sadao Omote (UNESP- Marília) EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA Profª. Drª. Valdelúcia Alves da Costa (UFF) AVALIAÇÃO DO PONTO DE VISTA DOS Prof. Dr Antônio Carlos do Nascimento Osório (UFMS) EDITORES DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS MESA REDONDA 16 Sala 182 do AT8 (Área sul) SEXUALIDADE E DEFICIÊNCIA Coordenação: Drª. Maria Cristina Marquezine (Presidente Sala 7 do AT1 (Área sul) da ABPEE) Coordenação: Prof. Dr. Allan Rocha Damasceno Prof. Dr. Eduardo José Manzini (UNESP - Editor da Revista Profª. Drª. Ana Cláudia Bortolotti Maia (UNESP - Bauru) Brasileira de Educação Especial) Profª. Drª. Celia Rossi (UNESP - Rio Claro) Profª. Drª. Maria Inês Naujorks (UFSM - Editora da Revista Drª Karen Ribeiro Educação Especial) Profª. Drª. Eucia Beatriz Lopes Petean (USP – Ribeirão Preto – Revista Paidéia) 14H ÀS 16H mesa redonda 19 PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: POLÍTICA E PRÁTICAS Anfiteatro Bento Prado (Área sul) Coordenação: Profª. Drª. Maria Júlia Canazza Dall Acqua Prof. Dr José Geraldo Silveira Bueno (PUC - SP) Prof. Dr Marcos José Mazzotta (USP - Mackenzie) Representante do Ministério da Educação 16H ÀS 17H mesa de Encerramento BALANÇO GERAL DO V CBEE Anfiteatro Bento Prado (Área sul) Profª. Drª Enicéia Gonçalves Mendes (UFSCar) Profª. Drª Maria Amélia Almeida (UFSCar) Profª. Drª Cristina Bróglia Feitosa Lacerda (UFSCar) Profª. Drª Fabiana Cia (UFSCar)– 18 – V Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
  18. 18. maPa do CamPuS UFSCar CAMPUS SÃO CARLOS ACESSO NORTE 12 6 2 1 ÁREA NORTE 9 8 11 14 3 15 13 7 5 ACESSO LESTE 10 4 ACESSO SUL ÁREA SUL 1. Auditório Bento Prado Jr. (Anfi-Norte) 8. Ginásio Poliesportivo 2. Auditório Florestan Fernandes e Biblioteca 9. Restaurante Universitário Comunitária 10. Programa de Pós-graduação em Ed. Especial 3. Salas de Aula AT-1 e AT-2 - PPGEEs 4. Centro de Educação e Ciências Humanas 11. Alojamento Paulistinha (CECH) 12. Departamento de Engenharia de Materiais 5. Salas de Aula AT-8 13. Departamento de Terapia Ocupacional 6. Sala de Aula AT-4 14. Departamento de Educação Física 7. Psicologia (DPsi) 15. Teatro de BolsoV Congresso Brasileiro de Educação Especial/ VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial – 19 –
  19. 19. comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h
  20. 20. comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hcomunicação alternativa e ampliadoCoordenadores: Candice Lima Morechi Laboratório de Educação Especial 4 SISTEMA DE COMUNICAÇÃO: UM RECURSO DE MEDIAÇÃO E TECNOLOGIA DE INCLUSÃO Aída Teresa dos Santos Brito PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A ADAPTAÇÃO DE UM LIVRO INFANTIL PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Candice L. Moreschi; Mariana G. Manzini; Luiza M. dos Santos; Ana Carolina G. Manzini CAPACITAÇÃO DO FAMILIAR NA CONFECÇÃO DE UMA PRANCHA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA UMA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL Mariana G. Manzini; Candice L. Moreschi; Claudia M. S. Martinez; Maria Amelia Almeida; Patricia C. de S. Della Barba SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: OS DESAFIOS DE IR ALÉM Graciela Fagundes Rodrigues; Liliana Maria Passerino A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM AUTISMO, ASPERGER E ANGELMAN: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE Marcia M. F. Corrêa Netto; Leila Regina D’Oliveira de Paula Nunes A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E A APRENDIZAGEM DE UM ALUNO COM AUTISMO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Marcia Mirian F. C. Netto; Leila Regina D’Oliveira de Paula NunesPolíticas educacionais para pessoas em situação de deficiênciaCoordenadores: Sabrina Fernandes de Castro Sala 183 – AT8 POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROBLEMATIZAÇÕES A RESPEITO DA LEGISLAÇÃO QUE DEMARCAM AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA TODOS Alana Claudia Mohr; Elize de Matos Souto A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DAS EXPECTATIVAS E/OU MOTIVAÇÕES DOS CURSISTAS DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO ESPÍRITO SANTO Carline S. Borges; Juliana de O. Nogueira; Christiano F. Anjos CONVÊNIOS E ACORDOS FIRMADOS ENTRE O PODER PÚBLICO E INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Carline Santos Borges; Karin Alessandra Pereira; Karolini Galimberti Pattuzzo; Reginaldo Celio Sobrinho ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE: POLITICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR Jaciete Barbosa dos Santos POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: ESPECIFICIDADES DE UM PAÍS CHAMADO BRASIL Marcia Torres Neri Soares O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: FUNCIONAMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO Sabrina F. de Castro; Aline A. Veltrone; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo; Enicéia Gonçalves Mendes; Fabiana Cia– 22 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial
  21. 21. comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hPesquisa e produção do conhecimento científico em educação especialCoordenadores: Ana Paula Cunha S. Fernandes e Graciele Massoli Rodrigues Sala 184– AT8 NADA SOBRE NÓS SEM NÓS: ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA PARA O EXERCÍCIO DA AUTOADVOCACIA EM UMA AÇÃO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Alessandra Miranda Mendes Soares; Windyz Brazão Ferreira PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESPÍRITO SANTO: ABORDAGENS E TENDÊNCIAS Edson Pantaleão Alves; Reginaldo Celio Sobrinho PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DO DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE PINTURA E COLAGEM: PERCEPÇÕES DAS PROFESSORAS ACERCA DO USO DO INSTRUMENTO Mariana Dutra Zafani; Sadao Omote; Luciana Ramos Baleotti ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CAMPO: ANÁLISE PRELIMINAR DOS INDICADORES DO CENSO ESCOLAR 2011 DA REGIÃO SUDESTE Lucas Mendes; Daniele Lozano; Fernanda Vilhena Mafra Bazon AS MARCAS DO DESVIO E DA DEFICIÊNCIA: ANÁLISE DA PELÍCULA “O LÍDER DA CLASSE” A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Lucas Mendes; Fernanda Vilhena Mafra Bazon; Daniele Lozano; Paulo Cezar de Faria A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DA EJA EM TURMA ESPECIAL EM TEMPO DE POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Paula Cunha dos Santos FernandesProcedimentos de ensino: acomodações/adaptações curriculares eavaliaçãoCoordenadores: Andrea Carla Machado e Isa Regina dos Santos Anjos Laboratório de Educação Especial 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL E CURRÍCULO: DISPARANDO POSSIBILIDADES A PARTIR DA REFLEXÃO CRÍTICA DO COTIDIANO ESCOLAR Alexandro Braga Vieira RTI – RESPOSTA À INTERVENÇÃO COMO PROPOSTA DE MONITORAMENTO EM TAREFAS DE LEITURA PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES ACENTUADAS DE APRENDIZAGEM Andréa Carla Machado; Maria Amelia Almeida PERFIL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA Andréa Carla Machado; Simone Aparecida Capellini EDUCAÇÃO DE SURDOS: PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO BILÍNGUE NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA Claudia Regina Vieira INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ÂMBITO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Jackeline S. Souza da Silva; Aline L. Matias; Alseni Maria da Silva INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE FEITA POR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DA UFRB Susana Couto Pimentel; Aline Pereira da Silva Matos; Livia Menezes da Paz; Valterci Ribeiro; Laise Lima SantanaV congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial – 23 –
  22. 22. comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hsurdez / Deficiência auditivaCoordenadores: Lara Ferreira dos Santos e Sandra P. de F. do Nascimento Laboratório de Educação Especial 5 A IMPORTANCIA DA LÍNGUA DE SINAIS NA FORMAÇÃO DE UMA PESSOA SURDA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE UMA HISTORIA DE VIDA Aline Cleide Batista PENSANDO A SURDEZ A PARTIR DE UM OLHAR MULTI/TERCULTURAL Aline Cleide Batista EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BILÍNGUE PARA SURDOS: ENSINO DE LIBRAS E CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE EM EVIDÊNCIA Lara Ferreira dos Santos; Guilherme Silva de Oliveira ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO CONTEXTODA ESCOLAS INDIGENAS DO MUNICIPIO DE DOURADOS Maria do Carmo da Encarnação Costa de Sousa; Marilda Moraes Garcia Bruno O INTÉRPRETE DE LIBRAS EDUCACIONAL NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU: ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS NO INTERPRETAR PARA ALUNOS E PROFESSOR SURDOS Laura Jane Messias Belém A QUESTÃO DO LETRAMENTO: TRABALHANDO EM UMA TURMA COM ALUNOS SURDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Larissa Ribeiro Dalla Lana; Sandra Diane Barichello; Márcia Lise LunardiPrevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimentode pessoas com necessidades especiaisCoordenadores: Carolina Elizabeth Squassoni e Sueli Fernandes Sala 91 – AT4 RELAÇÃO ENTRE CONFLITOS CONJUGAIS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE PRÉ- ESCOLARES Aline Costa Fantinato; Fabiana Cia HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PATERNAS E COMPORTAMENTO INFANTIL Aline Costa Fantinato; Fabiana Cia CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS DE SUCATA COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Caroline Penteado de Assis DIFERENÇAS NA PERCEPÇÃO DO APOIO SOCIAL EM UMA AMOSTRA DE 532 CRIANÇAS E ADOLESCENTES Carolina Elisabeth Squassoni; Thelma Simões Matsukura PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: CARACTERIZAÇÃO DOS PROFESSORES E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA Adriana Garcia Gonçalves; Ana Paula Marques Leal Barbosa SAÚDE MENTAL DE ESCOLARES: INVESTIGANDO A PREVALÊNCIA E POSSÍVEIS RELAÇÕES COM O DESEMPENHO ESCOLAR Maria Fernanda Barboza Cid; Thelma Simões Matsukura ADOLESCENTES EM MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: PERCEPÇÕES SOBRE SI MESMOS, FACILIDADES E DIFICULDADES COTIDIANAS Maria Fernanda Barboza Cid; Thelma Simões Matsukura; Maria Denise Pessoa e Silva– 24 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial
  23. 23. comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hacessibilidade Tecnologias assistivasCoordenadores: Gerusa Ferreira Lourenço Sala 90 – AT4 A INFORMÁTICA COMO APOIO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O SOFTWARE EDUCATIVO “HÉRCULES E JILÓ” Amaralina Miranda de Souza PROPOSTA PRELIMINAR DE ETAPAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE RECURSOS DE ALTA TECNOLOGIA ASSISTIVA COM ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL Gerusa Ferreira Lourenço; Enicéia Gonçalves Mendes ANALISANDO AS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA PARTICULAR COM FOCO NA ACESSIBILIDADE Maria Roseane Gonçalves de Menezes REARRANJO SISTEMÁTICO DO AMBIENTE, NO ATENDIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CURSO DE INSEMINAÇÃO ARTIFICIAL EM BOVINOS Carmelino Souza Vieira; Francisco de Paula Nunes Sobrinho; Eline Silva Rodrigues A ESCRITA BRAILLE NA REGLETE: ANÁLISE DOS PUNÇÕES UTILIZADOS E DE PROPOSTAS DE INOVAÇÃO Aline Piccoli Otalara; Andrea Tavares G. Otalara; Alex Ribeiro OS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA QUE TÊM SIDO UTILIZADOS POR ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL EM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA Ana Lidia Penteado Urban; Enicéia Gonçalves MendesHabilidades sociais para pessoas com necessidades especiaisCoordenadores: Sônia Maria Rodrigues Simioni e Leila Regina D’ O. P. Nunes Sala 89 – AT4 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NAS ORGANIZAÇÕES Ana Cristina Cypriano Pereira; Fernando Hahn Bueno PROGRAMA UNIVERSAL DE PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS: AVALIAÇÃO DO IMPACTO EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Daniele Carolina Lopes; Zilda Aparecida Pereira Del Prette REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS NÃO ORALIZADOS: AVALIAÇÃO MULTIMODAL ATRAVÉS DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina D’O. de Paula Nunes AVALIAÇÃO FUNCIONAL DE INTERAÇÕES SOCIAIS DESFAVORÁVEIS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM ESCOLAS REGULARES Priscila Haanwinckel Junqueira PREVISÃO DE CONSEQUÊNCIAS EM PRÉ-ESCOLARES: RELAÇÃO COM HABILIDADES SOCIAIS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO Talita Pereira Dias; Zilda Aparecida Pereira Del Prette HABILIDADES SOCIAIS RELEVANTES PARA ALUNOS COM E SEM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS SEGUNDO AVALIAÇÃO DO PROFESSOR Livia de Castro Pereira Amaro; Almir Del Prette PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL: O USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMO FORMA DE FAVORECER AS HABILIDADES SOCIAIS E COGNITIVAS Patricia Lorena Quiterio; Leila Regina D’O. de Paula NunesV congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial – 25 –
  24. 24. comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hTranstornos globais do desenvolvimentoCoordenadores: Alice Almeida Chaves Resende e Camila Graciella dos S. Gomes Sala 88 – AT4 INTERVENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL COM UMA CRIANÇA AUTISTA ATRAVÉS DA TERAPIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL: UM ESTUDO DE CASO Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto; Mayara Luiza da Silva Naddeo; Janete Teresinha Nery Moreira Rossi TERAPIA OCUPACIONAL E AUTISMO: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto; Flávia Arantes Táparo METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS A INDIVÍDUOS COM AUTISMO Alice Almeida Chaves de Resende; Melissa Picchi Zambon; Valéria Mendes RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM AUTISMO Rosanita Moschini; Carlo Schmidt CARACTERIZAÇÃO DA HETEROGENEIDADE COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM AUTISMO Larissa Helena Zani Santos de Carvalho; Almir Del Prette; Zilda Aparecida Pereira Del Prette OS EFEITOS DO ENSINO DE TATO PARA ITENS DE ALTA E BAIXA PREFERÊNCIA NA EMERGÊNCIA DO MANDO EM CRIANÇAS COM AUTISMO Valéria Mendes; Nassim Chamel Elias; Celso GoyosPráticas de inclusão escolarCoordenadores: Fabiana Cia Sala 87 – AT4 FATORES SOCIAIS PRESENTES NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA Angélica Moura Siqueira Cunha; Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho PROJETOS DE INCLUSÃO INSERIDOS NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL Camila Mugnai Vieira; Sabrina Alves Dias AMBIVALÊNCIAS NA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE INCLUSÃO: ENTRE O POLITICAMENTE CORRETO E A IMPOSSIBILIDADE Kátia Rosa Azevedo; Teresa Cristina Siqueira Cerqueira ANÁLISE DOS RELATOS DOS PROFESSORES PARTICIPANTES ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS Kátia Tavares Meserlian; Célia Regina Vitaliano AVALIAÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES PRÉ-ESCOLARES SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO Fabiana Cia; Ana Luiza Ferrari Silva; Daniele Sentevil da Silva; Danielli Silva Gualda; Laura Borges CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “BRINQUEDOTECA PARA TODOS”: AVALIAÇÃO DE UM ANO DE EXPERIÊNCIA Fabiana Cia; Carla Rios; Rebeca Ripari; Ana Luiza Ferrari Silva; Débora Lucila CarlosDeficiência visualCoordenadores: Eliana Mahl e Lígia Giacomini Sala 185 – AT8 PRODUÇÃO DE MAPA TÁTIL COMO FERRAMENTA DE ENSINO Angelina Dias Leão Costa; Bruna Ramalho Sarmento; Marjorie Maria de Abreu Gomes; Larissa Scarano Pereira Matos da Silva; Emilly Nóbrega Figueiredo– 26 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial
  25. 25. comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h POR QUE NÃO PASSEI? REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS SOBRE FRACASSO ESCOLAR Cristina Costa de Moraes; Helena de Souza Ferreira AS EXPERIÊNCIAS DE DEFICIENTES VISUAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL Josefa Lidia Costa Pereira; Maria Piedade Resende da Costa; Sandra Regina Costa Pereira RESGATE HISTÓRICO DA EVOLUÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL A ALUNOS COM DEFICIENCIA VISUAL Josefa Lidia Costa Pereira; Maria Piedade Resende da Costa; Sandra Regina Costa Pereira A TRAJETÓRIA DO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DE LONDRINA NA FORMAÇÃO DOCENTE Shirley Alves Godoy LEVANTAMENTO DE REPERTÓRIO DE CRIANÇAS/ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL PARA O ENSINO DE FRAÇÕES Ailton Barcelos da Costa; Maria Stella C. de Alcântara Gil DEFICIÊNCIA VISUAL E AFRODESCENDÊNCIA: ENTRELACE DE DIFERENÇAS Ivone Silva de Jesuseducação Física e esportes adaptadosCoordenadores: Mey de Abreu Van Muster e Manoel Osmar Seabra Sala 180 – AT8 HISTÓRIA DE VIDA DE ATLETAS PARTICIPANTES DO HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS Anne Caroline Duarte; Francieli de Abreu; Robson Frank A INCLUSÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Anne Caroline Duarte; Bruna Marchioro INICIAÇÃO ESPORTIVA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA Flávio Anderson Pedrosa de Melo; Mey de Abreu Van Munster EDUCAÇÃO FÍSICA NO COTIDIANO ESCOLAR: ADJUVANTE OU OBSTÁCULO PARA A INCLUSÃO? Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes ESPORTE ADAPTADO DE ALTO RENDIMENTO PRATICADO POR ATLETAS PARALÍMPICOS Celia Maria Teodoro LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PERCEPÇÃO DE EGRESSOS Christiane Freitas Luna; Leonardo de Carvalho Duartesuperdotados / altas habilidadesCoordenadores: Clayton dos Reis Marques e Soraia Napoleão Freitas Sala 86 – AT4 AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM SUJEITOS ADULTOS Bárbara Martins de Lima Delpretto O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM COMPORTAMENTOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR: A ATUAÇÃO DO PROFESSOR Camyla Antonioli; Tatiane Negrini; Soraia Napoleão Freitas ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UMA PROPOSTA DO NAAH/S LONDRINA/PR Fabiane Silva Chueire Cianca; Viviane Tramontina Leonessa; Maria Cristina Marquezine; Juliana Chueire Lyra; Josiane Maria Sichieri da Costa A RELAÇÃO ENTRE AH/SD E O CONTEXTO SOCIAL SOB A PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE LICENCIATURAS DA UEL Fabiane Silva Chueire Cianca; Maria Cristina Marquezine; Ednéia Vieira Rossato; Viviane Tramontina Leonessa; Juliana Chueire LyraV congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial – 27 –
  26. 26. comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA PARA ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Marcia Raika e Silva Lima; Ana Valéria Marques Fortes Lustosa EDUCAÇÃO ESPECIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: RECONHECIMENTO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO Charline Fillipin Machado; Nara Joyce Wellausen VieiraFormação de professores em educação especialCoordenadores: Lydia Cruz Marques e José Francisco Chicon Sala 186– AT8 PROFESSORES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: FORMAÇÃO E ATRIBUIÇÕES Celeste Azulay Kelman; Silvia Piumbini de Figueiredo CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS EM ESCOLAS INDÍGENAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A ETNIA XUKURU DO ORORUBÁ (PE) Lydia da Cruz Marques A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE INCLUSÃO Marily Oliveira Barbosa; Neiza de Lourdes Frederico Fumes ESCOLA INCLUSIVA POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: EVIDÊNCIAS DE UMA PESQUISA-AÇÃO Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva; Lúcia de Araújo Ramos Martins FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS ALUNOS DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO Geandra Cláudia Silva Santos; Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro; Soraya Eli Lyra Pinto; Lauro Araújo Mota A DISCIPLINA LIBRAS NO CURRÍCULO DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento; Sheyla Cristina Araújo Matoso Silva; Janete de Melo NantesFamílias de pessoas com necessidades especiaisCoordenadores: Tatiane Oliveira Zanfelici e Nelma de Cássia S. S. Galvão Sala 85 – AT4 OS RECURSOS E AS NECESSIDADES DE APOIO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM NECESSIDADDES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Danielli Silva Gualda; Laura Borges; Fabiana Cia O ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE INCLUSÃO PRÉ-ESCOLAR: RELATO DOS PAIS Danielli Silva Gualda; Laura Borges; Fabiana Cia DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS COM SÍNDROME DE DOWN: O PAI COMO PROTAGONISTA Nancy Capretz Batista da Silva; Ana Lúcia Rossito Aiello ESTRESSE PARENTAL E CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS E DOENÇAS CRÔNICAS: UMA REVISÃO DE TEXTOS CIENTÍFICOS NACIONAIS INDEXADOS EM BASES ELETRÔNICAS Tatiane Oliveira Zanfelici; Ana Lúcia Rossito Aiello UM MENINO MALUQUINHO E SUA FAMÍLIA: ESTRATÉGIAS DE UMA ESCOLA PARA TODOS Saimonton Tinôco da Silva O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO ORIENTADOR ÀS FAMÍLIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM AUTISMO Mirtes dos Santos Jesuino; Rosana Gonçalves Gomes Cintra– 28 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial
  27. 27. comunicações orais 15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 hDeficiência intelectualCoordenadores: Maria Grazia Guiellen Mayer Sala 84 – AT4 A APLICAÇÃO DA SEMIÓTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Jefferson Olivatto da Silva EFEITOS DO PROGRAMA “PRO LINGUAGEM” NA COMPREENSÃO AUDITIVA DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Roberta Moreno Sas; Maria Amelia Almeida INTERAÇÃO COMUNICATIVA ENTRE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E CRIANÇAS COM ALTERAÇÃO DE LINGUAGEM E SUAS MÃES Maria Grazia Guillen Mayer; Maria Amelia Almeida; Simone Aparecida Lopes-Herrera; Roberta Moreno Sas EXPERIÊNCIAS RELATADAS POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS EM SALAS DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS Roberta Moreno Sas; Maria Amelia Almeida; Maria Grazia Guillen Mayer A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR: DESVELANDO OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE UMA PROFESSORA Arlete Rodrigues dos Santos; Neiza de Lourdes Frederico Fumes INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: AVALIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES COGNITIVAS E DE SOCIALIZAÇÃO Marilaine Aparecida de Paula; Fabiana Rego FreitasPesquisa e produção do conhecimento científico em educação especialCoordenadores: Suzelei Faria Bello Sala 187 – AT8 GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TRILHANDO POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO Ludmila Lima Peterle; Raffaella Laurindo Cândido; Zelinda Orlandi Siquara; Matheus Marin de Freitas; José Francisco Chicon A CONTRIBUIÇÃO DA PESQUISA-AÇÃO PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Mariangela Lima de Almeida DO LIVRO “MINHA IRMÃ É DIFERENTE”: ALGUMAS REFLEXÕES Marluce Dorneles Neves; Camyla Antonioli; Daniela Corte Real LIVRO DAS FRAÇÕES: UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Marluce Dorneles Neves; Gisele Terres Teixeira; Paula Lucion; Liane Teresinha Wendling Roos UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA RELAÇÃO ENTRE MICRONUTRIENTES E DESENVOLVIMENTO INFANTIL Suzelei Faria Bello; Andréa Carla Machado; Luciana Pizzani; Maria Amelia Almeida; Maria Cristina Pumbiato Inocentini Hayashi REDES DE COLABORAÇÃO CIENTÍFICA DA INTERFACE EDUCAÇÃO ESPECIAL E FONOAUDIOLOGIA Suzelei Faria Bello; Maria Cristina Pumbiato Inocentini Hayashiarte-educação e educação especialCoordenadores: Ana Carolina Camargo Christovam e Fabiany de Cássia T. Silva Sala 83 – AT4 PENSANDO A FORMAÇÃO MUSICAL E PEDAGÓGICO-MUSICAL DE ESTAGIÁRIOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Juliane Riboli Corrêa; Cláudia Ribeiro BellochioV congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial – 29 –
  28. 28. comunicações orais15 DE NOVEMBRO | 14 h às 16 h TEATRO E DEFICIÊNCIA VISUAL: A EXPERIÊNCIA DO GRPO OLHARES Karina Omuro Lupetti O ESQUEMA GRÁFICO NO ENSINO DE DESENHO PARA CRIANÇAS CEGAS Mari Ines Piekas ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE ARTE EM CONTEXTO INCLUSIVO: RELATOS DE GRUPO FOCAL A PARTIR DAS ANÁLISES DE VÍDEOS Regina Finck Schambeck; Dulcinéia Machado; Luana Moina Gums; Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva; Yáskara Beiler Dalla Rosa INFLUÊNCIA DA DANÇA NO CONTEXTO SOCIAL DO INDIVÍDUO CADEIRANTE Jéssica Jaíne Marques de Oliveira; Vanessa Rampelotto de Azevedo Bortolás; Lilian Simas BilibioFormação de professores em educação especialCoordenadores: Vanderlei Balbino da Costa e Hildete Pereira dos Anjos Sala 188– AT8 A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUCIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACEIÓ/AL Neiza de Lourdes Frederico Fumes; Arlindo Lins de Melo Júnior A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOS LIMITES AS POSSIBILIDADES Vanderlei Balbino da Costa; Fátima Elisabeth Denari O PARADIGMA DA INCLUSÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DO IFPA: O PROJETO FORMATIVO EM DEBATE Yvonete Bazbuz da Silva Santos ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E CONQUISTAS Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros; Neiza de Lourdes Frederico Fumes FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL Edinelson Vilalba Queirós FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A EXPERIÊNCIA E CONTRIBUIÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE CEGOS DO CEARÁ - ACEC Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro; Elinalva Alves de Oliveira; Izabeli Sales MatosPráticas de inclusão escolarCoordenadores: Sabrina Gomes Conzendey e Solange Leme Ferreira Sala 82– AT4 INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS E DESAFIOS DE GESTORES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE BRASÍLIA Jéssica Araújo da Conceição; Sílvia Ester Orrú DOSVOX, VIRTUAL VISION E EXCOLA INCLUSIVA Paulo Cesar Turci; Maria Piedade Resende da Costa O USO DE VÍDEOS DIDÁTICOS BILÍNGUES EM UM CONTEXTO INCLUSIVO DE ENSINO DE FÍSICA Sabrina Gomes Cozendey; Maria Piedade Resende da Costa; Márlon Caetano Ramos Pessanha A INCLUSÃO DO ALUNO COM BAIXA VISÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA Sabrina Gomes Cozendey; Maria Piedade Resende da Costa; Márlon Caetano Ramos Pessanha A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O JOGO COMO MEDIADOR INSTRUMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Joseane Nunes Salheb; João de Lima Marques; Marinalva Silva Oliveira ANÁLISE DE UMA PRÁTICA INCLUSIVA EM AMBIENTE HOSPITALAR Antoneide Santos Almeida Silva– 30 – V congresso Brasileiro de educação especial/ Vii encontro nacional dos Pesquisadores da educação especial

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