Trechos do texto com este mesmo título, escrito por Lucia Helena Nilson em publicação do Cenpec.

1. SANTOS – PSE – MÓDULO 6
A preparação
do
grupo
para enco
ntrar seus saberes
Livre edição
do
texto
… quando podemos dizer que diversas pessoas reunidas mudam de dimensão,
deixam de ser um agrupamento e se transformam em um grupo, com um mesmo
objetivo?
… o trabalho em grupo traz momentos não só de troca, mas também de
produção de conhecimentos.
… não há magia e sim investimento na formação do grupo – lembrando que um
grupo deve ser marcado pela confiança entre as pessoas, pelo sentimento de
pertencimento, por cada um saber que suas propostas serão ouvidas, pela criação de
um clima em que todos se sentem à vontade e pela possibilidade de ser espontâneo.
Essa é a base do processo de criação e aprendizagem.
… é fundamental que algumas condições sejam observadas e implementadas.
A primeira é que a busca do conhecimento precisa partir do conhecimento
presente no grupo.
Para poder ser verdadeiramente espontâneo e criativo, o grupo precisa receber
uma preparação, um aquecimento… para que o grupo possa se sentir preparado a
iniciar os trabalhos. Perceber a importância de se criar algo coletivamente, ser ator e
autor dos produtos que serão apresentados, é condição essencial para as situações de
aprendizagem.
Por ambientação entendemos o reconhecimento do espaço físico em que iremos
trabalhar e suas diferentes dimensões: altura, volume, distâncias, sons e cheiros.
(…) ...o ambiente deve ser muito bem conhecido e reconhecido. (…)
É essencial o reconhecimento do grupo, das pessoas envolvidas num projeto
comum. Para isso, é preciso conhecer características dos participantes. (…) À medida
que as pessoas vão se reconhecendo, o grupo também vai se preparando para o
trabalho coletivo. Vai percebendo o seu ritmo, desenvolvendo a interdependência e
complementaridade dos indivíduos e suas ações. Portanto, é necessário prestar
atenção em si e no outro.
… nas situações de aprendizagem, a construção de autoria grupal se dá pela via
do envolvimento dos participantes em inventar uma forma de apresentação de seu
aprendizado, daquilo que foi possível elaborar naquele momento. (…) A vivência do
trabalho criativo em grupo permite que os educadores alterem sua disposição para o
trabalho coletivo... em seu cotidiano.
A preparação do grupo para encontrar seus saberes – Nilson, L.H. - Em: Muitos
Lugares para Aprender/ Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação
Comunitária - CENPEC – São Paulo;
CENPEC / Fundação Itaú Social / Unicef , 2003.