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MUITO O QUE APRENDER          COM SEUS PARESIDENTIDADE E AUTONOMIADesenvolvimento psicomotor,   cognitivo e linguístico
O BRINCAR TEM PAPEL FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL        As brincadeiras são mais do que              moment...
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APRENDER A CONHECER Compreender o mundo,Tornar-se “amigo da ciência”,Dispor de uma cultura geral (atenção, a memória e ...
APRENDER A FAZERConhecer e fazer são indissociáveis. Anoção de competências, capaz de tornar aspessoas aptas a enfrentar n...
Prender a viver juntosTomar consciência das semelhanças e da  interdependência entre todos os seres humanos no sentido de ...
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Transformar Integração do saber conhecer, saber fazer esaber agir na construção da melhoria coletiva e                    ...
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA Projeto Sequências didáticas Atividades isoladas
A ROTINA                                              Roda                    Oficina literária Aula de música         ...
EIXOS DE TRABALHO COM A                      MATEMÁTICA Números e Operações Espaço e forma Grandezas e medidas Tratame...
LÍNGUA ESCRITA       PROCESSO DE AQUISIÇÃO     Produção de textos Atividades de base alfabética Análise e reflexão da l...
COLÉGIO 2 DE JULHO  EDUCAÇÃO INFANTIL       GRUPO 4        2013
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  1. 1. “O PRESENTE É TÃO GRANDE, NÃO NOS AFASTEMOS.NÃO NOS AFASTEMOS MUITO, VAMOS DE MÃOS DADAS.” CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
  2. 2. MUITO O QUE APRENDER COM SEUS PARESIDENTIDADE E AUTONOMIADesenvolvimento psicomotor, cognitivo e linguístico
  3. 3. O BRINCAR TEM PAPEL FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL As brincadeiras são mais do que momentos de diversão descompromissados. Com o estímulo certo, ajudam a criança a entender melhor o mundo.
  4. 4. A CONSTRUÇÃO DA INDEPENDÊNCIAÉ muito importante que os adultos permitam que as crianças experimentem realizar pequenas tarefas sozinhas, pois a construção da independência é essencial para que possa se desenvolver plenamente.
  5. 5. APRENDER A CONHECER Compreender o mundo,Tornar-se “amigo da ciência”,Dispor de uma cultura geral (atenção, a memória e o pensamento).
  6. 6. APRENDER A FAZERConhecer e fazer são indissociáveis. Anoção de competências, capaz de tornar aspessoas aptas a enfrentar numerosassituações e a trabalhar em equipe longode toda a vida.
  7. 7. Prender a viver juntosTomar consciência das semelhanças e da interdependência entre todos os seres humanos no sentido de realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos.
  8. 8. Aprender a ser Liberdade depensamento, discernimento, sentimento s e imaginação para desenvolver os seus talentos e permanecer, tanto quantopossível, donos do seu próprio destino”.
  9. 9. Transformar Integração do saber conhecer, saber fazer esaber agir na construção da melhoria coletiva e social.
  10. 10. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA Projeto Sequências didáticas Atividades isoladas
  11. 11. A ROTINA  Roda  Oficina literária Aula de música  Jogos simbólicos  Recontos Desafios  Jogos e brincadeiras Produção artística...
  12. 12. EIXOS DE TRABALHO COM A MATEMÁTICA Números e Operações Espaço e forma Grandezas e medidas Tratamento da informação
  13. 13. LÍNGUA ESCRITA PROCESSO DE AQUISIÇÃO  Produção de textos Atividades de base alfabética Análise e reflexão da língua
  14. 14. COLÉGIO 2 DE JULHO EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 4 2013

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