Roteiro de atividades no editor de texto Writer utilizado no Curso TIC na Educação.

1. Escola Municipal Fernão Dias Paes – Sala de Informática
TIC na Educação – Encontro Nº 2 – 17/04/2012
Editor de texto – Writter – Ferramenta de Produtividade
Orientações para prática
Mediadora: Vera Moreira Lemos Nery da Silva
Para que serve o editor de texto?
O editor de texto é um programa destinado para criação de textos, cartas, memorandos,
documentos, mala direta, tabelas, figuras, e ainda, disponibiliza uma diversidade de
recursos na formatação, a fim de, facilitar as tarefas e as rotinas diárias no trabalho.
Para refletir...
Sabemos digitar e criar novos textos? Como formatar nossos textos?
São os desafios textuais que exigem dominar novas ferramentas para podermos usá-las nas nossas
atividades pessoais e profissionais.
Para cada tarefa abra um documento novo.
Use o cabeçalho e salve o documento na sua pasta. Confira na barra de títulos!
Vamos explorar as barras de ferramentas/desenho/status. Bom trabalho!
EMFDP – TIC na educação
Nome:
Data: Atividade Nº:
Dica: para usar o cabeçalho basta copiar e colar.
Tarefa 1 – Digitação de Texto – Memorial
Você vai digitar um texto. Deve estar atenta a ortografia/pontuação/digitação.
Conte sobre você:
Meu nome é ….. (completo). Nasci na cidade de …... no dia ….....
Descreva sobre coisas que gosta, coisas que não gosta, seu trabalho, algum fato relevante da
infância, enfim fale da sua vida.
Finalize o texto discorrendo sobre as suas expectativas em relação ao curso TIC na educação.
Agora siga a formatação indicada:
Menu/Formatar/página/formato do papel: Margem: 3,0 cm direita/ 2,5 cm esquerda/ 2,0 cm inferior
e superior. Orientação: retrato
Título: Memorial – Fonte (escolha livre)/ tamanho 16 /cor azul/centralizado
Corpo do texto: Fonte Times New Roman ou Arial/tam 12/ cor preto/justificado
Inserir letra capitular: Selecione apenas a primeira letra do texto. Menu/formatar/capitulares/OK
Selecione a letra e escolha outra fonte para o caractere.

2. Inserir a data: Juiz de Fora, 17 de abril de 2012. /Alinhar a direita.
Inserir a imagem que você salvou na pasta na posição desejada na página.
Inserir borda de página: Menu Formatar/Página/aba bordas/definir disposição das linhas/todas as
quatro bordas/escolher estilo/cor/OK
Conte o número de palavras do seu texto: menu/ferramenta/contagem de palavras
Exportar como PDF: Menu/Arquivo/exportar como PDF/Exportar
Tarefa 2 – Criação de tabela e gráfico
Menu/Formatar/página/formato do papel: Margem: padrão/ 2,0 cm. Orientação: paisagem
Criar uma tabela com 6 linhas e 5 colunas: Menu tabela/inseri tabela/indicar a quantidade/nome/OK
Nome da tabela: Notas do 2º período
Faça o ajustamento das células conforme o texto. Use negrito nos títulos e vermelho para o
total.Escolha um cor de plano de fundo para destacar os títulos. Veja no exemplo:
Nº Nome do aluno trabalho teste avaliação TOTAL
Dicas: Preencher todos os campos. Para fazer a soma das notas use a calculadora no computador.
Inserir o gráfico. Selecione os campos das colunas de notas. Menu/inserir/objeto/gráfico/ escolha o
tipo de gráfico. Organize seu gráfico na melhor posição e tamanho. Basta selecionar!
Tarefa 3 – Aplicabilidades Diversas
a) Escolha duas possibilidades diferentes na barra de desenho e cole na página!
b) Inserir Galeria de FontWork – palavra/cor/forma/tamanho – livre escolha
c) Inserir imagem/inserir texto/inserir hyperlink
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=quiz (escolha um quiz para indicar)
d) Inserir dois tipos de marcadores no texto abaixo: (copie e cole)
A merenda hoje foi:
• feijão
• arroz
• batata com carne
e) Selecione, corte e cole o texto na sua página. Tabule os parágrafos em 1,5 cm. Selecione e
apresente em 2 colunas com espaçamento 0,20 cm: menu/formatar/colunas
Por meio deste curso, vamos refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida
cotidiana, na atuação profissional e buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas
possibilidades de pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de
ideias e reflexões.
Ao organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos; com apoio do computador; de
pesquisas na Web, vamos desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de

3. programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a
comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção e
cooperação.
Neste sentido, é importante refletir sobre propostas para dinamizar a prática pedagógica e a vivência
dos alunos, com o uso de ferramentas e aplicativos utilizados no curso.
f) Inserir um modelo de apresentação: Arquivo/Novo/Modelos e documentos/modelo/
apresentação/recomendação de uma estratégia/abrir
g) Verifique os Modos de Exibição do arquivo: (Menu/Exibir)
• Modo normal (rascunho)
• Visualizar impressão
• Layout da Web
• Tela cheia
Auto-avaliação: (Não é necessário responder. Apenas refletir!)
Compreendi com clareza as atividaes propostas?
Quais as dificuldades encontradas?
Como procurei solucioná-las?
Quais as facilidades encontradas?
As atividades propostas acrescentaram ou não o meu conhecimento anterior?
O tempo foi suficiente para a execução? O que preciso melhorar?
Parabéns pelo que você construiu hoje.
Até a próxima terça-feira! Bom descanso!