Orientações para prática editor de texto

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Roteiro de atividades no editor de texto Writer utilizado no Curso TIC na Educação.

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Orientações para prática editor de texto

  1. 1. Escola Municipal Fernão Dias Paes – Sala de Informática TIC na Educação – Encontro Nº 2 – 17/04/2012 Editor de texto – Writter – Ferramenta de Produtividade Orientações para prática Mediadora: Vera Moreira Lemos Nery da SilvaPara que serve o editor de texto?O editor de texto é um programa destinado para criação de textos, cartas, memorandos, documentos, mala direta, tabelas, figuras, e ainda, disponibiliza uma diversidade de recursos na formatação, a fim de, facilitar as tarefas e as rotinas diárias no trabalho.Para refletir...Sabemos digitar e criar novos textos? Como formatar nossos textos?São os desafios textuais que exigem dominar novas ferramentas para podermos usá-las nas nossasatividades pessoais e profissionais. Para cada tarefa abra um documento novo. Use o cabeçalho e salve o documento na sua pasta. Confira na barra de títulos! Vamos explorar as barras de ferramentas/desenho/status. Bom trabalho! EMFDP – TIC na educação Nome: Data: Atividade Nº: Dica: para usar o cabeçalho basta copiar e colar.Tarefa 1 – Digitação de Texto – MemorialVocê vai digitar um texto. Deve estar atenta a ortografia/pontuação/digitação.Conte sobre você:Meu nome é ….. (completo). Nasci na cidade de …... no dia ….....Descreva sobre coisas que gosta, coisas que não gosta, seu trabalho, algum fato relevante dainfância, enfim fale da sua vida.Finalize o texto discorrendo sobre as suas expectativas em relação ao curso TIC na educação.Agora siga a formatação indicada:Menu/Formatar/página/formato do papel: Margem: 3,0 cm direita/ 2,5 cm esquerda/ 2,0 cm inferiore superior. Orientação: retratoTítulo: Memorial – Fonte (escolha livre)/ tamanho 16 /cor azul/centralizadoCorpo do texto: Fonte Times New Roman ou Arial/tam 12/ cor preto/justificadoInserir letra capitular: Selecione apenas a primeira letra do texto. Menu/formatar/capitulares/OKSelecione a letra e escolha outra fonte para o caractere.
  2. 2. Inserir a data: Juiz de Fora, 17 de abril de 2012. /Alinhar a direita.Inserir a imagem que você salvou na pasta na posição desejada na página.Inserir borda de página: Menu Formatar/Página/aba bordas/definir disposição das linhas/todas asquatro bordas/escolher estilo/cor/OKConte o número de palavras do seu texto: menu/ferramenta/contagem de palavrasExportar como PDF: Menu/Arquivo/exportar como PDF/ExportarTarefa 2 – Criação de tabela e gráficoMenu/Formatar/página/formato do papel: Margem: padrão/ 2,0 cm. Orientação: paisagemCriar uma tabela com 6 linhas e 5 colunas: Menu tabela/inseri tabela/indicar a quantidade/nome/OKNome da tabela: Notas do 2º períodoFaça o ajustamento das células conforme o texto. Use negrito nos títulos e vermelho para ototal.Escolha um cor de plano de fundo para destacar os títulos. Veja no exemplo: Nº Nome do aluno trabalho teste avaliação TOTALDicas: Preencher todos os campos. Para fazer a soma das notas use a calculadora no computador.Inserir o gráfico. Selecione os campos das colunas de notas. Menu/inserir/objeto/gráfico/ escolha otipo de gráfico. Organize seu gráfico na melhor posição e tamanho. Basta selecionar!Tarefa 3 – Aplicabilidades Diversasa) Escolha duas possibilidades diferentes na barra de desenho e cole na página!b) Inserir Galeria de FontWork – palavra/cor/forma/tamanho – livre escolhac) Inserir imagem/inserir texto/inserir hyperlinkhttp://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=quiz (escolha um quiz para indicar)d) Inserir dois tipos de marcadores no texto abaixo: (copie e cole)A merenda hoje foi: • feijão • arroz • batata com carnee) Selecione, corte e cole o texto na sua página. Tabule os parágrafos em 1,5 cm. Selecione eapresente em 2 colunas com espaçamento 0,20 cm: menu/formatar/colunasPor meio deste curso, vamos refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vidacotidiana, na atuação profissional e buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplaspossibilidades de pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação deideias e reflexões.Ao organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos; com apoio do computador; depesquisas na Web, vamos desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de
  3. 3. programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, acomunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção ecooperação.Neste sentido, é importante refletir sobre propostas para dinamizar a prática pedagógica e a vivênciados alunos, com o uso de ferramentas e aplicativos utilizados no curso.f) Inserir um modelo de apresentação: Arquivo/Novo/Modelos e documentos/modelo/apresentação/recomendação de uma estratégia/abrirg) Verifique os Modos de Exibição do arquivo: (Menu/Exibir) • Modo normal (rascunho) • Visualizar impressão • Layout da Web • Tela cheiaAuto-avaliação: (Não é necessário responder. Apenas refletir!)Compreendi com clareza as atividaes propostas?Quais as dificuldades encontradas?Como procurei solucioná-las?Quais as facilidades encontradas?As atividades propostas acrescentaram ou não o meu conhecimento anterior?O tempo foi suficiente para a execução? O que preciso melhorar? Parabéns pelo que você construiu hoje. Até a próxima terça-feira! Bom descanso!

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