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1. Atividades elaboradas pela professora Ilda de F. de L. Oliveira
Atividades com gênero convite
Antes de iniciar o trabalho com o convite selecionado, o professor deve apresentar
alguns convites. Pode ser solicitado inclusive aos alunos que tragam convites que
tenham em casa. Essa atividade proporcionará o reconhecimento da função social de
um convite.
Conteúdo temático: deve ser explorado atrelado ao contexto de produção.
Atividades
1- QUE GÊNERO É ESSE?
( ) BILHETE
( ) CARTA
( ) CONVITE
2- COM QUAL FINALIDADE ELE É PRODUZIDO?
3- É UM CONVITE DE:
( ) CASAMENTO
( ) ANIVERSÁRIO
( ) FORMATURA
4- QUEM ESTÁ CONVIDANDO?
5- QUEM É CONVIDADO?
6- QUANDO SERÁ A FESTA?
7- EM QUE LOCAL?
8- EM QUAL HORÁRIO?

2. Atividades elaboradas pela professora Ilda de F. de L. Oliveira
9- VOCÊ JÁ FOI A UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO?
10- DE QUEM ERA A FESTA? DO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
11- QUE OUTRAS FORMAS AS PESSOAS TAMBÉM UTILIZAM PARA FAZER
CONVITES?
ESTRUTURA COMPOSICIONAL DO GÊNERO:
LEIA O QUADRO ABAIXO E ASSINALE SIM OU NÃO PARA AS INFORMAÇÕES QUE
DEVEM (OU NÃO) CONSTAR NUM CONVITE DE ANIVERSÁRIO:
INFORMAÇÕES IMPORTANTES SIM NÃO
1- A DATA DA FESTA.
2- O NÚMERO DE PESSOAS CONVIDADAS.
3- O LOCAL DA FESTA.
4- O HORÁRIO DE INÍCIO DA FESTA.
5- UM LEMBRETE PARA NÃO ESQUECER O
PRESENTE.
6- O NOME DA PESSOA QUE ESTÁ SENDO
CONVIDADA.
7- O NOME DO ANIVERSARIANTE NO CONVITE.
8- O NOME DOS PAIS DO ANIVERSARIANTE.
9- O ENDEREÇO DO LOCAL DA FESTA.
10- A IDADE QUE SERÁ COMPLETADA.
SUGESTÕES ATIVIDADES DE ANÁLISE LINGUÍSTICA:
1- LEIA O CONTEÚDO DO CONVITE:
A) NO TRECHO “VENHA COMEMORAR COMIGO O MEU 7º ANIVERSÁRIO!”
AS PALAVRAS DESTACADAS REFEREM-SE A QUEM?________________
B) NA FRASE “AGUARDO VOCÊ!”
A PALAVRA VOCÊ REFERE-SE A:______________________
RELAÇÃO GRAFEMA/FONEMA
OBSERVE AS PALAVRAS:
COMEMORAR
COMIGO
VOCÊ
D) AS TRÊS PALAVRAS TÊM A LETRA C EM SUA ESCRITA, MAS O SOM DELAS É
IGUAL?_________________

3. Atividades elaboradas pela professora Ilda de F. de L. Oliveira
E) LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E PINTE A VOGAL QUE VEM LOGO APÓS A LETRA C:
CIDADE COMEMORAR
COMIGO CUCA
VOCÊ LOCAL
Conclusão: A letra (C) antes das vogais E – I, tem som de [S] e antes do A – O – U
tem som [K]:
Apresentar aos alunos as seguintes palavras:
QUEIJO COLEIRA QUIABO CARRO
Há alguma semelhança entre as letras destacadas? Por quê?
LEIA AS PALAVRAS E DEPOIS AS SEPARE EM DOIS GRUPOS DE ACORCO COM O SOM:
COISA CEBOLA QUILO SACI QUADRO CUECA
SACADA CINEMA CÉU CASACO CADEIRA QUERO
COMIDA QUIBE
C e Q COM SOM [K] C COM SOM [S]
PINTE NO CONTEÚDO DO BILHETE O QUE NÃO FOR LETRA.
O QUE VOCÊ PINTOU?______________________________________________
Que outras atividades poderiam ser propostas a partir do gênero convite?
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Produção textual

4. Atividades elaboradas pela professora Ilda de F. de L. Oliveira
Para que os alunos possam produzir um convite, devem ser apresentados e
explorados outros convites. Não é apenas com o trabalho de um convite que
poderemos cobrar a produção.
Como poderia ser essa proposta de produção?
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Sugestão: Entregar aos alunos o esqueleto de um convite para que completem com as
informações.