O texto descreve um novo mapeamento da Amazônia que está sendo realizado pelo Exército brasileiro para revelar detalhes de áreas da floresta quase desconhecidas. Os mapas antigos da região são imprecisos e usam técnicas obsoletas. O novo levantamento cartográfico, que usa radares em aviões, terá papel essencial no planejamento estratégico da Amazônia.
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D16 - Leia o texto:
O cabo e o soldado
Um cabo e um soldado de serviço
dobravam a esquina, quando perceberam
que a multidão fechada em círculo
observava algo. O cabo foi logo verificar
do que se tratava.
Não conseguindo ver nada, disse, pedindo
passagem:
— Eu sou irmão da vítima.
Todos olharam e logo o deixaram passar.
Quando chegou ao centro da multidão,
notou que ali estava um burro que tinha
acabado de ser atropelado e, sem graça,
gaguejou dizendo ao soldado:
— Ora essa, o parente é seu.
REVISTA SELEÇÕES. Rir é o melhor remédio. 12/98, p. 91.
No texto, o traço de humor está no fato
de:
(A) o cabo e um soldado terem dobrado
a esquina.
(B) o cabo ter ido verificar do que se
tratava.
(C) todos terem olhado para o cabo.
(D) ter sido um burro a vítima do
atropelamento.
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D6 - Leia o texto:
O tema da notícia de jornal é o
(A) risco de disseminação da dengue.
(B) retorno de um tipo de dengue.
(C) sucesso no combate à dengue.
(D) alerta para a gravidade da dengue.
4. TEMA
É o ASSUNTO abordado no texto
Todo texto tem uma PALAVRA-CHAVE
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D15 - Leia o texto:
O uso da palavra MAS, no 2° parágrafo,
estabelece uma relação de
(A) confirmação do que foi expresso por
uma aluna no 1° parágrafo.
(B) oposição à opinião expressa no 1°
parágrafo.
(C) comparação às assertivas do 1°
parágrafo.
(D) suposição ao exposto na fala da
estudante.
A música na escola
Pesquisadores e professores
discutem, no Rio, uma proposta
que pode mudar os currículos
escolares: eles querem que a
música volte a ser uma disciplina
obrigatória. [...] “A melhor coisa
que a escola me deu foi a
música”, diz uma aluna.
Mas é algo que nem toda escola
tem. “Na minha outra escola não
tinha música, agora eu chego
aqui, tem música, eu fico
admirada”, diz outra estudante.
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D8 - Leia o texto:
A descoberta de uma nova Amazônia
Apesar de todos os superlativos que a Amazônia envolve, em termos de extensão, riquezas
naturais e importância para o clima do planeta, há vastas áreas da região que ainda não
foram devidamente mapeadas. Numa área de 1,8 milhões de quilômetros quadrados,
equivalente a três Franças, não se conhecem ao certo o relevo do terreno e o percurso dos
rios. Ignoram-se o potencial mineral do subsolo e detalhes do ecossistema. Esse
desconhecimento geográfico de um pedaço tão grande do Brasil decorre do fato de que o
último levantamento cartográfico da Amazônia foi feito em 1980, utilizando-se técnicas
hoje obsoletas. Os mapas atualmente disponíveis, elaborados por meio de fotografias
aéreas, trazem poucos detalhes e muitas imprecisões. Num período de trinta anos, o curso
dos rios de porte médio e pequeno, por exemplo, sofre alterações significativas. Agora, por
iniciativa do Exército brasileiro, está em andamento um novo levantamento cartográfico da
Amazônia, que vai revelar os detalhes de seus trechos quase desconhecidos. Os novos
mapas terão papel essencial no planejamento estratégico da região, tanto na preservação
da floresta quanto na exploração das riquezas naturais e nos investimentos em obras de
infraestrutura como estradas e gasodutos. O novo mapeamento da Amazônia, que custará
80 milhões de reais, usa radares transportados por aviões. [...]
Revista Veja, 10 de março de 2010. p. 131. Fragmento.
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Qual é a tese defendida nesse texto?
(A) A Amazônia tem uma área equivalente a três Franças.
(B) Mapas precisos são essenciais para o planejamento
estratégico da Amazônia.
(C) O curso dos rios amazonenses, de porte médio e
pequeno, é constante.
(D) Novos mapeamentos da Amazônia custarão 80 milhões
de reais.
9. Ideia PRINCIPAL do texto
Reflete o que vai ser DEFENDIDO no
texto
Apresenta um PONTO DE VISTA
(posicionamento crítico do autor) sobre
o assunto, porém sem marca sua
opinião de forma PESSOAL
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D7 - Leia o texto:
A tese defendida no texto está expressa no
trecho:
(A) as substâncias tóxicas, em aterros,
contaminam o lençol freático.
(B) o chumbo da gasolina ressurge com a ação
do tempo.
(C) o mercúrio apresenta alto teor de
periculosidade para a natureza.
(D) o total controle dos venenos ambientais é
impossível.
O MERCÚRIO ONIPRESENTE
(Fragmento)
Os venenos ambientais nunca
seguem regras. Quando o mundo pensa
ter descoberto tudo o que é preciso para
controlá-los, eles voltam a atacar.
Quando removemos o chumbo da
gasolina, ele ressurge nos encanamentos
envelhecidos. Quando toxinas e resíduos
são enterrados em aterros sanitários,
contaminam o lençol freático. Mas ao
menos acreditávamos conhecer bem o
mercúrio. Apesar de todo o seu poder
tóxico, desde que evitássemos
determinadas espécies de peixes nas
quais o nível de contaminação é
particularmente elevado, estaríamos
bem. [...].
Mas o mercúrio é famoso pela capacidade
de passar despercebido. Uma série de estudos
recentes sugere que o metal potencialmente
mortífero está em toda parte — e é mais
perigoso do que a maioria das pessoas acredita.
(KLUGER, Jeffrey. IstoÉ. N. 1927,
27/06/2006, p.114-115.)
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D17
No trecho “– Como é que você foi parar na casa dessa…’’, o
uso das reticências sugere que o narrador
(A) foi prudente em não dizer o que estava pensando sobre a
patroa da menina.
(B) estava indeciso sobre o comportamento da patroa da
menina.
(C) ficou admirado com a coragem da menina.
(D) pareceu surpreso com a atitude da menina.
12. As reticências servem para sugerir alguma ideia ou
emoção.
Elas indicam a interrupção de um pensamento ou de
uma fala.
Também são usadas para sugerir o prolongamento
de uma ideia.
Em frases, indicam uma entonação descendente.
Podem aparecer no fim de frases exclamativas ou
interrogativas.
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D13
No trecho “Quando tem comida pra levar, eu almoço: mamãe
faz um embrulho de comida para mim.”, a palavra “pra” é um
exemplo de linguagem
(A) formal.
(B) informal.
(C) técnica.
(D) jurídica.
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D2
No trecho “Eu a furtara, eu a via morrer.”, o termo “a” se
refere à
(A) vida.
(B) flor.
(C) casa.
(D) água.
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D4
O trecho “Neste caso você não tem outra saída senão simular
um ataque cardíaco e esperar, e falsamente desacordado, que
a ambulância venha salvá-lo.” permite inferir que o
personagem é
(A) irritado.
(B) cauteloso.
(C) exagerado.
(D) preocupado.
