O documento é um caderno semanal de atividades para crianças. Ele inclui sugestões de jogos, músicas e exercícios envolvendo letras, números, cores e outras habilidades essenciais para o desenvolvimento infantil.

1. LEVI EDUARDO GOMES
CADERNO SEMANAL
L E V I
LEVI LEVI

2. NOME
LÚDICO, JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
TELEFONE SEM FIO É UMA
BRINADEIRA POPULAR, NA QUAL
UMA PESSOA FALA UMA LETRA,
SÍLABA, PALAVRA OU FRASE NO
TELEFONE.
O OBJETIVO DESTA BRINCADEIRA
É DESENVOLVER A LINGUAGEM.
DIA ____________________
ATIVIDADES COM A LETRA:
_________________________
_________________________

3. LEVI EDUARDO GOMES
CADERNO SEMANAL
Semana de ________________ a _____________________
Anotações de desenvolvimento de habilidades:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

4. CADERNO SEMANAL
Objetivos:
Identificar os números até _________;
Internalizar o conceito de número e estabelecer sua relação com as
quantidades;
Ampliar o vocabulário;
Ampliar o conceito de conhecimento de mundo;
Desenvolver a percepção visual, auditiva e tátil.
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________

5. CADERNO SEMANAL
BNCC - Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
EI02CG05 EI02ET07 EI02ET08
Estratégias e procedimentos:
Atividades que esclareçam a relação símbolo e significado: o número
como quantidade.
Coordenação motora fina e ampla utilizando os materiais do Método
de Portfólios Educacionais SHDI.
Músicas: Mariana conta 1, Fui morar numa casinha;
Roda de conversa sobre a importância dos números no nosso dia a
dia;
Contornar no chão o número _______ e criança deverá andar e
brincar sobre o seu contorno;
Atividades de cobrir os números com tinas coloridas, massinhas,
sucatinhas coloridas e higienizadas.

6. 9
9
9

7. 8
8
8

8. 7
7
7

9. 6
6
6

10. 5
5
5

11. 4
4
4

12. 3
3
3

13. 2
2
2

14. 1
1
1

15. 10
10
10
10
10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
10
10
10
10

16. CADERNO SEMANAL
Objetivos:
 Explorar a ideia de números e sua importância social;
 Explorar a ideia de número ordinal;
 Utilizar jogos e brincadeiras matemáticas para desenvolver
habilidades que envolvam o raciocínio lógico através do lúdico;
 Desenvolver a cooperação, participação e criatividade;
 Estimular a atenção e a concentração;
 Reconhecer a existência de diferentes números e quantificá-los;
 Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas
presentes no seu cotidiano;
 Reproduzir números, utilizando diversas linguagens;
 Comunicar-se de modo matemático.
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__________________________________________________________
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17. CADERNO SEMANAL
APRESENTE A
IMAGEM ABAIXO: QUAL A COR?
A cor do primeiro lápis;
A cor do quinto lápis;
A cor do décimo segundo lápis;
A ordem do lápis verde claro;
A ordem do lápis rosa;
A ordem do lápis azul escuro;
A ordem do lápis amarelo;
A ordem do lápis laranja;
A ordem do lápis azul claro;
A ordem do lápis vermelho;
A ordem do lápis lilás.

18. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

19. Converse sobre os números que nos
rodeiam e a importância deles em nossa
vida.
Sugestões de perguntas direcionadas:
 Onde você observa números aqui na
sala?
 E na cidade? Onde percebem os
números?
 Você pode pensar em um mundo sem
números? Como telefonaria? Como
chegaria sua carta? E o número dos
ônibus? Como comprar e como pagar as
contas
________________________________
__________________________________
__________________________________

22. 4
8
7
6
5
3
+ =
1

23. 4
8
7
6
5
3
+ =
4

24. 1
5
4
3
2
2
+ =
2

25. 5
9
8
7
6
2
+ =
7

26. 8
6
4
7
2
1
+ =
5

27. 8
6
4
7
2
3
+ =
5

28. 8
6
0
7
9
4
+ =
5

29. 8
6
5
7
9
3
+ =
3

30. 8
6
5
7
3
3
+ =
0

33. 9 9 9
9 9 9
9 9 9
9

34. 9

35. T T

39. A
E
I
O
U
A+

40. A
E
I
O
U
E+

41. A
E
I
O
U
I+

42. A
E
I
O
U
O+

43. A
E
I
O
U
U+

44. 1
2
3
4
5
1 5

50. A
A
A
A
A
D
D
D
D

52. E
E
E
E
E
D
D
D
D

53. A
U
O
I
E
E I
U A
I
O

54. 2
9
9
4
6
1 3
4 6
6 9

55. B
H
K
L
E
A C
D F
G I

56. K
H
K
Q
N
J L
M O
P R

57. T
H
R
Q
W
S U
V X
T S

58. Y
H
R
D
W
X Z
V X
C E

59. A A
A A
A A
A A
A A
A A

60. E E
E E
E E
E E
E E
E E

61. I I
I I
I I
I I
I I
I I

62. O O
O O
O O
O O
O O
O O

63. U U
U U
U U
U U
U U
U U

64. NOME

65. NOME

66. NOME
O PORCO É:
( ) ALEGRE
( ) LIMPO
( ) GRANDE
O GATO COME:
( ) CARNE
( ) PEIXE
( ) RAÇÃO
PA GA
PE GE
PI GI
PO GO
PU GU

68. LEVI EDUARDO GOMES
CADERNO SEMANAL
Levi Eduardo
Levi Eduardo