Fichas de mat 1º ano

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Fichas de mat 1º ano

  1. 1. Programa Educativo Individual Língua Portuguesa Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  2. 2. Programa Educativo Individual Língua Portuguesa Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  3. 3. Programa Educativo Individual Língua Portuguesa Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  4. 4. Programa Educativo Individual Língua Portuguesa Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  5. 5. P A U LO PAULO
  6. 6. P AUL O
  7. 7. P A
  8. 8. U L
  9. 9. O
  10. 10. Programa Educativo Individual Língua Portuguesa Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  11. 11. Corta as figuras e cola-as na folha anterior
  12. 12. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Liga os objectos data nome :
  13. 13. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  14. 14. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  15. 15. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome :
  16. 16. Pinta o brinquedo que a menina está a segurar
  17. 17. – Conta e assinala o algarismo correspondente. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 – Conta e assinala o algarismo correspondente. _______ _______ 2 _______ 1
  18. 18. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Forma conjuntos de 5 estrelas. . Observa os conjuntos e completa com os números correctos. data nome :
  19. 19. . Observa e completa. 3 + 1 = _____ 2 + _____ = _____ _____ + 2 = 5 1 + _____ = 3 . Liga Um 1 dois 4 cinco 3 três 5 quatro 2
  20. 20. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Conta e assinala o algarismo correspondente. _______ _______ 1 _______ 2 – Pinta a ursinha mais alta. – Pinta o animal mais pesado. data nome:
  21. 21. Conta e assinala o algarismo correspondente. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pinta o número de quadrados escrito nas etiquetas.
  22. 22. Pinta o animal que está no exterior da cerca. Pinta o animal que vai à frente do gato. 8. Assinala onde há menos.
  23. 23. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome:
  24. 24. Completa a tabela.
  25. 25. Copia de acordo com o exemplo. ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Desenha o número de elementos indicado para cada conjunto Conta e circunda os números correspondentes. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Pinta a quantidade que se indica.
  26. 26. Completa como no exemplo. 1 ______ ______ ______ ______ 1 ______ ______ ______ ______ 1 ______ ______ ______ ______ 1 ______ ______ ______ ______ Descobre o caminho para a meta.
  27. 27. META
  28. 28. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Pinta os frutos de Outono que mais gostas. Pinta os frutos de gostas Pinta a imagem do teu jogo preferido. data nome:
  29. 29. _______ _______ 3 _______ 2 Conta e assinala o algarismo correspondente. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pinta os peixes que estão no interior do aquário.
  30. 30. Eu sou… Pinta o que assinalaste. Pinta de azul o avião que vai para cima e de verde o que vai para baixo. Assinala em cada grupo os objectos diferentes.
  31. 31. Desenha um balão à direita de cada criança. Pinta os animais que estão virados para o lado esquerdo. 6. Pinta os objectos que estão à direita do balão. 7. Pinta o animal que vai à frente do gato. 8. Assinala onde há menos.
  32. 32. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ data nome:
  33. 33. Desenha o animal certo na sua casinha Pinta o menino Gordo
  34. 34. Liga correctamente
  35. 35. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Observa e completa Quantos há na figura? data nome:
  36. 36. Completa o quadro desenhando as quantidades indicadas em cada casa Completa os traçados epinta
  37. 37. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________
  38. 38. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: ___________________________________________________________________________________
  39. 39. Pinta, a azul, o número de dedos desenhados a que corresponde cada numeral.  Pinta, a amarelo, o número de dedos desenhados a que corresponde o resultado das operações. 8 9 7 6 5 3 + 3 4 +1 5 - 4 2 + 1 9 - 3
  40. 40. Liga cada esquilo às suas bolotas Completa.
  41. 41. Escreve a quantidade debaixo de cada gravura. ______ ______ ______ ______ Programa Educativo Individual 1 um dois três cinco quatro
  42. 42. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________ Completa os grafismos
  43. 43. Completa com a letra a.
  44. 44. Pinta os balões de acordo com a chave.
  45. 45. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________
  46. 46. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________
  47. 47. Passa segundo as setas com o lápis Quantos há na imagem? Conta e escreve.
  48. 48. Continua a numeração
  49. 49. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________ Leva o avô até à avó
  50. 50. Pinta o meio de transporte que usas para vir até à escola
  51. 51. Pinta os quadrados e vê o que aparece
  52. 52. Liga as figuras geométricas iguais Pinta o guarda-chuva diferente
  53. 53. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: __________/ _________/ __________ Nome: _______________________________________________________________________ Cola palitos e forma a casa Passa com o lápis na direcção das setas
  54. 54. Quantos há na figura anterior? Escreve o número Liga correctamente
  55. 55. O que está a menina a fazer? Pinta e descobre
  56. 56. Resolve
  57. 57. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________
  58. 58. Escreve. Cola o teu retrato e coloca a tua impressão digital. Eu sou tenho anos
  59. 59. Liga cada animal à sua casa
  60. 60. Completa as operações e pinta Programa Educativo Individual
  61. 61. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Vamos estudar:
  62. 62. Qual é o menino mais alto? Vamos estudar as sílabas la, le, li, lo, lu. ● Completa: La ____ ,Le____, Li____, Lo____, Lu____. la ____, le ____; li ____, lo ____, lu____. ● Completa cada palavra com a sílaba que lhe pertence: ___________ __________ _____________ ____________ _________ ● Lê, copia e pinta. _____________ _____________ ____________ ____________ ► Liga aos seus pares.
  63. 63. ► Vamos trabalhar a percepção visual e a memória. * Observa atentamente as figuras. * Tapar as figuras. * Onde está cada uma delas? * Diz o nome das figuras. * Qual é a ordem da 1.ª fila? * Qual é a ordem da 2.ª fila? ► Vamos trabalhar a descriminação auditiva * O professor diz quais são as figuras que estão representadas.
  64. 64. * Tentar dizer o nome das figuras. * Tapar as figuras e dizer o nome delas pela ordem apresentada. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja
  65. 65. Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Actividades: Lê e copia as palavras: lata loto leite tulipa leão Lita lua lupa lula paleta palito papoila Vamos estudar as sílabas ma, me, mi, mo, mu.
  66. 66. ► Leva cada animal a sua casa.
  67. 67. Realiza as seguintes actividades: Pinta da mesma cor os objectos “iguais”. Assinala com uma (x) o objecto diferente. Pinta, com as mesmas cores, os laços que estão na mesma posição. ► Vamos trabalhar a discriminação visual/a atenção/concentração. * Observa atentamente as figuras.
  68. 68. * Depois de tapadas, diz quais são as figuras representadas. * Tenta identificar os nomes depois de lidos. girafa leão gato baleia macaco Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________
  69. 69. Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ ● Vamos estudar as sílabas da, de, di, do, du. ● Escreve: da ______, de _____, di _____, do ______, du _____. Da _____, De _____, Di _____, Do _____, Du _____. ● Forma as palavras ligando as sílabas. Escreve e desenha: Desenha a quantidade indicada de objectos à escolha. Descobre seis parvoíces.
  70. 70. Descobre qual o intruso. Liga os números e pinta o desenho. Conta e assinala o algarismo correspondente.
  71. 71. _______ _______ 6 _______ 5 Ler e escrever números. ► Cardinal 1. ● Observa o exemplo: ● Pinta só um balão. Cardinal 1. ● Exercícios: Identifica a quantidade 1 e o respectivo algarismo.
  72. 72. Pinta o algarismo 1. Liga o algarismo correspondente à quantidade correcta. 4) Escreve o algarismo 1 junto da quantidade correcta. Pinta onde houver só uma peça. Pinta só um elemento de cada grupo. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja
  73. 73. Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Ler e escrever números. ► Cardinal 2. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 2. Forma conjuntos de 2 elementos. Exercícios: Identifica a quantidade 2 e o respectivo algarismo.
  74. 74. Liga o 2 à respectiva quantidade. Escreve o algarismo debaixo das quantidades. Desenha o número de bolas indicado. Pinta o número de rodelas indicado. Programa Educativo Individual
  75. 75. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ ► Cardinal 3. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 3. Quantifica (1, 2, ou 3). Cardinal 3. ● Exercícios: Identifica a quantidade 3 e o respectivo algarismo. Escreve o algarismo correspondente. Pinta as flores conforme as indicações.
  76. 76. Pinta onde houver menos elementos que o conjunto dos triângulos. Escreve o algarismo 3 (três). 3 (três), 3 (três) ________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Escreve como no exemplo: 1 – um _____________, 2 – dois _____________, 3 – três _____________ 1 – um _____________, 2 – dois _____________, 3 – três _____________ 1 – um _____________, 2 – dois _____________, 3 – três _____________ Cardinal 4. ● Exercícios:
  77. 77. Identifica e desenha o algarismo 4. Completa as etiquetas conforme o número de elementos. Desenha no mesmo prato. Decompõe. Escreve o número debaixo das quantidades.
  78. 78. Comparar números. ● Apresentar > maior; < menor ;= igual. ► Observa e aprende: ● Resolve os seguintes exercícios: Completa com > maior; < menor; = igual. Presta atenção ao exemplo e completa: Completa com > maior; < menor; = igual. Programa Educativo Individual
  79. 79. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Ler e escrever números por ordem crescente e decrescente. ► Observa e aprende: ● Resolve os seguintes exercícios: Completa por ordem crescente. Completa por ordem decrescente. Completa conforme o exemplo. Completa com > maior; < menor; = igual. Forma e Espaço Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Agrupar objectos segundo a cor e a forma.
  80. 80. ● Observa o exemplo: ● Resolve os exercícios. Circunda conjuntos: - segundo a forma - segundo a cor Circunda um conjunto de acordo com a etiqueta. Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Agrupar objecto segundo o tamanho e a cor
  81. 81. ● Observa o exemplo: ● Resolve os seguintes exercícios: Circunda conjuntos segundo o tamanho dos seus elementos. Circunda conjuntos segundo a cor dos seus elementos. Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Resolve os seguintes exercícios. Pinta: Os chocolates grandes.
  82. 82. As cadeiras pequenas. Os lápis grossos. As árvores altas. As pessoas baixas.
  83. 83. Desenha: ● Crianças dentro dos arcos; ● Passarinhos fora das gaiolas; ● Uma boneca em cima da cama; ● Um gato debaixo da mesa. Programa Educativo Individual
  84. 84. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Ler e escrever números. ► Cardinal 5. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 5. Circunda onde encontrares 5 elementos. Conta e assinala o algarismo correspondente. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  85. 85. Números e Operação Sinal (mais +) e (igual =). ● Completa o seguinte exercício: Números e Operação
  86. 86. Sinal (menos -) ► Observa o seguinte exercício: ► Resolve a seguinte situação problemática. ► Cardinal 6. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 6.
  87. 87. Liga as mesmas quantidades: Pinta: Sinal (menos ) ► Resolve os exercícios. O Ricardo tinha 6 morangos. Comeu 4.
  88. 88. Com quantos morangos ficou? Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja
  89. 89. Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ____________________________________________________________________________ Forma e Espaço Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Resolve os seguintes exercícios. Pinta: ● O saco da mão esquerda das meninas; ● O carro da frente de vermelho; ● O carro de traz de azul. ► Cardinal 7.
  90. 90. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 7. 2) Desenha sete (7) peixes. Observa e completa: Pinta onde houver: ● Muitas flores;
  91. 91. ● Poucos pássaros; ● Muita gente. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________
  92. 92. Data: _______/ _______/ __________ Nome: ________________________________________________________________________ Ler e escrever números. ► Cardinal 8. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 8. Desenha oito (8) flores. Completa. Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Resolve os seguintes exercícios. Desenha: ● Muitos balões;
  93. 93. ● Poucas janelas; ● Muitas laranjas. Pinta o grupo de crianças que foram uma linha fechada.
  94. 94. Pinta os □. 1) Pinta: 2) Cobre a fronteira de azul. Programa Educativo Individual
  95. 95. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Ler e escrever números. ► Cardinal 9. ● Exercícios: Identifica e desenha o algarismo 9. Desenha nove (9) bolas. Completa. Estabelecer relações entre objectos segundo a sua propriedade no espaço. ► Resolve os seguintes exercícios. Pinta os objectos …
  96. 96. Pinta da mesma cor as formas parecidas. Pinta, a azul, o número de dedos desenhados a que corresponde cada numeral.  Pinta, a amarelo, o número de dedos desenhados a que corresponde o resultado das operações. Completa conforme a quantidade. 8 9 7 6 5 3 + 3 4 +1 5 - 4 2 + 1 9 - 3
  97. 97. Pinta os animais que estão virados para o lado esquerdo. 6. Pinta os objectos que estão à direita do balão. Resolve os seguintes exercícios.
  98. 98. Desenha: ● Mais casa que estas; ● Menos carros que estes; ● Tantos frutos como estes. Programa Educativo Individual
  99. 99. Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Ler e escrever números. ► O número dez (10)/ a dezena (10). ● Exercícios: Identifica e desenha o número 10 ( a dezena). Pinta 10 (dez) bolas de amarelo e 10 (dez) de vermelho. Completa.
  100. 100. Completa as séries. Une os pontos começando por 1. Calcula as seguintes situações problemáticas. Observa e aprende: Completa o exercício.
  101. 101. Pinta uma dezena. Resolve as operações. Inventa uma situação problemática para cada gravura r resolve-a. Resolve.
  102. 102. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Observa Quantos há na imagem Une os picotados Quantos são em cada linha e em cada coluna
  103. 103. Completa
  104. 104. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Quantos são
  105. 105. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ Conta e faz a ligação: Pinta de verde o urso maior e de vermelho o mais pequeno: 6 3 5 1 2 4
  106. 106. Completa Efectua as operações Completa as etiquetas com o números de elementos + = + = 4 0
  107. 107. A Ana tinha  cerejas; apanhou mais .Ficou com . Pinta os trocos grossos
  108. 108. Conta e circunda os números correspondentes. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Escola _________________________________________________________ Data: _______/ _______/ __________ Nome: ___________________________________________ - Identificar alimentos promotores de alimentação saudável e alimentação de risco - Contribuir para a aquisição de hábitos de higiene e vida saudável (lavar a fruta, os dentes, as mãos antes das refeições…)
  109. 109. A- Ajuda o cozinheiro a fazer o nosso jantar. Pinta apenas os alimentos saudáveis que estão em cima da sua mesa. O Tiago gosta muito de comer melancia. Ajuda o Tiago a encontrar o caminho correcto até à melancia.
  110. 110. Assinala os erros e pinta os alimentos que estão no frigorífico. Observar os alimentos dados. Recortar e colar na coluna correcta. ALIMENTOS DOCES ALIMENTOS SALGADOS
  111. 111. Recortar os alimentos para colocar na coluna correcta.
  112. 112. Vamos dar um nome aos alimentos saudáveis. Pintar. Relacionar os alimentos com as suas sombras.
  113. 113. Programa Educativo Individual
  114. 114. Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ AS CORES AS CORES
  115. 115. Recorta e cola no local correcto Vermelho Castanho Branco Verde Cinzento Roxo Bege Azul Preto Cor de laranja Amarelo Cor de rosa A CASA
  116. 116. A CASA Recorta e cola no local correcto Quarto Cozinha Lavandaria Casa de Banho Sala Escadas Entrada Pinta o gato de amarelo e o rato de cinzento.
  117. 117. ui – verde ou – vermelho oi - azul Qual é o menino mais alto? Vamos trabalhar a atenção: Liga aos seus pares. Leva cada animal a sua casa. Depois pinta os desenhos com cuidado.
  118. 118. Assinala a situação mais correcta. Programa Educativo Individual
  119. 119. Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ Preenche os tracejados com diferentes cores. Pinta de amarelo os brinquedos, de verde o que se pode comer e de vermelho os animais.
  120. 120. Vamos trabalhar a atenção/concentração: Descobre seis diferenças entre os desenhos.
  121. 121. Ajuda a formiga a descobrir o caminho até ao interior do formigueiro. Nas letras dos quadros reconhece a letra b e pinta-a.
  122. 122. ► Vamos trabalhar a discriminação visual/a atenção/concentração. * Observa atentamente as figuras. * Depois de tapadas, diz quais são as figuras representadas. * Tenta identificar os nomes depois de lidos. girafa leão gato baleia macaco
  123. 123. Leva a bruxinha até a sua vassoura. * Numera as frases, de acordo com as figuras. O Aleixo deu comida ao peixe. ______ O peixe mexeu e remexeu a cauda e veio logo a tona de água. ______ O peixe comeu tudo; não deixou nada. ______ Programa Educativo Individual
  124. 124. Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ • Pinta os balões do palhaço da seguinte forma: 1- amarelo 2- vermelho 3- verde 4- azul 5- cor-de-rosa • Pinta o palhaço ao teu gosto. • Forma um conjunto com 3 palhaços.
  125. 125. • Descobre 3 diferenças 3 assinala-as com uma X. • Completa a figura e pinta-a.
  126. 126. Completa a figura e pinta-a.
  127. 127. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ menina menino bota sapato uva mamã pai dado dado telhado janela casa
  128. 128. • Faz a correspondência. mamã • meni no sapato • sapato bota • uva menino • bota uva • meni na menina • mam ã
  129. 129. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________
  130. 130. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________
  131. 131. Pinta as figuras de acordo com as instruções
  132. 132. Pinta o desenho igual ao destacado
  133. 133. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________
  134. 134. Encontra os passarinhos
  135. 135. Cola as frutas na sequência certa
  136. 136. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Circunda o o . ovos óculos mola Completa com o ou O. ____ lavo c ___ la b ___ ta
  137. 137. Escreve por extenso
  138. 138. Completa os quadros com os números que faltam Conta e escreve os algarismos
  139. 139. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Recorta os rostos e cola-os nas cabeças respetivas
  140. 140. Identifica e nomeia os constituintes do corpo humano
  141. 141. Recorta e cola os membros que faltam às imagens
  142. 142. Ajuda o Rato a chegar ao queijo
  143. 143. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________ A FAMILIA PAI ______________________________ MÃE _____________________
  144. 144. AVÔ JOÃO ____________________________ AVÓ ___________________________
  145. 145. IRMÃO RICARDO ____________________________ PAULO PAULO RUBEN MATOS CABILHAS _____________________________ ________________________________ ____________________________________
  146. 146. Programa Educativo Individual Agrupamento de Escolas de Estarreja Data: _______/ _______/ __________ Nome: __________________________________________________________________________

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