O documento discute as conquistas feministas na Constituição brasileira de 1988. A Constituição estabeleceu, pela primeira vez, a igualdade de direitos e obrigações entre homens e mulheres. Anteriormente, as leis não garantiam explicitamente a igualdade de gênero. O documento também menciona o lema da bancada feminina na Assembleia Constituinte, defendendo que uma constituição só é válida se incluir direitos das mulheres.
A Constituição de 1988 trouxe importantes conquistas para os direitos das mulheres no Brasil, estabelecendo a igualdade de direitos e obrigações entre homens e mulheres e atendendo diversas reivindicações feministas da época como: direitos reprodutivos, licença-maternidade, combate à violência doméstica.
O documento discute a constituição de direitos civis, políticos e sociais na Constituição Brasileira de 1988. A constituição estabelece objetivos de construir uma sociedade livre, justa e solidária, erradicar a pobreza e promover o bem de todos sem discriminação. Entretanto, questões como pobreza e desigualdade social ainda existem no país devido à falta de implementação adequada da legislação.
O documento discute a constituição de direitos civis, políticos e sociais na Constituição Brasileira de 1988. A constituição estabelece objetivos de construir uma sociedade livre, justa e solidária, erradicar a pobreza e promover o bem de todos sem discriminação. Entretanto, questões como pobreza e desigualdade social ainda existem no país devido à falta de implementação adequada da legislação.
O documento discute os direitos fundamentais garantidos no Artigo 5o da Constituição Brasileira, incluindo a igualdade de gênero, a liberdade de expressão e locomoção. Ele também explica que tratados internacionais sobre direitos humanos têm status constitucional no Brasil de acordo com o parágrafo 3o do artigo. Finalmente, resume que os direitos individuais não podem ir além dos princípios e tratados internacionais aos quais o Brasil aderiu.
Este documento apresenta os tópicos da primeira unidade de Direito Constitucional sobre a Constituição Federal do Brasil de 1988. O documento discute a história da Constituição Federal, a estrutura e os princípios fundamentais da Constituição de 1988, incluindo a forma federativa do Estado, os direitos e garantias dos cidadãos e os objetivos fundamentais da República.
O documento discute o Direito Constitucional brasileiro, definindo-o como o ramo do Direito Público que estuda os princípios e regras estruturadoras do Estado e garantidoras dos direitos individuais. Resume as principais classificações e características das constituições, como a brasileira de 1988, e os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais, mencionando que eles evoluíram ao longo do tempo para incluir mais sujeitos e titulares. A Constituição de 1988 trouxe o rol mais amplo de proteção, prevendo direitos de primeira, segunda e terceira geração. As garantias podem ser classificadas em internas, como a separação de poderes, ou externas, como tratados internacionais.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais, mencionando que eles evoluíram ao longo do tempo para incluir mais sujeitos e titulares. A Constituição de 1988 trouxe maior proteção aos direitos de primeira, segunda e terceira geração. As garantias podem ser classificadas em internas, como a separação de poderes, ou externas, como tratados internacionais.
A Constituição de 1988 trouxe importantes conquistas para os direitos das mulheres no Brasil, estabelecendo a igualdade de direitos e obrigações entre homens e mulheres e atendendo diversas reivindicações feministas da época como: direitos reprodutivos, licença-maternidade, combate à violência doméstica.
O documento discute a constituição de direitos civis, políticos e sociais na Constituição Brasileira de 1988. A constituição estabelece objetivos de construir uma sociedade livre, justa e solidária, erradicar a pobreza e promover o bem de todos sem discriminação. Entretanto, questões como pobreza e desigualdade social ainda existem no país devido à falta de implementação adequada da legislação.
O documento discute a constituição de direitos civis, políticos e sociais na Constituição Brasileira de 1988. A constituição estabelece objetivos de construir uma sociedade livre, justa e solidária, erradicar a pobreza e promover o bem de todos sem discriminação. Entretanto, questões como pobreza e desigualdade social ainda existem no país devido à falta de implementação adequada da legislação.
O documento discute os direitos fundamentais garantidos no Artigo 5o da Constituição Brasileira, incluindo a igualdade de gênero, a liberdade de expressão e locomoção. Ele também explica que tratados internacionais sobre direitos humanos têm status constitucional no Brasil de acordo com o parágrafo 3o do artigo. Finalmente, resume que os direitos individuais não podem ir além dos princípios e tratados internacionais aos quais o Brasil aderiu.
Este documento apresenta os tópicos da primeira unidade de Direito Constitucional sobre a Constituição Federal do Brasil de 1988. O documento discute a história da Constituição Federal, a estrutura e os princípios fundamentais da Constituição de 1988, incluindo a forma federativa do Estado, os direitos e garantias dos cidadãos e os objetivos fundamentais da República.
O documento discute o Direito Constitucional brasileiro, definindo-o como o ramo do Direito Público que estuda os princípios e regras estruturadoras do Estado e garantidoras dos direitos individuais. Resume as principais classificações e características das constituições, como a brasileira de 1988, e os princípios fundamentais da República Federativa do Brasil.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais, mencionando que eles evoluíram ao longo do tempo para incluir mais sujeitos e titulares. A Constituição de 1988 trouxe o rol mais amplo de proteção, prevendo direitos de primeira, segunda e terceira geração. As garantias podem ser classificadas em internas, como a separação de poderes, ou externas, como tratados internacionais.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais, mencionando que eles evoluíram ao longo do tempo para incluir mais sujeitos e titulares. A Constituição de 1988 trouxe maior proteção aos direitos de primeira, segunda e terceira geração. As garantias podem ser classificadas em internas, como a separação de poderes, ou externas, como tratados internacionais.
Direito do serviço social - direitos e garantias fundamentaisDaniele Rubim
O documento discute os direitos e garantias fundamentais segundo a Constituição brasileira de 1988. A Constituição estabelece diversos direitos humanos como a dignidade da pessoa humana, o direito à vida e à liberdade. Os objetivos fundamentais incluem construir uma sociedade livre, justa e solidária e erradicar a pobreza. A Constituição também proíbe a pena de morte e assegura ampla defesa no processo penal.
O documento discute os conceitos de Constituição e classificações constitucionais, e resume a experiência constitucional brasileira desde a Constituição Imperial de 1824 até a Constituição de 1988. Aborda as principais características e inovações das Constituições brasileiras ao longo do tempo, como a introdução de novos direitos e limitações a outros.
O documento discute as Revoluções Americana e Francesa, que trouxeram novas ideias políticas como liberdade, igualdade e governo representativo. Esses ideais influenciaram a formação do Estado brasileiro e do conceito moderno de cidadania.
Primeira aula do curso de direitos humanos para curso preparatório para Defensoria Pública. São abordadas a evolução história dos direitos, seu conceito e principais características. Ao final da aula, são examinadas questõpes de concursos sobre o tema abordado. O curso também pode ser usado para as turmas de analista de TRFs, TRTs e TREs.
Direito Constitucinal: Conceito, Classificação, Aplicação e Interpretação tóp...Alex Mendes
O documento apresenta o conteúdo programático de um curso de Direito Constitucional ministrado pela professora Amanda Almozara, abordando tópicos como conceito e classificação da Constituição, poder constituinte, supremacia constitucional, princípios fundamentais, organização dos poderes, direitos e garantias fundamentais e organização da administração pública.
Dos direitos e deveres individuais e coletivosWesley da Silva
1) O documento descreve a evolução histórica dos direitos individuais no Brasil, desde os primeiros documentos como o Código de Hamurabi até as constituições brasileiras desde 1824.
2) Ele destaca os principais direitos garantidos no artigo 5o da constituição brasileira atual: direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
3) Por fim, explica brevemente cada um desses direitos e alguns incisos específicos do artigo 5o.
aula expositiva ministrada na escola estadual onde leciono na disciplina de eletiva para alunos do ensino médio. nesta aula procuramos apresentar uma breve noção de como funcionam as leis no pais e como o cidadão pode e de conhece las, apresentamos também alguns aspectos ideológicos dominantes em nosso pais.
[1] O documento apresenta informações sobre um curso de tecnologia em mecânica oferecido pela FATEC de Sertãozinho, incluindo bibliografia básica e complementar sobre direito empresarial e administração. [2] Inclui também um resumo sobre noções gerais de direito, fontes do direito e conceitos de direito constitucional e constituição federal de 1988. [3] Destaca princípios fundamentais e direitos e garantias fundamentais garantidos pela constituição federal.
O documento descreve como a Constituição Brasileira de 1988 está dividida em nove títulos, com cada um cobrindo um tema diferente como direitos fundamentais, organização do estado, organização dos poderes e ordem econômica. O documento também discute emendas constitucionais, remédios constitucionais e a transferência de recursos para estados e municípios.
Este documento resume a evolução histórica e as principais características dos direitos e garantias fundamentais no Brasil. Apresenta a classificação dos direitos em gerações, desde os direitos individuais da primeira geração até os direitos da quinta geração. Também distingue direitos de garantias e explica a teoria dos quatro status de Jellinek sobre o papel dos direitos fundamentais.
Direitos humanos trabalhista – perspectivas e aplicação no ordenamento jurídi...Frazé Gomes
Este documento apresenta uma monografia sobre direitos humanos trabalhistas no ordenamento jurídico brasileiro. A monografia discute a implementação dos direitos trabalhistas reconhecidos internacionalmente no Brasil, analisando documentos da Organização Internacional do Trabalho e sua influência na Constituição e legislação. Também aborda os direitos fundamentais, a dignidade da pessoa humana e as gerações de direitos humanos, incluindo direitos civis, políticos, sociais, econômicos e culturais.
Direitos humanos trabalhista – perspectivas e aplicação no ordenamento jurídi...Frazé Gomes
Este documento apresenta uma monografia sobre direitos humanos trabalhistas no ordenamento jurídico brasileiro. A monografia discute a implementação dos direitos trabalhistas reconhecidos internacionalmente no Brasil, analisando documentos da Organização Internacional do Trabalho e sua influência na Constituição e legislação. Também aborda os direitos fundamentais, a dignidade da pessoa humana e as gerações de direitos humanos, incluindo direitos civis, políticos, sociais, econômicos e culturais.
Este documento discute a hermenêutica constitucional e a eficácia dos direitos fundamentais. Primeiro, define Constituição e direitos fundamentais e discute a relação entre eles. Segundo, afirma que a interpretação constitucional deve seguir princípios como a supremacia da Constituição e a interpretação conforme a Constituição para garantir a efetividade dos direitos. Terceiro, conclui que a hermenêutica constitucional adequada leva em conta esses princípios para dar a Constituição a melhor compreensão possível.
O documento discute os direitos fundamentais e direitos humanos, destacando:
1) Os direitos fundamentais são reconhecidos no direito constitucional de cada Estado, enquanto os direitos humanos buscam validade universal;
2) A Constituição Brasileira de 1988 institucionalizou os direitos humanos no país com base nos princípios da indivisibilidade e interdependência;
3) Os direitos fundamentais na Constituição incluem direitos individuais, coletivos, sociais, de nacionalidade, políticos entre outros.
Introdução ao Direito Constitucional - Módulo IIIRosane Domingues
O documento discute os direitos e garantias fundamentais na Constituição brasileira de 1988, abordando conceitos como localização, dimensões, diferença entre direitos e garantias, e características. Apresenta os direitos de primeira, segunda e terceira dimensão, relacionados a liberdades individuais, direitos sociais e direitos ambientais e do consumidor, respectivamente. Explica que direitos são atributos declarados e garantias são mecanismos de asseguramento desses direitos.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais na Constituição brasileira de 1988, abordando conceitos como suas dimensões históricas, a diferença entre direitos e garantias, e características como historicidade, universalidade e relatividade. Exemplifica direitos como liberdade de locomoção e devido processo legal, e suas respectivas garantias como habeas corpus e habeas data.
Revista IOB de Direito Público | IOB e-StoreIOB News
Repertório Autorizado dos Tribunais Regionais Federais das 2º, 4º e 5º Regiões.
A Revista Direito Público possui um conceituado conselho editorial e constitui-se numa referência para estudo e aprofundamento dos temas relevantes na área do Direito Público.
Ideal para profissionais especializados no ramo de Direito Público, Direito Eleitoral, Direito Militar, Direito Trabalhista, licitações, contratos administrativos, concessões, privatizações, desapropriações e PPP’s, Direito Concorrencial e Agências Reguladoras ou Executivas, sendo um importante instrumento de consulta, atualização e pesquisa para o profissional do Direito.
Link para a revista:
http://www.iobstore.com.br/ch/prod/vit/217693/216565/0/0/revista-de-direito-publico.aspx
O documento resume os principais conceitos sobre direitos fundamentais. Em particular, define direitos fundamentais como um conjunto de direitos e garantias do ser humano destinados a proteger sua dignidade contra o abuso de poder do Estado. Também distingue entre direitos políticos e civis versus direitos sociais, econômicos e culturais, e discute a evolução histórica dos direitos humanos ao longo dos séculos.
1) O documento discute a não-discriminação como um direito fundamental e as redes municipais de proteção a minorias sexuais (LGBT).
2) Reconhece que a não-discriminação contra a população LGBT é um direito fundamental e merece proteção dos órgãos públicos.
3) Apesar da urgência do tema, pouco tem sido feito no nível federal, enquanto os municípios vêm mostrando ações mais diretas de proteção.
1. O documento discute a não-discriminação como um direito fundamental e as redes municipais de proteção às minorias sexuais (LGBT).
2. Ele reconhece que a não-discriminação contra a população LGBT é um direito fundamental que merece proteção dos órgãos públicos.
3. Apesar de pouco ter sido feito no nível federal, os municípios vêm mostrando ações mais diretas de proteção aos direitos LGBT, como leis municipais e o trabalho de ONGs.
Direito do serviço social - direitos e garantias fundamentaisDaniele Rubim
O documento discute os direitos e garantias fundamentais segundo a Constituição brasileira de 1988. A Constituição estabelece diversos direitos humanos como a dignidade da pessoa humana, o direito à vida e à liberdade. Os objetivos fundamentais incluem construir uma sociedade livre, justa e solidária e erradicar a pobreza. A Constituição também proíbe a pena de morte e assegura ampla defesa no processo penal.
O documento discute os conceitos de Constituição e classificações constitucionais, e resume a experiência constitucional brasileira desde a Constituição Imperial de 1824 até a Constituição de 1988. Aborda as principais características e inovações das Constituições brasileiras ao longo do tempo, como a introdução de novos direitos e limitações a outros.
O documento discute as Revoluções Americana e Francesa, que trouxeram novas ideias políticas como liberdade, igualdade e governo representativo. Esses ideais influenciaram a formação do Estado brasileiro e do conceito moderno de cidadania.
Primeira aula do curso de direitos humanos para curso preparatório para Defensoria Pública. São abordadas a evolução história dos direitos, seu conceito e principais características. Ao final da aula, são examinadas questõpes de concursos sobre o tema abordado. O curso também pode ser usado para as turmas de analista de TRFs, TRTs e TREs.
Direito Constitucinal: Conceito, Classificação, Aplicação e Interpretação tóp...Alex Mendes
O documento apresenta o conteúdo programático de um curso de Direito Constitucional ministrado pela professora Amanda Almozara, abordando tópicos como conceito e classificação da Constituição, poder constituinte, supremacia constitucional, princípios fundamentais, organização dos poderes, direitos e garantias fundamentais e organização da administração pública.
Dos direitos e deveres individuais e coletivosWesley da Silva
1) O documento descreve a evolução histórica dos direitos individuais no Brasil, desde os primeiros documentos como o Código de Hamurabi até as constituições brasileiras desde 1824.
2) Ele destaca os principais direitos garantidos no artigo 5o da constituição brasileira atual: direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
3) Por fim, explica brevemente cada um desses direitos e alguns incisos específicos do artigo 5o.
aula expositiva ministrada na escola estadual onde leciono na disciplina de eletiva para alunos do ensino médio. nesta aula procuramos apresentar uma breve noção de como funcionam as leis no pais e como o cidadão pode e de conhece las, apresentamos também alguns aspectos ideológicos dominantes em nosso pais.
[1] O documento apresenta informações sobre um curso de tecnologia em mecânica oferecido pela FATEC de Sertãozinho, incluindo bibliografia básica e complementar sobre direito empresarial e administração. [2] Inclui também um resumo sobre noções gerais de direito, fontes do direito e conceitos de direito constitucional e constituição federal de 1988. [3] Destaca princípios fundamentais e direitos e garantias fundamentais garantidos pela constituição federal.
O documento descreve como a Constituição Brasileira de 1988 está dividida em nove títulos, com cada um cobrindo um tema diferente como direitos fundamentais, organização do estado, organização dos poderes e ordem econômica. O documento também discute emendas constitucionais, remédios constitucionais e a transferência de recursos para estados e municípios.
Este documento resume a evolução histórica e as principais características dos direitos e garantias fundamentais no Brasil. Apresenta a classificação dos direitos em gerações, desde os direitos individuais da primeira geração até os direitos da quinta geração. Também distingue direitos de garantias e explica a teoria dos quatro status de Jellinek sobre o papel dos direitos fundamentais.
Direitos humanos trabalhista – perspectivas e aplicação no ordenamento jurídi...Frazé Gomes
Este documento apresenta uma monografia sobre direitos humanos trabalhistas no ordenamento jurídico brasileiro. A monografia discute a implementação dos direitos trabalhistas reconhecidos internacionalmente no Brasil, analisando documentos da Organização Internacional do Trabalho e sua influência na Constituição e legislação. Também aborda os direitos fundamentais, a dignidade da pessoa humana e as gerações de direitos humanos, incluindo direitos civis, políticos, sociais, econômicos e culturais.
Direitos humanos trabalhista – perspectivas e aplicação no ordenamento jurídi...Frazé Gomes
Este documento apresenta uma monografia sobre direitos humanos trabalhistas no ordenamento jurídico brasileiro. A monografia discute a implementação dos direitos trabalhistas reconhecidos internacionalmente no Brasil, analisando documentos da Organização Internacional do Trabalho e sua influência na Constituição e legislação. Também aborda os direitos fundamentais, a dignidade da pessoa humana e as gerações de direitos humanos, incluindo direitos civis, políticos, sociais, econômicos e culturais.
Este documento discute a hermenêutica constitucional e a eficácia dos direitos fundamentais. Primeiro, define Constituição e direitos fundamentais e discute a relação entre eles. Segundo, afirma que a interpretação constitucional deve seguir princípios como a supremacia da Constituição e a interpretação conforme a Constituição para garantir a efetividade dos direitos. Terceiro, conclui que a hermenêutica constitucional adequada leva em conta esses princípios para dar a Constituição a melhor compreensão possível.
O documento discute os direitos fundamentais e direitos humanos, destacando:
1) Os direitos fundamentais são reconhecidos no direito constitucional de cada Estado, enquanto os direitos humanos buscam validade universal;
2) A Constituição Brasileira de 1988 institucionalizou os direitos humanos no país com base nos princípios da indivisibilidade e interdependência;
3) Os direitos fundamentais na Constituição incluem direitos individuais, coletivos, sociais, de nacionalidade, políticos entre outros.
Introdução ao Direito Constitucional - Módulo IIIRosane Domingues
O documento discute os direitos e garantias fundamentais na Constituição brasileira de 1988, abordando conceitos como localização, dimensões, diferença entre direitos e garantias, e características. Apresenta os direitos de primeira, segunda e terceira dimensão, relacionados a liberdades individuais, direitos sociais e direitos ambientais e do consumidor, respectivamente. Explica que direitos são atributos declarados e garantias são mecanismos de asseguramento desses direitos.
O documento discute os direitos e garantias fundamentais na Constituição brasileira de 1988, abordando conceitos como suas dimensões históricas, a diferença entre direitos e garantias, e características como historicidade, universalidade e relatividade. Exemplifica direitos como liberdade de locomoção e devido processo legal, e suas respectivas garantias como habeas corpus e habeas data.
Revista IOB de Direito Público | IOB e-StoreIOB News
Repertório Autorizado dos Tribunais Regionais Federais das 2º, 4º e 5º Regiões.
A Revista Direito Público possui um conceituado conselho editorial e constitui-se numa referência para estudo e aprofundamento dos temas relevantes na área do Direito Público.
Ideal para profissionais especializados no ramo de Direito Público, Direito Eleitoral, Direito Militar, Direito Trabalhista, licitações, contratos administrativos, concessões, privatizações, desapropriações e PPP’s, Direito Concorrencial e Agências Reguladoras ou Executivas, sendo um importante instrumento de consulta, atualização e pesquisa para o profissional do Direito.
Link para a revista:
http://www.iobstore.com.br/ch/prod/vit/217693/216565/0/0/revista-de-direito-publico.aspx
O documento resume os principais conceitos sobre direitos fundamentais. Em particular, define direitos fundamentais como um conjunto de direitos e garantias do ser humano destinados a proteger sua dignidade contra o abuso de poder do Estado. Também distingue entre direitos políticos e civis versus direitos sociais, econômicos e culturais, e discute a evolução histórica dos direitos humanos ao longo dos séculos.
1) O documento discute a não-discriminação como um direito fundamental e as redes municipais de proteção a minorias sexuais (LGBT).
2) Reconhece que a não-discriminação contra a população LGBT é um direito fundamental e merece proteção dos órgãos públicos.
3) Apesar da urgência do tema, pouco tem sido feito no nível federal, enquanto os municípios vêm mostrando ações mais diretas de proteção.
1. O documento discute a não-discriminação como um direito fundamental e as redes municipais de proteção às minorias sexuais (LGBT).
2. Ele reconhece que a não-discriminação contra a população LGBT é um direito fundamental que merece proteção dos órgãos públicos.
3. Apesar de pouco ter sido feito no nível federal, os municípios vêm mostrando ações mais diretas de proteção aos direitos LGBT, como leis municipais e o trabalho de ONGs.
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
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vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
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de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. O que o trecho da Constituição está estabelecendo
como lei? Sempre foi desta maneira?
TÍTULO II
DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e
obrigações, nos termos desta Constituição;
Fonte: Constituição Brasileira de 1988
3. Após a leitura do documento 2
comentem o lema da bancada
feminina:
“Constituinte pra valer tem que ter
direitos das mulheres”. Lobby do
Batom
4. Leiam o documento 3 e respondam:
- Quais as principais reivindicações
propostas pelas mulheres a
Constituição?
Fonte: Carta das mulheres aos constituinte senado
federal.
5. Vamos elaborar um texto com a
intenção de:
Destacar quais destas
reivindicações foram atendidas
pela Constituição
de 1988 e qual sua opinião
sobre o direito das mulheres.
Notas do Editor
<title> Objetivo </title>
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações: Apresente o objetivo da aula para turma, você pode escrever no quadro, projetar ou ler para a turma. O importante neste momento é que os alunos saibam o que será trabalhado na aula e qual o objetivo de aprendizado. A intenção nesta parte inicial é que os alunos saibam qual o objetivo da aula e o que deverão aprender no fim desta. Mas é muito importante que o professor não antecipe nenhuma questão ou reflexão específica que será tratada durante a aula, permitindo que os alunos sejam protagonistas na construção do conhecimento.
Esta aula possui como objetivo os alunos compreenderem as conquistas feministas na Constituição de 1988.
Para você saber mais:
Constituição de 1988: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm
Sobre a conquista do direito ao voto: https://goo.gl/Fwp1xd
<title> Contexto </title>
Tempo sugerido: 12 minutos.
Orientações: Apresente aos alunos o trecho do Art. 5° da Constituição de 1988 que prevê a igualdade entre homens e mulheres, pode ser projetado com um data show ou escrito no quadro. Peça que um aluno faça a leitura. Pergunte aos alunos: O que o trecho da Constituição está estabelecendo como lei? Sempre foi desta maneira?
É esperado que neste momento os alunos destaquem os direitos à vida, à liberdade, à igualdade de todos perante a lei, à segurança, à propriedade, mas principalmente é desejado que eles destaquem que a Constituição define homens e mulheres como iguais em direitos e obrigações nos termos da Constituição. E que esta definição de igualdade nem sempre foi assim, que antes no Brasil as mulheres não tinham os mesmos direitos dos homens. Neste momento os alunos podem até não ter conhecimento sobre todos os direitos que as mulheres não tinham acesso antes da Constituição de 1988, mas o importante é que o professor promova o questionamento: Será que estes direitos sempre foram garantidos por lei? Será que as mulheres tinham direito ao trabalho, à liberdade, à propriedade privada no tempo das nossas avós e bisavós?
Tempo estipulado para esta etapa é de 6 minutos.
Documento 1 - Contexto: Constituição de 1988 - Dos direitos e garantias fundamentais: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/xNTQkVQKBnpbARHr2HkMuSU8NDZFa5rXvAUNs5Vae5Z6duxXpPP5bRrZNHEJ/his9-24und02-constituicao-de-1988.pdf
Para você saber mais:
Constituição de 1988: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm
Sobre a conquista do direito ao voto: https://goo.gl/Fwp1xd
Fatos históricos que marcaram as conquistas das mulheres: https://goo.gl/wwvPVf
Sobre a luta dos direitos das mulheres: https://goo.gl/9ttVgy
<title> Contexto </title>
Orientações: Divida a turma em cinco grupos, disponibilize para os alunos o texto do documento 2, sobre o movimento do Lobby do Batom pela Constituição de 1988. Peça que um aluno leia para a turma o trecho da notícia. Após a leitura do documento 2 peça que os alunos comentem o lema da bancada feminina:
“Constituinte pra valer tem que ter direitos das mulheres”. Lobby do Batom
Destacar que, antes da Constituinte que elaborou a Constituição de 1988, as mulheres tinham pouca participação política e poucas leis que garantiam os seus direitos na sociedade brasileira, então é esperado que os alunos destaquem que o lema traz a ideia de que para a Constituinte ser cidadã e democrática ela tinha que ter a voz das mulheres, os direitos das mulheres.
Tempo estipulado para esta etapa é de 6 minutos. Peça que dois grupos compartilhem sua opinião.
Documento 2 - Contexto: Lobby do Batom: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/sNY8AJZh65HXJSxT9Bt5gGzweeBbGdGaCFmsKbJ2UPt4U9rH3x2WF8K4PeT6/his9-24und02-lobby-do-batom.pdf
Para você saber mais:
Constituição de 1988: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm
Sobre a conquista do direito ao voto: https://goo.gl/Fwp1xd
<title> Problematização</title>
Tempo sugerido: 20 minutos.
Orientações: Ainda nos grupos, exiba a assinatura da Carta das mulheres aos constituintes ou escreva no quadro e disponibilize aos grupos um trecho do documento 3. A Carta das mulheres aos constituintes possui as reivindicações dividas por temas. Cada grupo irá receber um trecho diferente da carta, os temas são: família, trabalho, saúde, educação e cultura e violência. A proposta é que cada grupo leia um trecho da carta e responda: Quais as principais reivindicações propostas pelas mulheres a Constituição no seu tema?
Tema família: É esperado que os alunos destaquem a reivindicação de ambos os cônjuges, marido e esposa, ter direitos e deveres iguais na administração dos bens e responsabilidade sobre os filhos. Igualdade de registro dos filhos. Direito da mulher rural em ter acesso a terras da reforma agrária em seu nome, combate ao abandono de filhos menores.
O professor pode destacar para os alunos a LEI Nº 13.112, DE 30 DE MARÇO DE 2015 que estabeleceu mudanças na lei de registro, para permitir à mulher, em igualdade de condições, proceder ao registro de nascimento do filho. Antes o pai poderia registrar a criança possuindo apenas a identidade da mãe, mas a mãe não poderia sozinha registrar a criança sem ter uma certidão de casamento ou declaração do pai.
Para saber mais: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13112.htm
Tema trabalho: É esperado que os alunos destaquem as reivindicações pela igualdade de salários entre homens e mulheres que exercem o mesmo trabalho, igualdade de condições e acesso ao mercado de trabalho, garantia do emprego a mulher gestante, licença para o pai nos períodos de natal, licença especial para as pessoas que adotem crianças.
Tema saúde: É esperado que os alunos destaquem as reivindicações por um sistema único de saúde, fiscalização dos medicamentos, garantia do direito da mulher conhecer e decidir sobre o seu corpo, garantia da livre opção pela maternidade, oferecer acesso gratuito aos métodos contraceptivos.
Tema educação e cultura: É esperado que os alunos destaquem as reivindicações pela defesa da educação pública que priorize a democracia e a formação de cidadãos, dando ênfase a igualdade dos sexos, à luta contra o racismo e todas as formas de discriminação. Dever do estado combater o analfabetismo.
Tema violência: É esperado que os alunos destaquem as reivindicações pela criminalização dos atos cometidos contra as mulheres, que envolvam agressões físicas, psicológicas ou sexuais, pelo reconhecimento como estupro de qualquer ato ou relação sexual forçada. Retirada da lei do termo mulher honesta. Criação de delegacias especializadas para o atendimento à mulher.
Documento 3 - Problematização: Carta das mulheres aos constituintes: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/vfe7xrSBBPPRMfBa2vc55Sd3YTChRPRQy2kp4yAzvJMCaEmefMkQbrBrJZVy/his9-24und02-carta-das-mulheres-a-constituinte.pdf
<title> Sistematização </title>
Tempo sugerido: 16 minutos.
Orientações: Disponibilize uma cartolina para cada grupo, peça que eles escrevam a sua resposta da Problematização na cartolina, destacando das reivindicações de cada tema as que atualmente já foram conquistadas pelas mulheres e fazem parte da Constituição.
É esperado que os alunos identifiquem que a Constituição de 1988 atendeu grande parte das reivindicações das mulheres daquela época, que se fizeram representar por meio de deputadas e senadoras, avanços como a igualdade perante a lei, licença-maternidade de 120 dias, o direito à posse da terra ao homem e à mulher, igualdade de direitos e de salários entre homem e mulher; mecanismos para coibir a violência doméstica; a igualdade de direitos e responsabilidades na família, a definição do princípio da não discriminação por sexo e raça-etnia, a proibição da discriminação da mulher no mercado de trabalho e o estabelecimento de direitos no campo da reprodução.
Para auxiliar os alunos na pesquisa das leis presentes na Constituição o professor pode permitir o uso da internet ou disponibilizar para os grupos trechos da Constituição brasileira de 1988.
Após a finalização dos cartazes, cada grupo apresenta o seu cartaz para os demais alunos.