O documento fornece um exercício de matemática com várias tarefas como colorir números, completar frases, preencher tabelas e associar valores de moedas. Os alunos devem pintar números pares de vermelho e ímpares de amarelo, completar frases sobre algarismos e unidades de números pares e ímpares, e preencher uma tabela sobre dezenas e centenas.

1. Matemática
Nome: ________________________________________________________ Data:___/___/_____
1 – Pinta de vermelho os números pares e, de amarelo, os números ímpares.
44 37 89 62 41
45 90 30
101
112
438 497 450 671 527 342 469
364
305
253
375 480 541 495 654 563 462 478
763
677
2 – Completa as frases com: Algarismo, unidades, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Os números pares são aqueles cujo __________________ das
_________________ é: o____, o _____, o _____, o _____ e o ______.
Os números ímpares são aqueles cujo __________________ das
_____________ é: o____, o _____, o _____, o _____ e o ______.
3 – Completa.
537 unidades 689 unidades
537 689 ______ dezenas
______ dezenas
_____ centenas _____ centenas

2. 4 – Observa a tabela seguinte onde estão distribuídos os programas
preferidos de 5 famílias por programas informativos ou telenovelas.
Família Programas informativos telenovelas
Carvalho X
Rodrigues X
Sousa X X
Almeida X
Ferreira X X
4.1 - Completa o Diagrama de Venn, escrevendo nos locais corretos o
nome das famílias, de acordo com as suas preferências televisivas:
Programas informativos telenovelas
5 – Liga cada moeda ao respetivo valor.
10 cêntimos 20 cêntimos
 
2 euros  1 cêntimo
 
2 cêntimos  1 euro
 
50 cêntimos  5 cêntimos
