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Avaliação trimestral 1 (com AE)
Matemática – 4.º ano
1. Rodeia, em cada linha, o número correspondente à sua leitura.
Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000 015
Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009
Cento e cinco milhares e duas centenas 105 002 10 520 105 200 105 002
Um milhão 1 000 000 10 000 100 000 1000
2. A diferença entre dois números é 1951, sendo o menor 350.
2.1. Apresenta uma estimativa, assinalando com X a tua opção.
2300 2135 1601 2301
2.2. Qual é o outro número? Apresenta a tua estratégia.
R.: _____________________________________________________________________
3. Assinala com X a opção correspondente ao número:
três milhares, seis centenas e doze centésimas.
3612 3600,12 360,12 36,012
4. Observa as sequências de números e escreve os termos em falta.
530 545 560 635
2,5
515
5 7,5 10 12,5
Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
5. Rodeia os números que são divisores do número 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20
6. A figura está dividida em 8 partes iguais. Pinta 0,5 da figura.
6.1. Rodeia a fração equivalente à parte que pintaste.
1
4
4
8
2
8
1
10
7. A Luísa fez uma viagem de 120 km tendo parado a
3
4
do percurso para dar boleia a uma
amiga.
Rodeia a letra que corresponde ao ponto de paragem para a amiga da Luísa entrar.
A B C D E
0 km 120 km
7.1. Calcula, em quilómetros, a distância que a Luísa percorreu acompanhada pela amiga.
R.: ______________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
8. Escreve o número inteiro ou decimal representado por cada uma das frações. Observa o
exemplo.
𝟏𝟖
𝟑
= 𝟔
15
5
= ______
36
9
= ______
56
7
= ______
75
10
= ______
9. Descobre a regra de transformação dos números e completa a tabela.
150 6,7 8,05 520 7800 950
1500 67 80,5 7,5
10. Efetua os cálculos. Calcula o quociente aproximado às centésimas.
34,56 : 0.31 =
11. Para enfeitar uma árvore de Natal gigante, os habitantes de uma vila fizeram um milhar e
meio de decorações de Natal com materiais recicláveis.
Completa a tabela com o número de decorações de cada tipo, sabendo que:
– o número de bolas corresponde a 0,4 do total de decorações;
– o número de estrelas corresponde a
1
3
do total de bolas:
– o número de sinos é igual ao número de velas.
Cálculos:
X
….
: ….
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
12. Coloca uma vírgula no número 7682 de forma a transformá-lo:
12.1. num número menor do que 10.
12.2. num número maior do que 10 e menor do que 100.
12.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000.
13. O senhor Zeferino vendeu 34 sacos de nozes com 1,5 kg cada saco e recebeu 229,5 €. Qual
foi o preço de 1 kg das nozes vendidas?
R.: _________________________________________________________________________
14. Identifica o polígono.
R.: ______________________________________
14.1. Quantos eixos de simetria tem?
R.: _________________________________
14.2. Traça um segmento de reta no polígono de modo a obteres um pentágono e um
triângulo.
14.3. Este polígono é a base de um sólido com sete vértices que o Mário construiu. Que
sólido construiu o Mário?
R.: __________________________________________________________________
7682
7682
7682
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
15. O Rui traçou três circunferências, como na imagem. Observa a imagem e completa as
frases.
16. Colocou-se aos alunos de uma turma a seguinte questão:
Quantas vezes lavas os dentes por dia?
Observa o quadro de registos de respostas e, a partir dele, organiza os dados numa tabela
de frequências absolutas.
16.1. Quantos alunos responderam ao inquérito?
R.: ____________________________________________________________________
16.2. Qual é a moda deste conjunto de dados?
R.:_____________________________________________________________________
3 2 3 1 1 1 3 2 4 1
1 3 2 4 3 3 2 2 1 3
Número de
lavagens dos
dentes
uma vez por dia
Frequência
absoluta
6
O diâmetro da circunferência maior mede _____ cm.
O raio da circunferência menor é ____ do raio da
circunferência média.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática
17. O carro do pai da Inês gasta, em média, 8 litros de gasolina em 100 km.
Completa a tabela a partir dos dados apresentados.
18. O Gaspar e a Beatriz são irmãos. Nas férias do Natal a mãe deu-lhes 12 € para irem ao cinema
e comerem um gelado. Cada bilhete de cinema custou 4,5 €. Lê o diálogo entre os dois irmãos.
Qual dos dois tem razão? Justifica a tua resposta apresentando os teus cálculos.
R.: ____________________________________________________________________
18.1. Qual é o preço máximo que o gelado pode custar?
R.: ____________________________________________________________________
18.2. O filme começou às horas indicadas pelo relógio A e terminou às horas
indicadas pelo relógio B. Quanto tempo demorou?
A B
R.: ____________________________________________________________________
N.° de quilómetros 100 km 150 km 400 km 1000 km
N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 40 l
Cada um de nós pode
gastar 2 € num gelado.
Fizeste mal o cálculo. O gelado
não pode ser tão caro.
SOLUÇÕES Matemática
1.
Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000 015
Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009
Cento e cinco milhares e duas centenas 105 002 10 520 105 200 105 002
Um milhão 1 000 000 10 000 100 000 1000
2.1. 2300 ou 2301
2.2. ? – 350 = 1951 então 1951 + 350 = ? 1951
+ 350
2301
R.: _O outro número é 2301.
3. 3600,12
4. + 15
+ 2,5
5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20
6. Pintar 4 triângulos (pequenos).
Por exemplo:
6.1. 4
8
X
575
530 545 560 635
590 605 620
2,5
515
5 7,5 10 12,5 15 17,5 20 22,5
SOLUÇÕES Matemática
7.
A B C D E
0 km 120 km
7.1.
1
4
de 120 km = 120 km : 4 = 30 km
R.: A distância que a Luísa percorreu acompanhada pela amiga foi 30 km._
8.
15
5
= 𝟑
36
9
= 𝟒
56
7
= 𝟖
75
10
= 𝟕, 𝟓
9.
150 6,7 8,05 520 0,75 7800 950
1500 67 80,5 5200 7,5 78 000 9500
10. 34,56 : 0,31 = 111,48
34,5600 0,31
035 111,48
046
150
260
0,0012
11.
600
200
350
350
X 10 : 10
Bolas: 0,4 x 1500 = 600
Estrelas:
1
3
de 600 = 600 : 3 = 200
Bolas e estrelas: 600 + 200 = 800
Sinos e velas: 1500 – 800 = 700
Sinos: 700 : 2 = 350 Velas: 350
SOLUÇÕES Matemática
12.1. num número menor do que 10.
12.2. num número maior do que 10 e menor do que 100.
12.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000.
13. 34 x 1,5 kg = 51 kg
229,5 € : 51 = 4,5 €
R.: O preço de 1 kg de nozes foi 4,5 €.
14. Hexágono
14.1. Tem 6 eixos de simetria.
14.2. Por exemplo:
ou
14.3. O Mário construiu uma pirâmide hexagonal.
15. O diâmetro da circunferência maior mede _6_ cm.
O raio da circunferência menor é
1
2
do raio da circunferência média.
7,682
76,82
768,2
229,5 51
25,5 4,5
0,0
SOLUÇÕES Matemática
16.
16.1. Responderam ao inquérito 20 alunos.
16.2. A moda deste conjunto de dados é três vezes por dia.
17.
N.° de quilómetros 100 km 150 km 300 km 400 km 500 km 1000 km
N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 32 I 40 l 80 l
18. Custo total dos bilhetes: 4,5 € + 4,5 € = 9 €
Dinheiro que sobra: 12 € – 9 € = 3 €
Dinheiro para os gelados proposto pelo Gaspar: 2 € + 2 € = 4 €
R.: Tem razão a Beatriz.
18.1. 3 € : 2 = 1,5 €
R.: Cada gelado pode custar, no máximo, 1,5 €.
18.2. 17h 100 (40 + 60)
18h 40 min
– 16h 50 min
01h 50 min
R.: O filme demorou 1 hora e 50 minutos.
Número de lavagens dos dentes Uma vez por
dia
Duas vezes
por dia
Três vezes
por dia
Quatro vezes
por dia
Frequência absoluta 6 5 7 2
COTAÇÃO Matemática
Grelha de cotação
Questão Cotação
1. 4
2.1 2
2.2. 4
3. 2
4. 4
5. 3
6. 4
6.1. 3
7. 3
7.1. 4
8. 4
9. 4
10. 5
11. 8
12.1. 2
12.2. 2
12.3. 2
13. 6
14. 2
14.1. 2
14.2. 2
14.3. 2
15. 4
16. 3
16.1. 2
16.2. 2
17. 4
18. 4
18.1. 3
18.2. 4
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Avaliação trimestral 1 – Matemática
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia corretamente todos os números. 4
Por cada número: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 2.1.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala uma estimativa aproximada para o cálculo. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 2.2.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 2301.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
2
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 3.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala o número 3600,12. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 4.
Descritor de desempenho Cotação
Completa as duas sequências corretamente. 4
Por cada cálculo correto, respeitando a regra da sequência: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 5.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia todos os números que são divisores do número 20. 3
Por cada divisor de 20 rodeado: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Item 6.
Descritor de desempenho Cotação
Pinta 4 dos triângulos em que está dividido o retângulo. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 6.1.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia a fração 4.
8
3
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 7.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia a letra D. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 7.1
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 30 km.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
3
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 8.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve corretamente todos os números representados pelas frações. 4
Por cada número correto: 0,5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 9.
Descritor de desempenho Cotação
Completa a tabela corretamente. 4
Por cada número correto: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Item 10.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 111,48 no quociente e apresenta os cálculos corretamente. 5
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 11.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela, apresentando todos os cálculos. 8
Por cada número correto, sem apresentar uma explicação adequada ou
sem apresentar uma explicação:
1
Por cada número errado, resultado de erro nos cálculos apresentados, mas
sendo os cálculos adequados à resolução da questão:
1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 12.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 7,682. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 12.2.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 76,82. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 12.3.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve 768,2. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 13.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 4,5 €.
6
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
4
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Item 14.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “hexágono”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 14.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “6 eixos de simetria”. 2
Responde “3 eixos de simetria”. 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 14.2.
Descritor de desempenho Cotação
Divide corretamente o hexágono num triângulo e num pentágono, unindo
dois vértices.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 14.3.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “pirâmide hexagonal”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 15.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente as duas afirmações. 4
Por cada número correto: 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 16.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela. 3
Por cada coluna corretamente preenchida: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 16.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “20 alunos”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática
Item 16.2.
Descritor de desempenho Cotação
Responde “a moda é três vezes por dia”. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 17.
Descritor de desempenho Cotação
Completa corretamente a tabela. 4
Por cada número correto: 1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 18.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: tem razão a Ana.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
3
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
2
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 18.1.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 1,5 €.
3
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
2
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
1
Dá outra resposta ou não responde. 0
Item 18.2.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema
e responde corretamente: 1 hora e 50 minutos.
4
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema,
mas erra nos cálculos.
2
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem
apresentar uma explicação.
1
Dá outra resposta ou não responde. 0

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  • 1. Avaliação trimestral 1 (com AE) Matemática – 4.º ano 1. Rodeia, em cada linha, o número correspondente à sua leitura. Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000 015 Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009 Cento e cinco milhares e duas centenas 105 002 10 520 105 200 105 002 Um milhão 1 000 000 10 000 100 000 1000 2. A diferença entre dois números é 1951, sendo o menor 350. 2.1. Apresenta uma estimativa, assinalando com X a tua opção. 2300 2135 1601 2301 2.2. Qual é o outro número? Apresenta a tua estratégia. R.: _____________________________________________________________________ 3. Assinala com X a opção correspondente ao número: três milhares, seis centenas e doze centésimas. 3612 3600,12 360,12 36,012 4. Observa as sequências de números e escreve os termos em falta. 530 545 560 635 2,5 515 5 7,5 10 12,5 Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___
  • 2. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática 5. Rodeia os números que são divisores do número 20. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 6. A figura está dividida em 8 partes iguais. Pinta 0,5 da figura. 6.1. Rodeia a fração equivalente à parte que pintaste. 1 4 4 8 2 8 1 10 7. A Luísa fez uma viagem de 120 km tendo parado a 3 4 do percurso para dar boleia a uma amiga. Rodeia a letra que corresponde ao ponto de paragem para a amiga da Luísa entrar. A B C D E 0 km 120 km 7.1. Calcula, em quilómetros, a distância que a Luísa percorreu acompanhada pela amiga. R.: ______________________________________________________________________
  • 3. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática 8. Escreve o número inteiro ou decimal representado por cada uma das frações. Observa o exemplo. 𝟏𝟖 𝟑 = 𝟔 15 5 = ______ 36 9 = ______ 56 7 = ______ 75 10 = ______ 9. Descobre a regra de transformação dos números e completa a tabela. 150 6,7 8,05 520 7800 950 1500 67 80,5 7,5 10. Efetua os cálculos. Calcula o quociente aproximado às centésimas. 34,56 : 0.31 = 11. Para enfeitar uma árvore de Natal gigante, os habitantes de uma vila fizeram um milhar e meio de decorações de Natal com materiais recicláveis. Completa a tabela com o número de decorações de cada tipo, sabendo que: – o número de bolas corresponde a 0,4 do total de decorações; – o número de estrelas corresponde a 1 3 do total de bolas: – o número de sinos é igual ao número de velas. Cálculos: X …. : ….
  • 4. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática 12. Coloca uma vírgula no número 7682 de forma a transformá-lo: 12.1. num número menor do que 10. 12.2. num número maior do que 10 e menor do que 100. 12.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000. 13. O senhor Zeferino vendeu 34 sacos de nozes com 1,5 kg cada saco e recebeu 229,5 €. Qual foi o preço de 1 kg das nozes vendidas? R.: _________________________________________________________________________ 14. Identifica o polígono. R.: ______________________________________ 14.1. Quantos eixos de simetria tem? R.: _________________________________ 14.2. Traça um segmento de reta no polígono de modo a obteres um pentágono e um triângulo. 14.3. Este polígono é a base de um sólido com sete vértices que o Mário construiu. Que sólido construiu o Mário? R.: __________________________________________________________________ 7682 7682 7682
  • 5. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática 15. O Rui traçou três circunferências, como na imagem. Observa a imagem e completa as frases. 16. Colocou-se aos alunos de uma turma a seguinte questão: Quantas vezes lavas os dentes por dia? Observa o quadro de registos de respostas e, a partir dele, organiza os dados numa tabela de frequências absolutas. 16.1. Quantos alunos responderam ao inquérito? R.: ____________________________________________________________________ 16.2. Qual é a moda deste conjunto de dados? R.:_____________________________________________________________________ 3 2 3 1 1 1 3 2 4 1 1 3 2 4 3 3 2 2 1 3 Número de lavagens dos dentes uma vez por dia Frequência absoluta 6 O diâmetro da circunferência maior mede _____ cm. O raio da circunferência menor é ____ do raio da circunferência média.
  • 6. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 Matemática 17. O carro do pai da Inês gasta, em média, 8 litros de gasolina em 100 km. Completa a tabela a partir dos dados apresentados. 18. O Gaspar e a Beatriz são irmãos. Nas férias do Natal a mãe deu-lhes 12 € para irem ao cinema e comerem um gelado. Cada bilhete de cinema custou 4,5 €. Lê o diálogo entre os dois irmãos. Qual dos dois tem razão? Justifica a tua resposta apresentando os teus cálculos. R.: ____________________________________________________________________ 18.1. Qual é o preço máximo que o gelado pode custar? R.: ____________________________________________________________________ 18.2. O filme começou às horas indicadas pelo relógio A e terminou às horas indicadas pelo relógio B. Quanto tempo demorou? A B R.: ____________________________________________________________________ N.° de quilómetros 100 km 150 km 400 km 1000 km N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 40 l Cada um de nós pode gastar 2 € num gelado. Fizeste mal o cálculo. O gelado não pode ser tão caro.
  • 7. SOLUÇÕES Matemática 1. Seis milhares e quinze dezenas 60 015 6015 6150 6 000 015 Oitocentos e nove mil 809 000 80 900 8090 8009 Cento e cinco milhares e duas centenas 105 002 10 520 105 200 105 002 Um milhão 1 000 000 10 000 100 000 1000 2.1. 2300 ou 2301 2.2. ? – 350 = 1951 então 1951 + 350 = ? 1951 + 350 2301 R.: _O outro número é 2301. 3. 3600,12 4. + 15 + 2,5 5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 6. Pintar 4 triângulos (pequenos). Por exemplo: 6.1. 4 8 X 575 530 545 560 635 590 605 620 2,5 515 5 7,5 10 12,5 15 17,5 20 22,5
  • 8. SOLUÇÕES Matemática 7. A B C D E 0 km 120 km 7.1. 1 4 de 120 km = 120 km : 4 = 30 km R.: A distância que a Luísa percorreu acompanhada pela amiga foi 30 km._ 8. 15 5 = 𝟑 36 9 = 𝟒 56 7 = 𝟖 75 10 = 𝟕, 𝟓 9. 150 6,7 8,05 520 0,75 7800 950 1500 67 80,5 5200 7,5 78 000 9500 10. 34,56 : 0,31 = 111,48 34,5600 0,31 035 111,48 046 150 260 0,0012 11. 600 200 350 350 X 10 : 10 Bolas: 0,4 x 1500 = 600 Estrelas: 1 3 de 600 = 600 : 3 = 200 Bolas e estrelas: 600 + 200 = 800 Sinos e velas: 1500 – 800 = 700 Sinos: 700 : 2 = 350 Velas: 350
  • 9. SOLUÇÕES Matemática 12.1. num número menor do que 10. 12.2. num número maior do que 10 e menor do que 100. 12.3. num número maior do que 100 e menor do que 1000. 13. 34 x 1,5 kg = 51 kg 229,5 € : 51 = 4,5 € R.: O preço de 1 kg de nozes foi 4,5 €. 14. Hexágono 14.1. Tem 6 eixos de simetria. 14.2. Por exemplo: ou 14.3. O Mário construiu uma pirâmide hexagonal. 15. O diâmetro da circunferência maior mede _6_ cm. O raio da circunferência menor é 1 2 do raio da circunferência média. 7,682 76,82 768,2 229,5 51 25,5 4,5 0,0
  • 10. SOLUÇÕES Matemática 16. 16.1. Responderam ao inquérito 20 alunos. 16.2. A moda deste conjunto de dados é três vezes por dia. 17. N.° de quilómetros 100 km 150 km 300 km 400 km 500 km 1000 km N.° de litros de gasolina 8 l 12 l 24 l 32 I 40 l 80 l 18. Custo total dos bilhetes: 4,5 € + 4,5 € = 9 € Dinheiro que sobra: 12 € – 9 € = 3 € Dinheiro para os gelados proposto pelo Gaspar: 2 € + 2 € = 4 € R.: Tem razão a Beatriz. 18.1. 3 € : 2 = 1,5 € R.: Cada gelado pode custar, no máximo, 1,5 €. 18.2. 17h 100 (40 + 60) 18h 40 min – 16h 50 min 01h 50 min R.: O filme demorou 1 hora e 50 minutos. Número de lavagens dos dentes Uma vez por dia Duas vezes por dia Três vezes por dia Quatro vezes por dia Frequência absoluta 6 5 7 2
  • 11. COTAÇÃO Matemática Grelha de cotação Questão Cotação 1. 4 2.1 2 2.2. 4 3. 2 4. 4 5. 3 6. 4 6.1. 3 7. 3 7.1. 4 8. 4 9. 4 10. 5 11. 8 12.1. 2 12.2. 2 12.3. 2 13. 6 14. 2 14.1. 2 14.2. 2 14.3. 2 15. 4 16. 3 16.1. 2 16.2. 2 17. 4 18. 4 18.1. 3 18.2. 4
  • 12. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática Avaliação trimestral 1 – Matemática CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Item 1. Descritor de desempenho Cotação Rodeia corretamente todos os números. 4 Por cada número: 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 2.1. Descritor de desempenho Cotação Assinala uma estimativa aproximada para o cálculo. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 2.2. Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 2301. 4 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 2 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 3. Descritor de desempenho Cotação Assinala o número 3600,12. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 4. Descritor de desempenho Cotação Completa as duas sequências corretamente. 4 Por cada cálculo correto, respeitando a regra da sequência: 0,5 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 5. Descritor de desempenho Cotação Rodeia todos os números que são divisores do número 20. 3 Por cada divisor de 20 rodeado: 0,5 Dá outra resposta ou não responde. 0
  • 13. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática Item 6. Descritor de desempenho Cotação Pinta 4 dos triângulos em que está dividido o retângulo. 4 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 6.1. Descritor de desempenho Cotação Rodeia a fração 4. 8 3 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 7. Descritor de desempenho Cotação Rodeia a letra D. 3 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 7.1 Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 30 km. 4 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 3 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 8. Descritor de desempenho Cotação Escreve corretamente todos os números representados pelas frações. 4 Por cada número correto: 0,5 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 9. Descritor de desempenho Cotação Completa a tabela corretamente. 4 Por cada número correto: 1 Dá outra resposta ou não responde. 0
  • 14. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática Item 10. Descritor de desempenho Cotação Escreve 111,48 no quociente e apresenta os cálculos corretamente. 5 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 11. Descritor de desempenho Cotação Completa corretamente a tabela, apresentando todos os cálculos. 8 Por cada número correto, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação: 1 Por cada número errado, resultado de erro nos cálculos apresentados, mas sendo os cálculos adequados à resolução da questão: 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 12.1. Descritor de desempenho Cotação Escreve 7,682. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 12.2. Descritor de desempenho Cotação Escreve 76,82. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 12.3. Descritor de desempenho Cotação Escreve 768,2. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 13. Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 4,5 €. 6 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 4 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0
  • 15. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática Item 14. Descritor de desempenho Cotação Responde “hexágono”. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 14.1. Descritor de desempenho Cotação Responde “6 eixos de simetria”. 2 Responde “3 eixos de simetria”. 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 14.2. Descritor de desempenho Cotação Divide corretamente o hexágono num triângulo e num pentágono, unindo dois vértices. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 14.3. Descritor de desempenho Cotação Responde “pirâmide hexagonal”. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 15. Descritor de desempenho Cotação Completa corretamente as duas afirmações. 4 Por cada número correto: 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 16. Descritor de desempenho Cotação Completa corretamente a tabela. 3 Por cada coluna corretamente preenchida: 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 16.1. Descritor de desempenho Cotação Responde “20 alunos”. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0
  • 16. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática Item 16.2. Descritor de desempenho Cotação Responde “a moda é três vezes por dia”. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 17. Descritor de desempenho Cotação Completa corretamente a tabela. 4 Por cada número correto: 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 18. Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: tem razão a Ana. 4 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 3 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 18.1. Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 1,5 €. 3 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 2 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 1 Dá outra resposta ou não responde. 0 Item 18.2. Descritor de desempenho Cotação Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 1 hora e 50 minutos. 4 Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas erra nos cálculos. 2 Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem apresentar uma explicação. 1 Dá outra resposta ou não responde. 0