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Conhecimento
        Metalinguístico e a
      Compreensão de Textos
          Humorísticos

          Exercício de metalinguagem, isto é, a língua observando a si própria.
 Deve-se perceber o efeito de sentido de elipses, sentido de tempo verbal, colocação de
pontuação, palavras homônimas, segmentação de vocábulos etc. em alguns enunciados do
                                     gênero piada.
Proposta apresentada ao aluno:

Formar grupos de até quatro pessoas

Acessar o blog da professora:
http://realliterata.com

Copiar as piadas e transferir para um editor de textos.

Objetivo: Deverá ser compreendida a questão:
Como se deu a elaboração da linguagem, com a finalidade de produzir humor?

Após os exercícios, elaborem ou lembrem-se de uma piada e apresentem o recurso linguístico no humor.

Deverão enviar a atividade à professora por e-mail: reginapinheiro02@gmail.com

Em seguida, após a avaliação, a professora apresentará seu parecer a respeito da reflexão dos alunos.

Prazo: uma semana.
Como se deu a elaboração da linguagem,
                                              com a finalidade de produzir humor?
O português estava andando de carro e leu uma placa em que estava escrito: DEVAGAR QUEBRA MOLA. Aí ele foi rapidão! E quebrou a mola.
Ele então escreveu na placa: RÁPIDO Também QUEBRA MOLA!!!

Aviso aos paroquianos:
Na sexta-feira às sete, os meninos do Oratório farão uma representação da obra Hamlet, de Shakespeare, no salão da igreja. Toda a
comunidade está convidada para tomar parte nesta tragédia.


Aviso aos paroquianos:
O coro dos maiores de sessenta anos vai ser suspenso durante o verão, com o agradecimento de toda a paróquia.

Aviso aos paroquianos:
Prezadas senhoras, não esqueçam a próxima venda para beneficência. É uma boa ocasião para se livrar das coisas inúteis que há na sua casa.
Tragam os seus maridos!

Perguntaram ao português: - O que é um homossexual? Ele respondeu: - É um sabão para lavar as partes.

Aviso aos paroquianos:
O mês de novembro finalizará com uma missa cantada por todos os defuntos da paróquia.


Numa festa o secretário do presidente fila um cigarro. O presidente comenta: - Não sabia que você fumava. - Eu fumo, mas não trago. - Pois
deveria trazer.

O capiau, muito do pão-duro, recebe a visita de um amigo, que pergunta:
- Se você tivesse seis fazendas, você me daria uma?
- Claro, uai. - respondeu o caipira.
- Se você tivesse seis automóveis, você me daria um?
- Claro que sim.
- E se você tivesse seis camisas, você me daria uma?
- Não.
- Por que não, se você me daria uma fazenda, um carro, e uma camisa não me daria?
- É Porque as seis camisas eu tenho!
Fontes de Pesquisa:

http://eproinfo.mec.gov.br/

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26906
Um estudo sobre o gênero piada: risos e preconceitos


http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno05-05.html
Análise de texto humorístico – As piadas
http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/2681
Entendendo a piada [é um texto para explicar como as piadas funcionam, entendeu?]


http://www.piadas.com.br/


http://www.piadasweb.com/Caipira-P%C3%A3o-Duro.html

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  • 1. Conhecimento Metalinguístico e a Compreensão de Textos Humorísticos Exercício de metalinguagem, isto é, a língua observando a si própria. Deve-se perceber o efeito de sentido de elipses, sentido de tempo verbal, colocação de pontuação, palavras homônimas, segmentação de vocábulos etc. em alguns enunciados do gênero piada.
  • 2. Proposta apresentada ao aluno: Formar grupos de até quatro pessoas Acessar o blog da professora: http://realliterata.com Copiar as piadas e transferir para um editor de textos. Objetivo: Deverá ser compreendida a questão: Como se deu a elaboração da linguagem, com a finalidade de produzir humor? Após os exercícios, elaborem ou lembrem-se de uma piada e apresentem o recurso linguístico no humor. Deverão enviar a atividade à professora por e-mail: reginapinheiro02@gmail.com Em seguida, após a avaliação, a professora apresentará seu parecer a respeito da reflexão dos alunos. Prazo: uma semana.
  • 3. Como se deu a elaboração da linguagem, com a finalidade de produzir humor? O português estava andando de carro e leu uma placa em que estava escrito: DEVAGAR QUEBRA MOLA. Aí ele foi rapidão! E quebrou a mola. Ele então escreveu na placa: RÁPIDO Também QUEBRA MOLA!!! Aviso aos paroquianos: Na sexta-feira às sete, os meninos do Oratório farão uma representação da obra Hamlet, de Shakespeare, no salão da igreja. Toda a comunidade está convidada para tomar parte nesta tragédia. Aviso aos paroquianos: O coro dos maiores de sessenta anos vai ser suspenso durante o verão, com o agradecimento de toda a paróquia. Aviso aos paroquianos: Prezadas senhoras, não esqueçam a próxima venda para beneficência. É uma boa ocasião para se livrar das coisas inúteis que há na sua casa. Tragam os seus maridos! Perguntaram ao português: - O que é um homossexual? Ele respondeu: - É um sabão para lavar as partes. Aviso aos paroquianos: O mês de novembro finalizará com uma missa cantada por todos os defuntos da paróquia. Numa festa o secretário do presidente fila um cigarro. O presidente comenta: - Não sabia que você fumava. - Eu fumo, mas não trago. - Pois deveria trazer. O capiau, muito do pão-duro, recebe a visita de um amigo, que pergunta: - Se você tivesse seis fazendas, você me daria uma? - Claro, uai. - respondeu o caipira. - Se você tivesse seis automóveis, você me daria um? - Claro que sim. - E se você tivesse seis camisas, você me daria uma? - Não. - Por que não, se você me daria uma fazenda, um carro, e uma camisa não me daria? - É Porque as seis camisas eu tenho!
  • 4. Fontes de Pesquisa: http://eproinfo.mec.gov.br/ http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26906 Um estudo sobre o gênero piada: risos e preconceitos http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno05-05.html Análise de texto humorístico – As piadas http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/2681 Entendendo a piada [é um texto para explicar como as piadas funcionam, entendeu?] http://www.piadas.com.br/ http://www.piadasweb.com/Caipira-P%C3%A3o-Duro.html