Este documento discute os diferentes estilos de aprendizagem e fornece um questionário para ajudar o leitor a identificar seu próprio estilo de aprendizagem primário e secundário. O questionário contém perguntas sobre como a pessoa se concentra, visualiza informações, fala com outros, lê, aprende novas tarefas e mais.

1. QUAL É O TEU ESTILO DE APRENDIZAGEM?
Os estilos de aprendizagem referem-se aos modos como tu preferes adquirir uma nova informação.
Cada um de nós aprende e processa a informação dos nossos próprios modos especiais, embora
compartilhemos alguns modelos de aprendizagem, preferências, e aquisição. O conhecimento do
teu próprio estilo também pode ajudar-te a compreender que outras pessoas podem vivenciar a
mesma situação de um modo diferente do teu.
Toma alguns minutos para concluir o questionário de avaliação do teu estilo de aprendizagem
preferencial. Começa lendo as palavras na coluna à esquerda. Das três respostas à direita, circula
aquela que melhor te caracteriza, respondendo tão honestamente quanto possível com a descrição
que se aplica a ti mesmo. Conta o número de itens circulados e escreve o seu total no final de cada
coluna. As alternativas escolhidas oferecerão um descritivo de como tu aprendes.
Quando tento
concentrar-me…
Torno-me distraído
por confusão ou
movimento, e noto
coisas em volta de
mim outras pessoas
não nota
Sou distraído por
sons, e tento
controlar o montante
e o tipo do barulho
em volta de mim
Fico distraído
pela agitação, e
tendo a retirar-
me dentro de
mim.
Quando visualizo…
Vejo quadros vívidos,
detalhados nos meus
pensamentos
Penso em vozes e
sons
Vejo imagens
nos meus
pensamentos
que implicam
em movimento
Quando falo com
outros…
Encontro dificuldade
de escutar por muito
tempo.
Gosto de escutar, ou
fico impaciente para
falar comigo mesmo.
Gesticulo e
comunico-me
com as minhas
mãos.
Quando contacto
pessoas…
Prefiro reuniões cara
a cara.
Prefiro a fala por
telefone.
Prefiro interagir
andando ou
participando
em um pouco
de atividades.
Quando vejo uma
pessoa
conhecida…
Esqueço nomes, mas
lembro-me dos
rostos, e tendo a
recordar onde nos
encontramos pela
primeira vez.
Sei nomes de todos e
posso citar
normalmente o que
discutimos.
Lembro-me do
que fizemos em
conjunto e
quase posso
“sentir” nosso
tempo juntos.

2. Quando
descanso…
Olho a televisão, vejo
um jogo, visito uma
exposição, ou vou a
um filme.
Escuto a rádio, toco
música, leio, ou
converso com um
amigo
Faço desporto,
ofícios, ou
construo algo
com as minhas
mãos
Quando leio…
Gosto de exemplos
descritivos e posso
fazer uma pausa
para imaginar a
cena.
Gosto da narrativa e
posso quase “ouvir” a
conversação dos
personagens.
Prefiro histórias
com ação, mas
não leio muito
por prazer.
Quando soletro…
Visualizo a palavra
na minha mente ou
imagino como a
palavra se parece
quando escrita.
Repito a palavra, às
vezes em voz alta, e
tendo a evocar regras
sobre sua escrita.
Adquiro uma
sensação da
palavra fingindo
escrevê-la ou
digitá-la.
Quando faço algo
novo…
Procuro
demonstrações,
quadros, ou
diagramas.
Quero instruções
verbais e escritas, e
discuto-as com
alguém mais.
Tento
diretamente,
continuo
tentando,
usando
aproximações
diferentes.
Quando monto um
objeto…
Vejo as figuras
primeiro e talvez, leia
as instruções.
Leio as direções, ou
falo em voz alta como
trabalho.
Normalmente
ignoro as
instruções e
tento
compreender o
como fazer.
Quando interpreto
o humor de
alguém…
Examino expressões
faciais.
Confio em escutar o
tom da voz.
Concentro-me
na linguagem
de corpo.
Quando ensino a
outras pessoas… Mostro-lhes.
Digo-lhes, escrevo ou
faço uma série de
perguntas.
Mostro como é
feito e logo
peço para
tentarem
Total Visual: Auditivo: Sinestésico:
A coluna com o total mais alto representa o seu estilo de processamento primário. A coluna com os
segundos mais altos é o seu estilo secundário.
O seu estilo de aprendizagem primário:______________________________
O seu estilo de aprendizagem secundário:____________________________________