O documento lista 10 brincadeiras para crianças de 1 a 5 anos, descrevendo os objetivos, idade indicada e como desenvolver cada uma. As brincadeiras incluem "Morto-Vivo", "Arranca-Rabo", "Cauca do Dragão" e outras que estimulam a coordenação motora, atenção, socialização e criatividade das crianças.

1. Brincadeiras para crianças de 1 a 5 anos
1.1 Morto - Vivo
Objetivo: Estimula a atenção, coordenação motora, a agilidade,
condicionamento físico, concentração, a expressão corporal e a socialização.
Indicada para crianças a partir de 4 anos.
Desenvolvimento: Nessa brincadeira, o adulto dará dois comandos ou
“VIVO” ou “MORTO”. Quando disser “VIVO” as crianças devem ficar de pé, mas
quando disser “MORTO” as crianças devem ficar agachadas. Quem se enganar
com o comando deve sair da brincadeira até ficar só um que será o vencedor.
1.2 Arranca – rabo

2. Objetivo: Ela auxilia na coordenação motora, aumenta a concentração, noções
de espaço e maior resistência corporal.
Indicada para crianças a partir de 3 anos.
Desenvolvimento: Nessa brincadeira você divide os participantes em duas
equipes, ou até mais, de duas equipes. Será necessário que distribua para cada
uma das equipes pedaços de pano ou fitas de cores diferentes para identificar
os times. Cada jogador deve prender a fita na calça ou na bermuda, como se
fosse um rabo. Depois, cada um corre atrás do outros e tenta pegar o maior
número de ‘rabos’ da outra equipe. Cada um que fica sem rabo deve esperar
acabar a brincadeira. Vale separar um tempo para cada rodada.
1.3 CAUDA DO DRAGÃO.
Objetivos: Estimular a percepção, raciocínio lógico e coordenação motora.
Indicado para crianças a parti de 4 anos.
Desenvolvimento: Todas as crianças ficam em pé, em uma fila indiana com as
mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila,
representando a cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que
representará a cauda. Ao sinal do professor, o "dragão" passará a se

3. movimentar, correndo moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará
pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso
aconteça. Caso consiga pegar a cauda, a criança que a representava passa para
frente da fila, se tornado a cabeça do dragão e a brincadeira continua.
1.4 Corre cotia.
Objetivo: socialização, condicionamento físico, agilidade e atenção.
Indicado para criança de 5 anos.
Desenvolvimento: Todos os participantes, com exceção de um, ficam
sentados em círculo. O que ficou de fora será o ‘pegador’. Com o lenço na mão
ele andará lentamente em volta do círculo enquanto todos cantam: CORRE
COTIA DE NOITE E DE DIA DEBAIXO DA CAMA DA SUA TIA CORRE CIPÓ
NA CASA DA AVÓ LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO MOCINHA BONITA
DO MEU CORAÇÃO! No meio da cantoria o ‘pegador’ deixa cair,
disfarçadamente, o lenço atrás de um dos jogadores. Quando o participante
escolhido percebe que o lenço está atrás dele, começa a perseguição ao
‘pegador’, que deve correr para ocupar o lugar vago. Se for apanhado antes de
chegar ao lugar vazio, o ‘pegador’ continua nessa função, mas se conseguir
dar a volta e ocupar o lugar vago é o jogador escolhido quem vira o ‘pegador’.

4. 1.5 Passa - Anel.
Objetivo: Estimula: Atenção, imaginação, trabalho em equipe e
coordenação motora
Indicada para crianças de 5 anos.
Desenvolvimento: Faz uma roda com as crianças sentadas no chão,
todas juntas as mão, palma com palma. O passador da vez vai cortando
as mãos dos outros ate deixar discretamente, o anel em uma delas. Então,
ao terminar a rodada o jogador escolhe alguém e recita um verso: “MEU
ANELZINHO ANDOU, ANDOU, EM QUE MÃO FICOU?”. Quem o
passador escolheu para adivinhar responde. E se ele acerta, é o próximo
passador.
1.6 Luz e Sombra
Objetivo: Construir conhecimentos sobre esses elementos, explorar e
descobrir novas possibilidades de gestos e movimentos do próprio corpo, bem
como desenvolver sua criatividade e imaginação.

5. Indicado para crianças a partir de 1 ano.
Desenvolvimento: Prepare o espaço de forma confortável para
que todo o grupo possa sentar, de frente para o lençol. Garanta um
espaço para circulação das crianças, caso desejem levantar e interagir
com as sombras. Apague as luzes e feche as cortinas. Caso seja
necessário, pendure cobertores nas janelas, para que a sala fique mais.
Coloque a lâmpada perto da parede, atrás do lençol. Fique atrás do lençol
e de frente para a lâmpada.
1.7 Toca do Coelho.
Objetivo: Coordenação motora, auxilio na atenção e nas estratégias para
alcance de um objetivo.
Indicada para crianças de 3 anos.
Desenvolvimento: Use pedaços de fita crepe para fazer algumas marcas em
forma de X ou cole pequenos pedaços de papel no chão: serão as tocas. Deverá
ser feito uma quantidade de tocas menor que o número de participantes da
brincadeira. Escolha uma música que possam cantar juntos ou coloque uma
música alegre para tocar. Combine um sinal com as crianças - uma palma, por
exemplo - que marcará o fim do circuito. Enquanto a música toca todos deverão
andar entre as marcas no chão, dançando alegremente. Ao sinal combinado,

6. cada um deve ficar em cima de uma toca. Deixa a brincadeira quem ficar sem
toca, aguardando nova rodada. Tira-se a fita crepe do chão (uma toca) a cada
rodada e a brincadeira continua até resta uma criança.
1.8 Que som e esse.
Objetivo: Reconhecer os sons, explorar os sons do corpo e a produção
do silêncio; Interpretar músicas e canções diversas; brincar com a música
em situações variadas.
Indicada para crianças de 3 anos.
Desenvolvimento:Com faixas de tnt preto, vendar os olhos dos alunos
e fazer diferentes barulhos usando instrumentos musicais, latas,
brinquedos, etc., a fim de que as crianças identifiquem os mesmos.

7. 1.9 Andar sobre fitas
Objetivo: Equilíbrio, desenvolve a coordenação motora grossa.
Indicada para crianças de 2 anos
Desenvolvimento: Cole duas linhas de fitas coloridas no chão para
simular uma barra de equilíbrio. Nas primeiras tentativas, posicione as fitas
numa distância de quinze centímetros para que a criança tenha uma
margem maior.
Em seguida, para aumentar o nível de dificuldade, deixe apenas 10
centímetros entre elas. A criança deve andar no espaço livre entre as fitas
e, se encostar em uma delas, deve voltar ao início do caminho.
1.10 Brincar com massinha.

8. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, trabalhar a concentração,
exercitar os músculos, estimular a criatividade e a imaginação.
Indicado para crianças a partir de 2 anos.
Desenvolvimento: Instigue a exploração, complemente a brincadeira com
outros materiais, como palito de picolé, forminhas em formatos de frutas ou
animais. Incentive a imaginação. Proponha a criação de objetos tridimensional