O documento apresenta atividades de lazer infantil durante a pandemia, abordando circuitos com cones, bambolês, cordas e bolas, além de jogos tradicionais como pipa e boneca. Também discute o que é lazer, sua importância para crianças, e cuidados durante a pandemia de COVID-19.

1. Amanda Mendes
Diego Provensi
Edivan Júnior
Hygor Cristóvão
Matheus Araújo
Nathielle Xavier
Cartilha-Pandemia
ESTÁGIO DE LAZER
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
 PROFESSORA ELIANA FARENCENA
EDUCAÇÃO
INFANTIL
PHESESC-TO
A presente Cartilha apresenta:
o ATIVIDADES PARA O LAZER DE CRIANÇAS
o CUIDADOS COM A PANDEMIA
o CORRELAÇÕES DA PANDEMIA E O LAZER

2. OS TEMAS ABORDADOS FORAM:
CARTILHA DESTINADA AOS PAIS E CRIANÇAS DO ENSINO INFANTIL
Atividades
De
Lazer
Infantil
Pandemia
E Seus
Cuidados
LAZER
X
COVID´19

3. É UM CONJUNTO DE OCUPAÇÕES ÀS QUAIS O INDIVÍDUO PODE
ENTREGAR-SE DE LIVRE VONTADE, SEJA PARA REPOUSAR, SEJA
PARA DIVERTIR-SE, RECREAR-SE E ENTRETER-SE OU, AINDA, PARA
DESENVOLVER SUA INFORMAÇÃO OU FORMAÇÃO
DESINTERESSADA, SUA LIVRE CAPACIDADE CRIADORA, APÓS
LIVRAR-SE OU DESEMBARAÇAR-SE DAS OBRIGAÇÕES
PROFISSIONAIS, FAMILIARES E SOCIAIS .
Entre os direitos fundamentais do
cidadão brasileiro encontramos nos
arts. 6°, 7°, inciso IV, 217, § 3°, e
227, todos da Constituição da
República de 1988, o lazer e a
necessidade que homem tem de tê-
lo desde criança. Reconhece-se a
importância que o lazer tem na
socialização.
Atividades
Infantis
De
Lazer
Oque a Ciência Diz ?
(DUMAZEDIER, 1976, P. 34).

4. O LAZER
promove a interação, a socialização em grupo,
desenvolvimento de motricidade, criatividade e
habilidades para realização de atividades de lazer.
Existem várias formas de desenvolver a mente de uma
criança, e uma delas é através do brincar
LAZER NA INFÃNCIA
A infância é considerada o tempo das brincadeiras. Por
meio delas as crianças satisfazem suas necessidades e
aprende a construir seu perfil e seu mundo. É neste
sentido que se faz presente a ludicidade. É primordial a
utilização de brincadeiras no processo pedagógico para
tornar a atividade prazerosa.
CURIOSIDADES SOBRE O LAZER

6. CIRCUITOS o É um Conjunto de modalidades em que ficamos um pouco
em cada exercício, até completar um ciclo e recomeçar.
O Lazer é definido
como um conjunto
de atividades
simultâneas,
assim como os
circuitos.
CRIANÇAS
PARTICULARMENTE
ADORAM OS CIRCUITOS,
POIS O COJUNTO DE
ATIVIDADES POSSIBILITA
AS TROCAS DE
BRICADEIRAS POR PARTE
DAS CRIANÇAS.
ATIVIDADES MAIS UTILIZADAS
PELOS DOCENTES, NA
EDUCAÇÃO INFANTIL

7. CIRCUITOS
CIRCUITOS COM CÔNES
Uso de cones em circuitos do
estágio do lazer
 O cone é uma das
principais ferramentas
utilizadas, nos circuitos,
possibilitando fazer
atividades, delimitantes,
saltantes e de mudanças
de direção.
ACERTE O CONE
Os alunos ficarão em roda, cada um com um
cone na mão
Um aluno ficará no meio da roda com uma bola
e um cone na mão
O aluno que está no meio jogará a bola ao alto e
gritarão por um nome de algum outro aluno, o
aluno que foi gritado deverá rapidamente pegar
a bola enquanto que os outros correm até a área
delimitada pelo professor e quando ele pegar a
bola, deverá gritar: PAROU e todos param onde
estão e colocam seus cones no chão.
BOLICHE-CONE
# Divida a quadra em 2
# Monte 2 times e coloque cada um em seu lado
da quadra
# No lado oposto de onde estão os alunos deverá
ter 8 cones dispostos em triângulo ou em fileira
# De um em um, cada aluno deverá rolar uma
bola de tênis tentando derrubar os cones.
CONE-VÔLEI
# Cada crianças fica com um cone na mão
# Separe 2 times, um de cada lado da quadra
# Será usada uma bola de handball para jogar
# Os jogadores deverão usar o cone para passar a bola um para o outro
# Serão 3 toques como no vôlei normal
# Poderá ser usada uma rede de vôlei ou um barbante

8. CIRCUITOS
CIRCUITOS COM BAMBOLÊS
Uso de Bambolês em circuitos do
estágio do lazer
 O Bambolê é uma
ferramenta bastante
versátil, por ser uma haste
em forma de circulo, ela
possibilita brincadeiras,
que estimulam, desafiar,
mirar, saltar, arremessar
e rolar
Amarelinha
Com uma boa quantidade de
bambolês à disposição, que tal criar
uma amarelinha? Para aquecer, você
pode começar posicionando os aros
de maneira mais simples, primeiro
em linha reta, depois em duas linhas
paralelas, para só então posicioná-
los na forma tradicional da
amarelinha.
Acerte o alvo
Separe um bambolê e uma ou mais
bolas. Segure firmemente um
bambolê, afastando-o de seu corpo.
Diga à criança (ou às crianças) para
lançar uma bola dentro do bambolê.
Ajuste a distância de lançamento
para que não fique nem muito fácil
nem impossível para a criança.
Pulando com o bambolê:
é possível substituir a corda de pular por um bambolê e se
divertir bastante. É essencial escolher bambolês maiores para
não ficar se prendendo toda hora: fique de pé com o aro
verticalmente em frente ao seu corpo, depois abaixe-o em
direção aos seus pés, depois salte sobre ele, traga-o de volta
para você, depois sobre sua cabeça e de volta para onde você
começou.

9. CIRCUITOS
CIRCUITOS COM CORDAS
Uso de Cordas em circuitos do
estágio do lazer
 A Corda é um material
essencial para
brincadeiras infantis, pois
ela é maleável, tornando-
se assim em varias
formas, podendo ser
utilizada de varias
maneias pelas crianças
Reloginho
Uma criança fica no centro da roda
com a corda e os outros
participantes da brincadeira ficam
em redor, formando um círculo.
Quem está no meio gira a corda
bem rente ao chão e os demais
precisam pular a corda sem deixá-
la encostar na perna ou pés.
Cabo de Guerra
Essa é outra brincadeira com corda que é
clássica. Caso você não conheça, é a
atividade em que os participantes
(mínimo de 2) são divididos em times e
cada um pega uma das extremidades da
corda. No chão é feita uma marca que
identifica o meio da corda. Ganha o time
que conseguir puxar o outro até
atravessar a marcação no chão. Descobri,
outro dia, que dá até para irmãos de idade
diferentes brincarem juntos!
A galinha pôs o ovo
Originada no Maranhão, essa brincadeira pede que duas
crianças girem a corda enquanto uma pula no meio delas e
as outras cantam. Ao final da cantiga, quem está no meio
precisa se abaixar e pegar o ovo para, depois, sair da
corda quando cantarem “e me mandar daqui”.

10. CIRCUITOS
CIRCUITOS COM BOLAS
Uso de Bolas em circuitos do
estágio do lazer
 A Bola é uma ferramenta
essencial, uma das mais
usadas em brincadeiras,
esse material possibilita
diversas atividades, por
ser circular, ela é
adaptável a qualquer
brincadeira.
Cabriola, cadê a bola?
As crianças devem escolher uma outra
criança para ser o Cabriola, após, o
Cabriola deve ficar na frente, virado de
costas para o grupo e com uma bola na
mão. Para começar a brincadeira, o
Cabriola precisa jogar a bola para o alto e
para trás, e uma outra criança do grupo a
esconde. Após, o grupo pergunta
“Cabriola, cadê a bola?”, e o Cabriola tem
que adivinhar com quem ela está.
Ameba de equipe
Divididos em dois times, a brincadeira
funciona como uma queimada
tradicional, em que o jogador que
estiver com a bola tem que tentar
acertar o jogador do time adversário.
Assim, quem for queimado senta e, sem
sair do lugar, tenta queimar uma
criança do outro time. Ganha a equipe
que queimar todo o time adversário
primeiro.
Futebol cego
Para brincar, é preciso duas duplas. A perna direita de uma
criança é amarrada à perna esquerda da outra, e uma delas vai
ter os olhos vendados. Quem estiver com os olhos abertos tem
que dar direções para levar a criança vendada até a bola. Ganha
a dupla que conseguir acertar a bola no gol

11. DESAFIO PHE

12. JOGOSTRADICIONAIS É um tipo de jogo livre, espontâneo no qual a criança
brinca pelo prazer de fazer. Por pertencer à categoria
de experiências transmitidas espontaneamente
conforme motivações internas da criança,
Jogo tradicional infantil tem
um fim em si mesmo e
preenche a necessidade de
jogar da criança
Se você não os conhece,
com certeza os seus pais,
tios e adultos mais próximos
já ouviram falar e já se
divertiram muito com esses
jogos.
origem em tradições
folclóricas, muitas
brincadeiras antigas como
as cantigas de roda já
fizeram parte da infância de
muitas crianças brasileiras

13. JOGOSTRADICIONAIS
EMPINAR PIPA
Uso de PIPAS em Brincadeiras
 São tantos nomes para essa
brincadeira: pipa, papagaio,
quadrado, arraia… Ela surgiu
na China há milhares de
anos, mas lá era uma forma
de sinalização.. Hoje
transformadas em uma das
principais brincadeiras
tradicionais existentes.
Existem diferentes formas de
fazer uma pipa, e o material
necessário se resume a algumas
varetas de madeira, papel e linha.
A confecção das pipas e rabiolas
ajuda a criança a treinar
coordenação motora fina, e soltar
a criatividade para criar as pipas
mais bonitas e coloridas.
É composta de papel que tem a função de
asa, sustentando o brinquedo. Conforme
o modelo pode contar com uma rabiola
que pode ser de sacola, que é um
adereço preso na parte inferior para
proporcionar estabilidade, aerodinâmica
e equilíbrio. É um dos brinquedos mais
utilizados por crianças, adolescentes e
até adultos. Na maiorias das vezes, não
há um local apropriado para a prática
desta brincadeira.
O cerol é uma mistura cortante de pó de vidro e cola de madeira
utilizado na linha da pipa com o objetivo de cortar a linha de outra
pipa oponente. Acidentes fatais relacionado com o cerol ocorrem em
áreas onde existe a prática com aeronaves, pedestres, ciclistas,
motociclistas e paraquedistas que eventualmente tenham contato
com a linha. (PROIBIDO)

14. JOGOSTRADICIONAIS
BONECA/BONECO
Uso de Bonecos em Brincadeiras
 Com as Bonecas/Bonecos as
crianças aprendem a
compartilhar, socializar com os
outros e se comunicar.
É muito mais do que uma forma
de passar o tempo, mas um verbo
que faz parte da gramática
cultural da infância. Revela-se
como um meio de expressão, uma
ponte para o diálogo com outras
pessoas, uma possibilidade de se
conhecer, se desenvolver e dar
asas à imaginação.
Ao mesmo tempo, ser capaz de
compartilhar seus brinquedos
mais queridos, ensina a uma
criança muitas lições valiosas. É
uma boa maneira de eliminar as
barreiras sociais inerentes que
existem mesmo com as crianças..
A maioria dos pais acha que esses itens são
principalmente para meninas. Este é um grande erro,
pois eles podem impactar os meninos de uma forma
positiva também.

16. QUA L ATIVIDADE VOÇÊ MAIS GOSTOU?
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CITE OUTRAS ATIVIDADES COM CORDAS ,BOLAS E
BAMBOLÊS QUE VOCE COHECE:
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QUESTIONÁRIO
PARA VOCÊ? OQUE É LAZER? COMO ELE FUNCIONA? E COMO É SEU LAZER?
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17. PANDEMIA
E SEUS
CUIDADOS
O termo pandemia refere-se a uma situação em que a
ocorrência de uma determinada doença infecciosa não
ocorre apenas em uma determinada localidade,
espalhando-se por diversos países e em mais de um
continente, com transmissão sustentada entre
pessoas. A transmissão sustentada é caracterizada
pela transmissão da doença por um indivíduo
infectado que não esteve nos países com registro da
doença a outro indivíduo que também não esteve em
tais países.
COVID-19, surgiu na China, no final do
ano de 2019. Em meados de março de
2020, a doença já estava presente em
mais de 100 países.

18.  Atualmente o mundo está em alerta com o surgimento
de uma nova pandemia, causada pelo vírus SARS-CoV-2.
 A doença pode apresentar-se como uma infecção
branda, podendo também desencadear pneumonia,
insuficiência respiratória e até a morte.
 No dia 11 de março do mesmo ano, a Organização
Mundial de Saúde (OMS) decretou estado de pandemia
da COVID-19.

19. O corona vírus é uma família de vírus causadora de
diversas infecções, inclusive em seres humanos.
No ano de 2020, uma nova cepa de corona vírus foi
identificada, o novo corona vírus (2019-nCoV), que
pode ser transmitido através do contato com
animais e pessoas doentes. Ele pode causar desde
uma infecção leve, como um simples resfriado, até
infecções graves, que podem levar a óbito.
FEBRE DOR DE CABEÇA FALTAR DE AR RESFRIADO
PULMÃO É O ORGÃO QUE
MAIS SOFRE COM OS
ATAQUES DO VIRÚS
COVID 19

20. QUANTAS PALAVRAS ACHOU? ________

21. EVITAR AGOMERAÇÕES:
USO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO
INDIVIDUAL
PREVENÇÃO DA COVID 19

22. ESCLARECIMENTO
– Espirro
– Tosse
– Gotículas de saliva
– Contato físico com uma pessoa infectada
– Toque em objetos ou superfícies
contaminadas (seguido de contato com boca,
nariz ou olhos)
A recomendação ocorre porque a transmissão
pelo vírus costuma ocorrer pelo ar ou por
contato pessoal com secreções contaminadas
Para reduzir as chances de transmissão pelo
contato com secreções, a orientação é não
permanecer perto de um grande número de
pessoas.
A medida vale para cidadãos de qualquer faixa
etária – assim, neste momento, também
representa uma decisão importante evitar
locais como clubes, piscinas, praias, bares e
casas noturnas.
Para reduzir as chances de transmissão
pelo contato com secreções, a orientação
é não permanecer perto de um grande
número de pessoas.

23. ESCLARECIMENTO
- Lavar as mãos com água e sabão com frequência, esfregando
entre 15 e 20 segundos;
- Não tocar boca, nariz e olhos sem ter higienizado as mãos
com água e sabão ou álcool gel;
- Manter o ambiente limpo, sempre higienizado com produtos
desinfetantes (álcool 70%, água e sabão ou hipoclorito de
sódio);
- Limpar frequentemente as superfícies ao seu redor, como
móveis e, principalmente, celulares.
Para quem está gripado é muito necessário o uso porque,
quando tosse, espirra ou fala, as gotículas ficam presas na
máscara e assim é possível evitar contaminação do ambiente
e de outras pessoas. Ou seja, quando uma pessoa está doente
e usa a máscara, todos se beneficiam.
A máscara é eficaz para conter as secreções de
pessoas doentes e para proteger o profissional de
saúde das gotículas no contexto do seu trabalho.
mas o principal objetivo das LUVAS é evitar que a
pessoa possa estar contaminando o ambiente
comprometendo assim a integridade da saúde das
outras pessoas que venham ter acesso a esse mesmo
ambiente
Os maiores benefícios do ÁLCOOL EM GEL são a sua
eficácia na devida higienização das mãos e a praticidade
do seu uso. Hoje, existem inúmeras apresentações e
embalagens de todos os tamanhos, mas o importante é
que a concentração mínima de álcool seja de 70%.

24. QUANTAS PALAVRAS
ACHOU________

25. Contudo, a Universidade de
Gurupi, UNIRG com parceria
com a Universidade Federal do
Tocantins UFT fizeram uma
bela ação de fabricação de
álcool em gel, elaborada pelos
professores e alunos do curso
de farmácia, para doações para
o combate do Covid19
É IMPORTANTE SALIENTAR
QUE:
Com o uso e compra
exacerbada de materiais de
proteção claramente os
produtos iriam acabar, ou se
tornariam de difícil acesso.

26. QUAIS A IMPORTANCIA DO USO DA MÁSCARA, LUVAS E
ÁLCOOL EM GEL ?
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PORQUÊ NÃO PODEMOS FICAR EM LUGARES QUE TENHAM
AGLOMERAÇÕES ?
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QUESTIONÁRIO
QUAIS AS UNIVERSIDADES GURUPIENSES DOARAM MATERIAIS PARA
COMBATE AO CORONA? E QUAL MATERIAL ELAS DOARAM?
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28. ?
Mas espere…
SE NÃO PODE HAVER
AGLOMERAÇÕES, NÃO É
POSSIVEL TER LAZER?

29. PANDEMIA X LAZER

30. » Com uma fita ou giz, um adulto ou uma criança
terá que fazer ou desenhar 9 quadrados de
40x40, é essencial que haja um líder, para que
haja imparcialidade... Divirtam-se
» A equipe do (0) e (X) com as mãos na cintura.
Terão que sair de uma delimitação até chegar
no tabuleiro e se posicionar, ganhará que
formara “Velha” primeiro.
» Cada equipe terá que possuir 3 componentes.
“Delimitação do ponto de partida deve ser de no
mínimo 10m”
»OBIGATÓRIO: Máscara; Álcool em Gel.
JOGO DA VELHA HUMANO
SUGESTÃO: PROF. Nathiele Xavier

32. » Com varias garrafas pets, com a ajuda das crianças,
você terá que customizá-la da maneira que preferir,
como por exemplo: Números ou letras.
» As bolinhas poderá ser confeccionada de bolas de
papeis ou jornais usados, emboladas de maneira
bem compactas e enroladas com fitas crap ou
isolantes.
» cada aluno deverá realizar dois arremessos e
realizar a soma das garrafas derrubadas, ou no caso
de letras deverá realizar palavras com as iniciais
derrubadas.
» Atividade pode abranger até 5 crianças ... Divirtam-
se
“Delimitação do ponto de partida deve ser de no
mínimo 12m”
» OBIGATÓRIO: Máscara; Álcool em Gel e
Bolinhas Individuais
BOLICHE ECOLÓGICO
SUGESTÃO: PROF. Amanda Mendes

34. O jogo é disputado entre duas duplas. Uma dupla que fica em posse
das Bets ataque e a outra dupla que fica em posse da bola defesa.
Enquanto um rebatedor mantiver o taco encostado na área da base, a
base está “protegida”, impedindo o lançador que está atrás da base de
derrubar este alvo
• O rebatedor deve cuidar de estar apenas com a Bets dentro da
circunferência, sendo que caso seja flagrado com o pé sobre a
linha ou dentro da circunferência, poderá ser “queimado” e a dupla
perde os tacos.
• O arremesso da bolinha deverá ser feito com a mão e sempre com
movimentos “por baixo”, podendo a bolinha ir quicando, alta ou
junto ao chão de jogo. Deverá ser feito o arremesso sempre atrás
da linha da “casinha” com objetivo de acertar a garrafinha oposta.
» 02 tacos (madeira – dimensões: 65 a 85 cm X 1,0 cm a 2,5 cm X 5,0
cm a 8,0 cm – empunhadura poderá ser emborrachada ou não)
» O jogador com o bete deve manter sempre o taco encostado no
chão e dentro da casinha. Se os jogadores estiverem com os tacos
fora da casinha, ou sem encostar no chão, o adversário que estiver
segurando a bolinha pode derrubar sua lata no chão ou "queimar"
os jogadores com os tacos usando a bolinha e ganhar os betes.
“ MINIMO DE 15M ENTRE AS CASINHAS”
» OBIGATÓRIO: Máscara; Álcool em Gel; Tacos
Individuais e Higienização da bolinhas nas trocas de
duplas.
TACOBOL BETE OU BETS
SUGESTÃO: PROF. Hygor
Cristóvão

36. » OBIGATÓRIO: Máscara; Álcool em Gel e Higienização
da corda na troca de lados.
VAI-E-VEM ECOLÓGICO
SUGESTÃO: PROF. DIÊGO
PROVENSI

37. JOGOS TRADICIONAIS
SUGESTÃO: PROF. Matheus
Araújo
• As crianças devem vestir os sacos e esperar o
apito, numa linha.
• Para começar a corrida, as crianças deverão
segurar o saco com uma mão para evitar que o
saco caia abaixo dos joelhos, e manter o equilíbrio
com a outra para poder saltar ou pular
• Brincar com massinha de modelar é super legal
porque dá para deixar a imaginação correr livre. Por
isso, as brincadeiras de massinha fazem muito
sucesso entre as crianças que criam formas, cores
e se divertem bastante
• Dois participantes segurando firmemente
a corda batendo-a em movimentos circulares.
Então outro participante entra quando a corda bate
ao chão dá o sinal que ele pode pular. É
uma brincadeira bem divertida.
OBIGATÓRIO: Máscara; Álcool em Gel e
Higienização Das Mãos Varias vezes.

38. JOGOSVIRTUAIS
EDUCSATIIVOSEPRAZEROSOS
SEGUE EM ANEXOS OS LINKS PARA JOGOS
EDUCATIVOS ESSÊNCIAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE SEUS FILHOS,
TRABALHANDO NÃO SÓ A PARTE PEDAGÓGICA
MAS TAMBÉM A PARTE DO LAZER EMETIDO NOS
PRAZERES DESENCADEADOS DURANTES A
EXECUÇÃO DAS BRINCADEIRAS VIRTUAIS QUE EM
DOSAGEM CERTA PODEM E DEVEM FAZER PARTE
DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS.
>http://www.escolagames.com.br/jogos/preve
ncaoCoronavirus<
>http://www.escolagames.com.br/jogos/hora
DePintarAnimais<
>http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoD
aFauna<

39. Nathielle Xavier (63) 9 9114-6326
Matheus Araújo (63) 9 8416-0621
Hygor Cristóvão (63) 9 9932-4014
Amanda Mendes (63) 9 8435-0548
Diêgo Provensi (63) 9 8450-5841

40. Amanda Mendes
Diego Provensi
Edivan Júnior
Hygor Cristóvão
Matheus Araújo
Nathielle Xavier
Cartilha-Pandemia
ESTÁGIO DE LAZER
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
 PROFESSORA ELIANA FARENCENA
EDUCAÇÃO
INFANTIL
PHESESC-TO
A presente Cartilha apresenta:
o ATIVIDADES PARA O LAZER DE CRIANÇAS
o CUIDADOS COM A PANDEMIA
o CORRELAÇÕES DA PANDEMIA E O LAZER