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1. TRABALHO INFANTIL
Subtítulo

2. Trabalho infantil
• O trabalho infantil não é um fenômeno novo no Brasil, visto que, desde o
início da nossa colonização, crianças negras e indígenas se submetiam às
piores e mais perigosas formas de trabalho.
• Tanto a ordem interna quanto a internacional são fartas ao regulamentar o
direito ao não trabalho de crianças e adolescentes, impondo diversas
proibições e severas restrições, tendo como pressuposto a condição
peculiar de pessoa em desenvolvimento.
• No entanto, em pleno século XXI(21), a exploração da força de trabalho
infantil ainda é uma realidade na sociedade brasileira.

3. Título e layout de conteúdo com lista
• desde o Brasil colonial, onde escravos eram tratados como
objetos e seus filhos eram submetidos às mesmas condições de
escravidão.
• também no século XIX (19), com o início da industrialização no
Brasil, um número significativo de crianças se encontravam
trabalhando nas fábricas, sob condições de trabalho desumanas,
pois além cumprirem uma jornada de trabalho desgastante,
ocorriam diversos acidentes de trabalho e eram submetidas a
realizarem atividades em locais insalubres e perigosos, causando
sequelas irreversíveis na vida destes meninos e meninas
(MOURA, 1999).

4. Trabalho infantil
• Esses costumes do Brasil colonial parecem estar fixados no discurso
moralista da sociedade atual, que persiste no ideal de que o trabalho
dignifica e que as crianças e adolescentes devem trabalhar desde
cedo para se integrarem à sociedade.
• Entretanto crianças e adolescentes ainda se encontram desprotegidos
da exploração infantil e para que possam garantir o próprio sustento
e ajudar na renda familiar, se deparam com a obrigação de trabalhar
precocemente, garantindo a sua sobrevivência e de sua família.
• Em parceria com a sociedade, instrumentos e instituições de combate
ao trabalho precoce de todas as suas formas, o Poder Público tem
implantado programas de políticas públicas para melhorar a vida dos
menores e de suas famílias.

5. Trabalho infantil
• A presença de crianças e
adolescentes no ambiente laboral
gera lesões perversas e
irreversíveis no desenvolvimento
físico, psíquico, intelectual, moral e
social.
• Tais efeitos nocivos também se
estendem à sala de aula, pois
apresentam falta de interesse e
dificuldades em aprender, quando
não há evasão escolar

6. Trabalho infantil
• Essas crianças e adolescentes que
vendem suas forças de trabalho
em troca de subsistência, ao
atingirem a idade adulta, em razão
da baixa empregabilidade e da
falta de qualificação profissional,
podem se transformar em
trabalhadores adultos super.-
explorados.
• Por conseguinte, o trabalho
precoce, além de subtrair dos
pequenos trabalhadores a
oportunidade de brincar, de
estudar e de se desenvolver de
forma saudável, leva à
perpetuação do ciclo da pobreza.

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