DOCUMENTO PEDAGÓGICO 2021 (1).docx

SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO
2. ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO 2021
2.1 – CALENDÁRIO ESCOLAR 2021
2.2 – MATRIZ CURRICULAR E GRADES DE HORÁRIOS
2.3 – RELATÓRIO PERFIL FAMILIAR DO ESTUDANTE
2.4 – PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
2.4.1 – PLANO DE ENSINO/ PLANO DE AULA/REGISTRO DE AULA
2.5 – RELATÓRIO DE ENTREGA E DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES IMPRESSAS
DOS ESTUDANTES
2.6 – RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES
REMOTA/BUSCA ATIVA DE ESTUDANTES/NOTIFICAÇÃO AOS PAIS
2.7 – REUNIÕES DE PAIS E COMUNIDADE ESCOLAR
2.8 – ROTINA DO/A PROFESSOR/A
2.9 – DAS ATIVIDADES REMOTAS
3. DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
3.1 – AVALIAÇÃO OBJETIVA
3.2 – AVALIAÇÃO DISSERTATIVA
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
ANEXOS

1. APRESENTAÇÃO
As orientações didático-pedagógicas é um documento elaborado pela Secretaria
Municipal de Educação no âmbito pedagógico no propósito de oferecer aos coordenadores
pedagógicos e supervisores escolares orientações nas práticas educativas do Sistema Municipal
de Educação, tendo em vista a organização dos aspectos pedagógicos visando a qualidade do
ensino-aprendizagem.
O instrumento aqui apresentado servirá de apoio para auxiliar a sistematização do
planejamento tendo em vista a intencionalidade do ato de educar, proporcionando diante dos
desafios encontrados pela educação no atual contexto, um subsídio para conceber a escola um
espaço de troca de experiências, construção coletiva das ações pedagógicas nas práticas de sala
de aula e motivação no decorrer do ano letivo.
A impossibilidade de realizar os encontros presenciais entre professores e alunos,
devido às medidas de isolamento social, as aulas remotas surgem como alternativa para reduzir
os impactos negativos no processo de aprendizagem. Assim, é preciso acreditar no potencial
dos educadores e para tanto essa produção é um direcionamento da articulação de toda atuação
escolar para que possamos alcançar os nossos objetivos.
Desejamos um ano letivo de muita sabedoria a todos!!!

2. ORGANIZAÇÃO DO ANO LETIVO 2021
O ano letivo de 2021 iniciará no dia 08 de março de forma remota conforme decisão
acordada pelo Conselho Municipal de Educação.
2.1 – CALENDÁRIO ESCOLAR 2021
O Calendário Escolar1
, é uma ferramenta primordial para o funcionamento do ano letivo
do Sistema Municipal de Educação e permite que os/as gestores/as, professores/as e
funcionários/as estabeleçam o cotidiano das unidades de ensino, pois determina dias letivos de
aula, feriados, férias, planejamento e as ações planejadas no decorrer do ano.
Ele está composto por 201 dias letivos, distribuídos ao longo de 4 bimestres, com a inserção de
10 sábados letivos para a complementação da carga horária. Os dias reservados às Provas Finais
(PF) não serão computados como dias letivos.
Os bimestres será organizados conforme a tabela:
BIMESTRES PERÍODO TOTAL DE DIAS SÁBADOS
LETIVOS
1º Bimestre 08/03 a 05/05 47 dias 06/13/20/27 de
março
10/17/24 de abril
2º Bimestre 06/05 a 26/07 53 dias 08/15/22 de maio
3º Bimestre 27/07 a 05/10 50 dias -
4º Bimestre 06/10 a 21/12 51 dias -
TOTAL 201 DIAS
10 SÁBADOS
LETIVOS
2.2 – MATRIZ CURRICULAR E GRADES DE HORÁRIOS
Os Componentes curriculares estabelecidos na Matriz Curricular para orientar o
trabalho de docentes no Sistema Municipal de Ensino, e em harmonia com a Matriz Curricular
Nacional, fica estabelecida a seguinte:
1
O Calendário Escolar 2021 está em anexos

A grade de horários2
influenciam diretamente no desempenho escolar, pois quando está
alinhada corretamente, torna-se mais fácil para que professores/as, alunos/as e gestores/as se
organizarem e aproveitarem ao máximo o que a escola pode oferecer. Além disso, influencia
no aprendizado dos alunos, pois uma grade bem pensada auxilia no desempenho dos alunos.
2.3 – RELATÓRIO PERFIL FAMILIAR DO ESTUDANTE
No ato da matrícula a gestão escolar realizou com os pais e/ou responsáveis pelo
estudante um questionário diagnóstico3
para obter informações necessárias ao desenvolvimento
do ensino remoto. Tais informações serão utilizadas na relação dos pais e professores/as durante
o ano letivo.
2.4 - PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Os planejamentos didático pedagógicos serão realizados semanalmente às quartas-feiras
de forma presencial e/ou virtual, dependendo do quadro epidemiológico, de acordo com o
cronograma:
 Para os/as professores/as das escolas dos zonais os planejamentos ocorrerão em suas respectivas
áreas, com a presença do coordenador pedagógico a cada quinze dias, obedecendo o horário
das 7:30 às 11:00 h;
 Para professores das escolas Luiz Gomes de Brito, Maria Duarte de Aquino, Creche Vovó
Loura e o Anexo Bela Vista, os planejamentos ocorrerão na Escola Luiz Gomes de Brito sempre
às quartas-feiras com horários a serem definidos pela gestão escolar;
 Para os professores do Ensino Fundamental II, os planejamento será realizado por área de
ensino, com horário a ser definido com a gestão, coordenação e supervisão escolar e
quinzenalmente com os coordenadores por disciplinas.
2.4.1 - PLANO DE ENSINO/PLANO DE AULA/REGISTRO DE AULA
2
Grade de horário da Educação Infantil e Ensino Fundamental I via anexo e o horário que corresponde ao ensino
fundamental II ficará na responsabilidade da gestão escolar específica.
3
Questionário diagnóstico realizado em anexo.

Os planos de ensino e planos de aula serão padronizados para todo sistema de ensino,
de acordo com o modelo em anexo.
Os registros de aulas serão por meio do diário online e todos os/as professores/as
receberão formação específica através da Secretaria Municipal de Educação.
2.5 – RELATÓRIO DE ENTREGA E DEVOLUTIVA DAS ATIVIDADES IMPRESSAS DOS
ESTUDANTES
É de responsabilidade dos/as professores/as a entrega das atividades impressas aos
alunos sempre às segundas-feiras em suas respectivas escolas, de acordo com o horário da turma
e um relatório4
de controle da entrega e devolutiva com a assinatura do pai e/ou responsável.
2.6 – RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS/ BUSCA
ATIVA/NOTIFICAÇÃO AOS PAIS
 O Gestor escolar fará entrega ao professor da relação de alunos de sua respectiva turma, com
número de telefone para que seja criado o grupo no WhatsApp;
 O Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I a cada quinze dias emitirá um
relatório de acompanhamento5
do aluno em suas atividades remotas e/ou impressas que serão
repassadas ao gestor escolar;
 O Professor do Ensino Fundamental II a cada quinze dias emitirá um relatório de
acompanhamento das atividades remotas, que deverão ser encaminhadas ao coordenador
específico por Componente Curricular via e-mail6
.
COORDENADORAS BUSCA ATIVA
Português Matemática/ Inglês Ciências
Cleide Maria Amélia Chagas
Historia Geografia Arte
Darcy Lisbéria Cléia
Filosofia Ed. Física Ensino Religioso
Maria da Paz Maria Ires Clênia
4
Modelo de relatório de entrega e devolutiva em anexo.
5
Modelo relatório de acompanhamento das atividades do aluno e para o/a gesto/a e coordenadora em anexo.
6
O e-mail do/a coordenador/a será repassado ao professor/a e específico por Componente Curricular.

 De posse do relatório o gestor e coordenador pedagógico irão realizar a busca ativa do
estudante, notificando7
o pai e/ou responsável que o aluno terá três dias para realização das
atividades. Caso não seja cumprido haverá punição com a suspensão do bolsa família,
notificação ao Conselho Tutelar e consequentemente ao Ministério Público.
2.7 – REUNIÃO COM OS PAIS E COMUNIDADE ESCOLAR
Considerando o aumento de casos da Covid-19 ficará a critério de cada escola a
especificidade da reunião, caso seja presencial, deve respeitar os protocolos de segurança, como
reunião por turma, distanciamento entre as pessoas, uso de máscara e álcool em gel.
2.8 - ROTINA DO/A PROFESSOR/A
ROTINA DO/A PROFESSOR/A PARA AS ATIVIDADES REMOTAS
DIA DA SEMANA ATIVIDADE
SEGUNDA-FEIRA
 Entrega e recebimento de atividades (O professor colherá a assinatura do pai e/ou
responsável pelo recebimento da atividade e da devolutiva);
 Acompanhamento da realização das atividades online para eventuais dúvidas com
explicação e/ou exposição do objeto de conhecimento durante toda a semana.
 Os/as professores/as do ensino fundamental II farão entrega das atividades por
área de ensino, ou seja: cada área de ensino a cada segunda-feira se
responsabilizará pela entrega das atividades referentes à todos os componentes
curriculares, assim especificada:
I - Língua Portuguesa – Arte – Filosofia
II - Ciência – Geografia – Educação Física - História
III – Matemática, Ensino Religioso e Inglês
 Aula online ou vídeo pelos aplicativos, Google Meet, Google Sala de aula ou
WhatsApp, conforme a necessidade.
QUARTA-FEIRA Planejamento Pedagógico presencial e/ou virtual semanalmente.
 Organização das atividades impressas, que serão entregues para a escola
providenciar xerox (cada escola terá um responsável pela impressão).
SEXTA-FEIRA  Feedback das atividades realizadas pelo/a aluno/a durante a semana;
 Fechar registros semanal.
7
Modelo de notificação dos pais via anexo.

2.9– DAS ATIVIDADES REMOTAS
 Os professores ministrarão suas aulas online de acordo com o horário escolar, através do
aplicativo (Google Meet, Google Sala de aula e/ou WhatsApp) conforme melhor se adapte os
alunos, sendo acompanhado pelo coordenador;
 O coordenador comunicará ao gestor caso o professor não realize as aulas online, o que
implicará em falta;
 As atividades remotas se efetivarão da seguinte forma:
ATIVIDADES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
NÍVEIS ATIVIDADES
1º E 2º ANOS  Duas atividades escritas no caderno de Língua Portuguesa e no
caderno de Matemática com no mínimo três questões cada;
 Duas atividades interdisciplinar impressas;
 Postagens de vídeos explicativos dos objetos de conhecimento
abordados.
3º- 4º- 5º ANOS  Duas atividades impressas com quatro questões de Língua
Portuguesa e Matemática;
 Uma atividade interdisciplinar impressa;
 Aula online de explicação e/ou vídeos dos objetos de
conhecimento.
Orienta-se também o uso do livro didático.
ATIVIDADES DO ENSINO INFANTIL
NÍVEIS ATIVIDADES
ALUNOS DE
CRECHE
 Postagens de vídeos, músicas, brincadeiras através do whatsApp ou
outro aplicativo, incentivando os direitos de aprendizagens das
crianças;
 Uma atividade lúdica com material concreto, envolvendo a família no
processo de interação.
PRÉ I E II  Duas atividades motoras escritas nos cadernos de Linguagem oral e
escrita e Matemática com três questões cada;
 Uma atividade lúdica interdisciplinar impressa.
Para o Ensino Infantil deverão ser disponibilizados aos pais atividades lúdicas que contemplem
os Eixos da Educação Infantil com ênfase nos Campos de Experiências, conforme a BNCC.

ATIVIDADES REMOTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
NÍVEIS DIAS DA SEMANA DISCIPLINAS ATIVIDADES
6º ao 9º
ANO
SEGUNDA-FEIRA Língua Portuguesa – Arte - Filosofia Atividades online, vídeos,
etc. pelo aplicativo
Google Meet, Google
Sala de aula e ou
WhatsApp.
TERÇA-FEIRA Ciência – Geografia – Educação Física
QUINTA-FEIRA Matemática e Ensino Religioso
SEXTA-FEIRA Inglês e História
SEGUNDA- FEIRA TODAS AS DISCIPLINAS Atividades impressas para
os alunos que não
dispõem de internet e /ou
telefone.
3. DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Será realizada mensalmente, no último dia letivo de cada mês uma avaliação presencial
e/ou virtual, dependendo do quadro epidemiológico no município, de aprendizagem nos níveis
fundamental I e II dos componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática.
- As avaliações mensais online serão elaboradas pelas secretaria municipal de educação de
acordo com os objetos de conhecimento desenvolvidos nos respectivos componentes;
- As avaliações serão aplicadas e analisadas pela secretaria municipal de educação, onde se
observará o alcance dos objetivos de aprendizagem.
- A avaliação se constituirá por dez questões e contemplarão questões objetivas e dissertativas,
de acordo com as estratégias e instrumentos para a coleta de dados.
3.1 – AVALIAÇÃO OBJETIVA
AVALIAÇÃO OBJETIVA
DEFINIÇÃO Conjunto de perguntas diretas com respostas curtas, admitindo
apenas uma solução possível.
FUNÇÃO Avaliar quanto o estudante apreendeu sobre dados singulares
e específicos dos objetos de conhecimento.
VANTAGENS Verifica se os objetivos cognitivos estão sendo atingidos;
Possibilita julgamento rápido e objetivo;

Limita-se ao objeto de conhecimento;
Elimina a subjetividade na correção;
Resultados podem virar dados estatísticos.
PLANEJAMENTO Selecionar os conteúdos para elaboração das questões e fazer
as chaves de correção;
Elaborar as instruções sobre a forma adequada de responder
às perguntas.
ANÁLISE Definir o valor de cada questão e multiplicar pelo número de
respostas corretas.
UTILIZAÇÃO
DAS
INFORMAÇÕES
Listar os objetos de conhecimento que os estudantes tiveram
mais dificuldades e precisam aprender;
Buscar estratégias para revisão dos objetos de conhecimento
não atingidos.
3.2 – AVALIAÇÃO DISSERTATIVA
AVALIAÇÃO DISSERTATIVA
DEFINIÇÃO Conjunto de perguntas que exigem capacidade de estabelecer
relações, de resumir, de analisar e de julgar.
FUNÇÃO Verificar a capacidade de analisar o problema central, abstrair
fatos, formular ideias e redigi-las;
Oportunizar a expressão individual dos estudantes.
VANTAGENS Verifica a capacidade reflexiva do estudante;
Favorece organização de ideias.
PLANEJAMENTO Elaboração de poucas questões com tempo suficiente para que
os estudantes possam refletir, sistematizar e expor seus
pensamentos.
ANÁLISE Definir o valor de cada questão e atribuir pesos para a clareza
das ideias, para a capacidade de argumentação e para a
conclusão.
UTILIZAÇÃO
DAS
INFORMAÇÕES
De acordo com o desempenho, criar experiências e situações
motivacionais que permitam ao estudante sistematizar e expor
ideias.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
É do conhecimento geral o estado de exceção em que está mergulhada a humanidade,
em todos os aspectos da vida em sociedade. Em nossa comunidade também não está sendo
diferente, sobretudo no que afeta nosso campo de atuação, com suas complexidades e sua
capital importância para o desenvolvimento da pessoa humana, das relações sociais, enfim, da
permanente construção da nossa civilização.
Também todos sabemos do tamanho que está sendo o desafio do reinventar-se,
sobretudo no criar de novas formas de transmissão do conhecimento que sejam o mínimo
eficazes e que preencham essa lacuna imensa que o distanciamento social tem deixado.
Justamente para encararmos esse desafio, necessitamos mais que nunca, experimentos,
discussões, permanente avaliações do sistema e de nós mesmos em busca de um planejamento
mínimo que dê conta da missão.
É com essa visão e essa perspectiva, que esse documento se desenha, pretendendo-se
não um mero manual de conduta, mas um roteiro a ser seguido, porém, como um experimento,
também permanentemente avaliado, de forma a podermos corrigir rumos, se necessário, e/ou,
aprofundar as práticas que se mostrarem bem sucedidas.
Como bem disse o grande poeta do cancioneiro brasileiro, Belchior, “...o novo sempre
vem...”, e precisamos estar abertos a ele. Naturalmente que esse “novo” novo que nos se
apresentou, chegou de repente, sem oferecer escolhas e modificando radicalmente o nosso
“modus vivendi”, razão porque precisamos, ainda mais, estarmos abertos a incorporar as
possibilidades que a tecnologia nos oferece e exercitarmos, cada vez mais, nossa capacidade de
diálogo em busca de novos e outros aprendizados.
Um ano letivo rico para todos nós que compomos a Rede Municipal de Educação do
nosso Município.

Errata do Calendário Escolar
Fevereiro Março Abril
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Maio
D S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Feriado
Nacional
Recesso
Escolar
Sábado Letivo
Formação
Pedagógica
Feriado
Municipal
Início Ano
Letivo
Provas
Finais

ESTADO DA PARAÍBA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTOS
TRIUNFO – PB
QUESTIONÁRIO
(Coleta de dados com a finalidade de implantação de medidas frente a possíveis
atividades não presenciais para complemento da carga horária)
NOME DO ALUNO(A):
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 VOCÊ TEM INTERNET EM CASA?
( ) Sim, fixa;
( ) Sim, móvel;
( ) Uso a internet do vizinho;
( ) Não tenho internet.
 QUAIS RECURSOS VOCÊ UTILIZA?
( ) Jogos, infográficos, sequencias didáticas, vídeo-aulas;
( ) Redes sociais;
( ) Outros.
 QUAL EQUIPAMENTO VOCÊ USA? SE CELULAR, INFORMAR NÚMERO.
( ) Celular: _____________________________
( ) Tablet;
( ) Notebook;
( ) Computador de mesa.
OBSERVAÇÕES:______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ASSINATURA DA MÃE OU RESPONSÁVEL:
___________________________________________________________________

Plano de Aula Infantil
Escola:
Professor(a):
Data: / / 2021 à / /2021 Ano escolar: Turno:
Eixos da Educação
Infantil
Objeto de conhecimento Campos de
Experiências
Objetivos de Aprendizagens Direitos de aprendizagens
 Identidade e
autonomia;
 Movimento;
 Música;
 Artes
visuais;
 Linguagem
oral e
escrita;
 Natureza e
sociedade;
 Matemática.
 “O eu, o outro e
nós”.
 “Corpo, gestos e
movimentos”.
 “Traços, sons,
cores e formas”.
 “Fala,
pensamento e
imaginação”.
 “Espaços,
tempos,
quantidades,
relações e
transformações”
 Conviver
 Participar
 Expressar
 Brincar
 Explorar
 Conhecer-se
Situação Didática Recursos Avaliação
 Materiais digitais: videoaulas via Youtube,
podcasts e textos inseridos no Google Sala
de Aula ou whatsApp, apresentações via
PowerPoint, uso do Google formulários e
Google documentos, encontros online no
Google Meet;
 Material bibliográfico de apoio sobre as
temáticas;
 Computador, notebook, tablete e/ou
celular conectados à internet;
 Aplicativos educacionais ou outro de
apoio (Mentimeter, Kahoot, ClassTime,
recursos Gsuíte, Canva).
 Outros:___________________________
 Informal: por meio de atividades virtuais
e/ou impressas indicadas para obtenção de
informações;
 Formal: por meio de feedback das
atividades entre professor(a) e aluno(a).
 Outro:____________________________

Plano de Aula Fundamental I e II
Escola:
Professor(a):
Data: / / 2021 à / /2021 Ano Escolar: Turno:
Eixo(s) Tema(s) Componente(s)
Curricular(es)
Objeto(s) de Conhecimento Habilidades
 Língua
Portuguesa
 Matemática
 Ciências
 História
 Geografia
 Educação Física
 Arte
 Ensino Religioso
 Língua
Estrangeira
Situação Didática Recursos Avaliação
 Materiais digitais: videoaulas via Youtube,
podcasts e textos inseridos no Google Sala
de Aula ou whatsApp, apresentações via
PowerPoint, uso do Google formulários e
Google documentos, encontros online no
Google Meet;
 Material bibliográfico de apoio sobre as
temáticas;
 Computador, notebook, tablete e/ou
celular conectados à internet;
 Aplicativos educacionais ou outro de
apoio (Mentimeter, Kahoot, ClassTime,
recursos Gsuíte, Canva).
 Outros:___________________________
 Informal: por meio de atividades virtuais
e/ou impressas indicadas para obtenção de
informações;
 Formal: por meio de feedback das
atividades entre professor(a) e aluno(a);
 Outro: ____________________________

ESTADO DA PARAÍBA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
TRIUNFO – PB
EMEIF. _________________________________________________________________ .
ANO LETIVO BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR ANO ESCOLAR PROFESSOR/A
PLANO DE CURSO FUNDAMENTAL I E II
OBJETIVOS UNIDADES TEMÁTICAS OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES
PROCE DIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
LOCAL:__________________________________________ EM,______/_________/____________.

PLANO DE CURSO INFANTIL
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS/OBJETO DE
CONHECIMENTO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DIREITOS DE APRENDIZAGEM
METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
TRIUNFO/PB, EM______/________/__________.
ESTADO DA PARAÍBA
SECRETARIA
MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO
TRIUNFO-PB
EMEIF _____________________________________________________________________________________________
PROFESSORA:______________________________________________________________________________________
REFERÊNCIAS:______________________________________________________________________________________
ANO LETIVO: BIMESTRE: ANO ESCOLAR: MODALIDADE:

ESTADO DA PARAÍBA
TRIUNFO - PB
1ª SEMANA: _____/______/______ Recebimento: ___________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
2ª SEMANA:_____/______/______ Recebimento: ____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
10ªSEMANA:_____/______/______ Recebimento: ____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: _____________________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: ______________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: ______________________________________________
_____/______/______ Devolutiva: ______________________________________________
ESCOLA: _________________________________________________________________________
PROFESSOR(A):___________________________________________________________________
ALUNO(A) : _______________________________________________________________________
ANO: _________________________________
CONTROLE DE ENTREGA DAS ATIVIDADES / ENSINO REMOTO

ESTADO DA PARAÍBA
RELATÓRIO DE ATIVIDADES NÃO REALIZADAS
Relação dos/as alunos/as que não realizaram as atividades propostas durante a semana
___/___/_____ à ___/___/____. O objetivo deste relatório é fazer a busca ativa dos/as alunos/as
para que este justifiquem sua ausência e se responsabilizem por suas ações frente as atividades
escolares.
ESCOLA: _____________________________________________________________________
Nome do aluno Modalidade Ano de ensino
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Triunfo, em ____ de _________________________ de 2021
_________________________________________________
Assinatura do/a professor/a

ESTADO DA PARAÍBA
RELAÇÃO DOS ALUNOS
ESCOLA: _____________________________________________________________________
Nome do aluno Modalidade Ano de ensino
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Triunfo, em ____ de _________________________de 2021
_________________________________________________
Assinatura do/a professor/a

ESTADO DA PARAÍBA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E DESPORTOS – TRIUNFO – PB
ESCOLA: ___________________________________________________________________________ ANO: ____________
PROFESSOR(A): _____________________________________________TURMA: ___________ TURNO: ________________
ACOMPANHAMENTO DAS AULAS REMOTAS
NOME DO ALUNO
ATIVIDADES MENSAIS
1ª 2º 3º 4º 5º
_____/______/a
_____/_____/2021
_____/______/a
_____/_____/2021
_____/____/a
_____/_____/2021
_____/____/a
_____/_____/2021
_____/_____/a
_____/_____/2021
( )RS ( )RD ( )NR ( )RS ( )RD ( )NR ( )RS ( )RD ( )NR ( )RS ( )RD ( )NR ( )RS ( )RD ( )NR
LEGENDA:
RS: (REALIZADA COM SUCESSO) RD ( REALIZADA COM DIFICULDADES) NR (NÃO REALIZADA)

ESTADO DA PARAÍBA
TRIUNFO – PB
ESCOLA: _____________________________________________________________
NOTIFICAÇÃO
Viemos comunicar a V. Sra. que o/a aluno/a:
______________________________________________________________________
não realizou as atividades escolares no período de _________a _________, nas
disciplinas abaixo discriminadas:
( ) Língua Portuguesa ( ) Matemática ( ) Ciências ( ) História
( ) Geografia ( ) Inglês ( ) Filosofia ( ) Arte
( ) Educação Física ( ) Ensino Religioso.
Comunicamos ainda que o aluno terá três dias para a realização das atividades, caso não
seja efetivadas, a escola tomará as medidas cabíveis.
Triunfo- PB em ______ de ____________________ de 2021.
___________________________________________
Assinatura do responsável.

ESTADO DA PARAÍBA
TRIUNFO – PB
ESCOLA: _____________________________________________________________
NOTIFICAÇÃO
Viemos comunicar a V. Sra. que o/a aluno/a:
______________________________________________________________________
não realizou as atividades escolares no período de _________a _________.
Comunicamos ainda que o aluno terá três dias para a realização das atividades, caso não
seja efetivadas, a escola tomará as medidas cabíveis.
Triunfo- PB em ______ de ____________________ de 2021.
___________________________________________
Assinatura do responsável.

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