O documento relata uma experiência de ensino que utilizou propostas didáticas focadas em três gêneros textuais: 1) advinhas e jogos de perguntas e respostas para trabalhar a leitura e produção de textos, 2) livros e fichas técnicas sobre animais para aprender características que distinguem diferentes organismos vivos, e 3) mapas, textos de divulgação científica e cartazes educativos para apresentar informações sobre a Mata Atlântica.

1. Questõesparaanálise daUnidade 5 p.12 a28.
1-Qual é o fatoda discursãodo texto?Relatode experiênciade ensinopormeiode proposta
didáticas.
2- Quaisos aspectosque foramtrabalhadoslevandoemcontaosquadros de direitose
aprendizagem? Leiturae produçãode textos.
3-Que gênerostextuaisforamtrabalhadose comoelesforamtrabalhados?
Advinhas:jogosde perguntase respostas;Livros“Osbichos”:Aprenderascaracterísticas que
distinguemosanimaisde outrosorganismosvivos.Textosde leituraexploratóriaparacolher
informaçõessobre animaise fichastécnicasde animais,apreensãode informações;Mapas,
evidenciasaextensãoatual daMata Atlântica aolongodo territórioNacional.Textosde
divulgaçãocientífica,tabelas,relatoshistóricos,biografiae cartazeseducativos.