Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018

Escola Municipal “Moacyr Romeu Costa”
Anápolis, 01 a 02 de fevereiro de 2.018.
Diretora: Lenilda Salustriana Souza
Coordenadora Pedagógica: Mailyng de Fátima Pereira Bomfim
Professor: Jorge Graciano 5º Ano A.
Plano Semanal
Dia da semana – (Quinta – feira)
Motivando
Exibição do Filme Extraordinário: Tema Bullying
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês.
Nome dos meses do ano. Formação da data.
Bate Papo e Registro do Bate Papo
Lições sobre bullying e inclusão de “Extraordinário”
1. Discuta abertamente sobre as diferenças entre TODOS os alunos
2. Crie espaço para ouvir os estudantes e identificar problemas
emocionais
Língua Portuguesa
1

Matemática – Essa aula será dada se sobrar tempo, devido a exibição do filme
ORDENS E CLASSES
Ao ler um jornal Paulinho ficou surpreso com o número de habitantes do
Brasil. O jornal informava que a população brasileira ultrapassa 180 milhões de
2

habitantes. Surpreso, perguntou ao seu pai como seria possível escrever este
número. Seu pai explicou que os números são organizados em classes e
ordens.
As ordens são contadas da direita para a esquerda.
A cada três ordens, forma-se uma classe.
2ª classe
Milhares
1ª classe
Unidades simples
6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
Centenas
de milhar
Dezenas
de milhar
Unidades
de milhar Centenas Dezenas Unidades
Exemplo:
Observe o número 34 728 no quadro valor de lugar:
2ª classe
Milhares
1ª classe
Unidades simples
6ª ordem 5ª ordem 4ª ordem 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
Centenas
de milhar
Dezenas
de milhar
Unidades
de milhar Centenas Dezenas Unidades
3 4 7 2 8
O número 34 728 tem 5 ordens e 2 classes.
Agora é sua vez:
Leia essa informação abaixo, sobre a cidade de Anápolis e depois resolva as
atividades:
Anápolis é o terceiro maior município em população do estado de Goiás,
o segundo maior em arrecadação de impostos e a segunda maior cidade do
estado de Goiás, compondo a região mais desenvolvida do Centro-Oeste
brasileiro. Segundo o Censo do IBGE para 2010, sua população é de 334.613
habitantes.
Observe o número 334.613 e responda:
a) Quantos algarismos?
b) Quantas classes?
c) Quantas ordens?
d) Qual o algarismo da 4ª ordem?
e) Qual o algarismo das centenas simples?
f) Qual o antecessor?
g) E qual o seu sucessor?
Educação Física
3ª SEMANA
3

OBJETIVO: Verificar a necessidade da prática regular de exercício físico para
qualidade de vida, aprimorar capacidades físicas e vivenciar o atletismo como
elemento da cultura corporal de movimento.
CONTEÚDO: Atletismo e benefícios do exercício físico regular.
METODOLOGIA:
- Diálogo sobre os benefícios do exercício físico para saúde.
Questões problematizadoras: Qual exercício físico você pratica regularmente?
Qual o espaço (academia, pista de caminhada, escola e etc.)? Quais motivos
levam você a praticar exercício físico? Onde podemos praticar exercício físico?
- Atletismo: Vivência nas corridas
Individual
Revezamentos
História - Vídeo e letra da música: Pindorama do grupo palavra cantada
PARA CASA:
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Recursos Didáticos
Dia da semana – (Sexta – feira)
Motivando e Leitura Compartilhada
Projeto: Ler por Prazer (Livro à escolha do aluno com ajuda do professor)
Calendário
Nome dos meses do ano. Formatação da data.
Realizar a brincadeira da árvore dos encontros vocálicos.
Hora da Atividade
Língua Portuguesa - Número do substantivo. Quando indica um só
elemento, o substantivo está no singular. Quando indica dois ou mais
elementos, está no plural. Quando passamos um substantivo singular para o
plural, ocorre uma variação na terminação das palavras.
5

Matemática
Para casa -------------->
6

Artes e Educação Religiosa
Recursos
Escola Municipal “Moacyr Romeu Costa”
7

Anápolis, 05 a 09 de fevereiro de 2.018.
Diretora: Lenilda Salustriana Souza
Coordenadora Pedagógica: Mailyng de Fátima Pereira Bomfim
Professor: Jorge Graciano 5º Ano A.
Dia da semana – (Segunda – feira)
Motivando
Dinâmica diga sim ou não para as perguntas feitas. As respostas serão dadas através da
plaquinha que os alunos levantarão.
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
Bate Papo
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Matemática
Situações-Problema – fácil, fácil
• Atualmente, você tem _________ anos de idade.
Daqui a quantos anos terá 25 anos?
• Se você tivesse nascido no ano de 1970, quantos
anos teria hoje?
• Então, se você tem hoje, _____ anos, em que ano
você nasceu?
• Você tem 2 pés e duas mãos. Se você juntar todos
os seus colegas de sala, quantos pés e quantas mãos serão?
• Suponhamos que cada sala de aula da sua escola
tenha 35 carteiras. Se sua escola tivesse 10 salas de aula,
quantas carteiras seriam?
• Se metade dessas carteiras fossem enviadas para
consertos, quantas carteiras ficariam na escola?
10

• No início do ano foram matriculados em sua escola o
dobro de 150 alunos. Sabendo disso, sobrarão ou faltarão
carteiras na escola, pelas contas feitas na atividade anterior?
Ciências
Dentro do universo está a nossa galáxia, a via – láctea, e dentro desta está o
sistema solar. O sistema solar é o conjunto de planetas que incluem a terra,
todos esses planetas orbitam o sol.
O sistema solar é composto por:
 Oito planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e
Netuno.
 O Sol que é nossa estrela mais próxima, e o centro do nosso sistema solar.
 Satélites naturais, como as luas.
 Satélites artificiais, como os de telefonia e TV a cabo.
 Cometas
 Asteróides.
Existem dois tipos de corpos celestes: os que possuem luz própria, como
as estrelas e os que não têm luz própria como os planetas.
Fora do sistema solar temos muitas estrelas e a mais próxima é o sol.
O Sol é o centro do nosso sistema solar, e todos os planetas giram em torno
dele. Esse movimento que os planetas fazem em torno do Sol chama-se
órbita.
O planeta terra não fica parado ele tem dois movimentos principais, a
rotação e a translação. O movimento da terra em volta dela mesma é chamado
rotação (a rotação leva 24
horas) e o movimento da terra
em torno do sol é
chamado translação (a
translação leva 365 dias ou 1
ano).
História: Livro didático
páginas 14 e 15 –
Quando Portugal
mandava no Brasil.
Leitura e debate em sala sobre
essa época. Se der tempo
realizar as atividades.
Para Casa
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Recursos Didáticos
Dia da semana – (Terça – feira)
Motivando
Vamos brincar de QUALIDADES. Cada pessoa deverá falar seu nome
bem alto e uma qualidade especial que possui. Ao final dessa dinâmica, vamos
nomear essas qualidades como ADETIVO.
Passar conceito no quadro:
Calendário
Releitura do texto O Parto da Montanha para realizar as atividades abaixo:
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Matemática
Sistema de numeração decimal
Usamos o sistema de numeração decimal para contar e escrever os números. Os
algarismos usados para escrever um número têm dois valores: o valor relativo ou valor de
posição e o valor absoluto.
Valor relativo ou valor de posição é o valor do algarismo conforme a posição que
ocupa o número.
Valor absoluto é o valor do algarismo em si, não dependendo de sua posição no
número.
Classes e ordens
No sistema de numeração decimal, cada posição de um algarismo numa escrita
numérica é uma ordem.
13

Ciências – Livro Didático páginas 104 e 105.
Para casa
Recursos Didáticos
Dia da semana – (Quarta – feira)
AS TRÊS IRMÃS
Lúcia, Luísa e Luzia são irmãs.
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mas não são iguais, iguaizinhas
como azulejos de cozinha.
Não são iguais
nem por fora
nem por dentro.
Cada uma brinca do seu jeito:
Lúcia brinca descalça
Luíza brinca de sandália e
Luzia de meia furada.
Luzia, Lúcia e Luísa
não fazem a mesma coisa
ao mesmo tempo
como os vidros da janela da cozinha, não.
Outro dia, por exemplo,
Luzia estava desenhando um bicho,
Luísa estava lendo uma história de bruxa e
Lúcia estava pegando uma bucha para tomar banho.
Por falar nisso,
Lúcia, Luísa e Luzia não se parecem
nem um pouco
com seu Eloísio e dona Heloísa.
Quem será que elas puxaram?
vovô Lúcio, vovó Luciana,
vovô Luís, vovó Ana Luísa...
Luis Camargo
Calendário
Conversar sobre o texto e resolver as atividades propostas.
1- Interagindo com o texto:
a) Qual é o título do poema e quem o escreveu?
b) O poema fala de: ( ) três irmãos ( ) três primas ( ) três irmãs
c) O que as irmãs estavam fazendo outro dia?
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2- Encontrar no texto palavras que poderão ser colocadas em ordem alfabética
de maneira que teremos uma palavra para cada letra (todas que foram
possíveis).
R: Azulejos – brinca – cozinha – descalça – exemplo – fazem – história –
iguais – jeito - lendo – meia – não – outro - puxaram – são – tempo... vovô.
Hora da Atividade
Revisão Textual: Corrigir um dos textos produzidos na aula anterior em
conjunto com os alunos, e depois incentivar que copiem.
Matemática: Passar atividades em sala e para casa.
Situações problemas envolvendo subtração, multiplicação e divisão. Passados
no quadro, livro Brincando com os números, p. 31, 40 e 57. (Em sala e para
casa)
História
Os primeiros tempos da conquista portuguesa
Sabemos que quando os portugueses chegaram aqui, em 1500, essa terra
já era habitada. Não existia o país chamado Brasil, mas já existia a terra e os
povos que nela viviam com sua própria cultura.
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Como, então, foi construído o país que hoje conhecemos? Como se formou
essa sociedade plural, com tantas diferenças? Para entender como isso
aconteceu, precisamos conhecer a história do nosso país.
Na época em que Portugal tomou posse das terras do Brasil, boa parte do
litoral era coberto por florestas. Entre essas árvores encontrava-se o
ibirapitanga (ibirá = pau, madeira e pita = vermelho). Nessa época o pau-brasil
foi extraído pelos portugueses, o que deu início à devastação do litoral, a Mata
Atlântica, que lutamos até hoje para preservar.
Os indígenas que habitavam o litoral cortavam as árvores de pau-brasil,
tiravam as folhas e chegavam a carregar as toras por mais de 20 quilômetros
até as feitorias e navios. As feitorias eram postos que serviam para defesa do
território e para armazenar a madeira até a
chegada dos navios, que a levava para a Europa.
Os índios recebiam em troca do trabalho realizado produtos de pouco
valor: colares de miçangas, roupas coloridas, espelhos, pentes, facas, serras,
machados. No início, o relacionamento entre indígenas e portugueses foi
amistoso, mas à medida em que o interesse comercial e a exploração do pau-
brasil aumentou, os índios foram obrigados a trabalhar. Isso tornou o
relacionamento entre eles tenso e conflituoso.
( História com Reflexão – Coleção Horizontes Coleção Conversando sobre História )
Geografia
Colar conteúdo no caderno e fazer a explicação e debate do mesmo, tirando todas as
dúvidas.
Os estados brasileiros
1) Quantos são os estados brasileiros?
2) Qual é a capital do Brasil?
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3) Observe as siglas abaixo e diga a que estado pertence:
a) AC: b) BA: c) MG: d) GO:
4) Qual é a capital dos estados abaixo:
a) São Paulo: b) Rio de janeiro: c) Bahia: d) Amazonas:
Recursos
Dia da semana – (Quinta – feira)
Motivando
BATATA QUENTE
Como brincar
Os jogadores formam um círculo, com um deles sentado ao centro da roda
com os olhos vendados. No círculo, cada jogador deve passar a bola – ou a
batata – para o que está a sua direita. Enquanto o objeto circula, todos
cantam: ‘Batata quente, quente, quente, quente...’. A qualquer momento o
jogador que está vendado pode gritar: ‘Queimou!’
Quem estiver com a bola nas mãos nesse instante será o próximo a ir para o
centro da roda.
Dica: para deixar mais divertido, o jogador central pode dar ordens para os
outros participantes. Se ele gritar ‘Meia-volta!’, a bola deve girar no sentido
contrário; ‘Com uma mão!’, os jogadores passam a bola entre si com uma mão
só.
Calendário
Bolo de cenoura.
Serve: aproximadamente 8 pessoas
Ingredientes
3 cenouras médias raspadas e picadas;
3 ovos;
1 xícara de óleo;
2 xícara de açúcar;
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2 xícaras de farinha de trigo;
1 colher (sopa) de fermento em pó;
1 pitada de sal;
Manteiga para untar;
Farinha para polvilhar.
Modo de preparo
Bata no liquidificador todos os ingredientes, acrescentando a farinha aos
poucos.
Unte a forma redonda com furo no meio, despeje a massa nela. Asse em forno
médio pré aquecido por 40 minutos. Tire do forno espere ficar morno e
desenforme.
1) Qual é esse tipo de texto? 2) Qual é sua função? 3) Qual é o título do texto?
4) O que indicam os números usados na primeira parte da receita? 5) Quais
unidades de medida aparecem na receita?
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
Correção textual em sala com escolha de um texto para compor a correção
coletiva.
Matemática
Num jardim há vários tipos de plantas. Maria contou as flores que nasceram e
encontrou: 15 rosas vermelhas, 12 cravos brancos, 10 rosas brancas, 8 cravos
vermelhos, 5 rosas amarelas e 4 margaridas brancas.
a) Quem contou as flores?
b) Quais são as cores das flores desse jardim?
c) Há violetas no jardim?
d) Você acha que o total de flores vermelhas será maior do que 20 ou menor
do que 20? Por quê?
e) Pense em um modo de formar um ramalhete com 30 flores
História
Povoamento e expansão territorial
As expedições bandeirantes tiveram importância crucial para o povoamento,
diversificação das atividades econômicas e expansão territorial do Brasil
colonial. Ao longo das trilhas percorridas e dos caminhos abertos pelos
bandeirantes foram surgindo diversos povoados. As Bandeiras que
percorreram o litoral à procura de ouro, partindo de São Vicente, deram origem
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às vilas de Itanhaém, Iguape, Paranaguá, Laguna e Desterro, entre outras. A
penetração no sertão deu origem a vilas e arraiais como Cuiabá, Vila Rica,
Diamantina, Sabará e Mariana, entre outras.
As expedições bandeirantes também possibilitaram a descoberta de riquezas
minerais como ouro, prata e diamante, metais preciosos que deram origem a
um novo ciclo econômico de exploração colonial.
Educação Física
4ª SEMANA
OBJETIVO: Vivenciar o atletismo como elemento da cultura corporal de movimento.
CONTEÚDO: Atletismo
METODOLOGIA: Vivência nos saltos em distância, em altura e nos arremessos.
RECURSO: Cordas, giz e bolas.
AVALIAÇÃO:Participação e desempenho nas atividades propostas.
REGISTRO REFLEXIVO:
PARA CASA:
Dia da semana – (Sexta – feira)
20

Projeto Ler por Prazer:
Calendário
Hora da Atividade
Matemática
D19 Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles.
Quantos bois esse fazendeiro tem agora?
(A) 66 (B) 76
(C) 76
(D) 86
Situações Problemas
1) Em uma biblioteca havia 325 livros, a bibliotecária colocou mais 252.
Quantos livros estão guardados agora?
2) Minha mãe comprou uma televisão em 5 prestações de R$ 260,00. Quanto
custa essa televisão?
3) Pedro tinha 193 figurinhas. Ele ganhou sua mesada e comprou 25 figurinhas
novas e ele ganhou 66 de seu primo. Com quantas figurinhas ele ficou?
4) Carla comprou uma moto em 12 prestações de r$ 990,00 sem entrada.
Quanto custará a moto no fim dos 12 meses?
Artes
Origem do Carnaval
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O carnaval é uma festa popular muito antiga e, por isso, não se sabe a origem
exata dessa comemoração. O que se sabe é que essa tradição vem sendo
transmitida de geração a geração há muitos séculos.
Carnaval de rua
Desde o início do carnaval brasileiro, muitas pessoas o comemoram nas ruas.
Foi assim que apareceram os blocos e os cordões, grupos que cantavam
músicas próprias e que deram origem às escolas de samba. Hoje, nos estados
da Região Nordeste, o carnaval de rua reúne uma multidão de pessoas, entre
brasileiros e estrangeiros. Cada estado tem sua maneira de festejar. Na Bahia,
por exemplo, a grande atração são os trios elétricos e, em Pernambuco,
danças tradicionais como o frevo e o maracatu fazem a festa de adultos e
crianças.
O samba
O samba tem origem em antigos ritmos trazidos pelos escravos africanos para
o Brasil. Afirma-se que a palavra samba vem de semba, que significa
umbigada ou união do baixo ventre em dialeto africano.
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Educação Religiosa
COMEMORAÇÃO DO CARNAVAL RECORDANDO AS ANTIGAS
MARCHINHAS DE CARNAVAL.
Recursos Didáticos
VISTO DA COORDENADORA
Registro Reflexivo
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Plano do dia 01 a 09 de fevereiro de 2018

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