Periféricos e Suprimentos: entrada, saída e configuração

Periféricos e Suprimentos
Curso Técnico em Manutenção
e Suporte Informática
André Ricardo Nascimento das Neves

2010
Manaus - AM

IO GRANDE
DO SUL
NSTITUTO
FEDERAL
Presidência da República Federativa do Brasil
Ministério da Educação
Secretaria de Educação a Distância
Equipe de Elaboração
Centro de Educação Tecnológica do Amazonas
– CETAM
Coordenação Institucional
Adriana Lisboa Rosa/CETAM
Laura Vicuña Velasquez/CETAM
Professor-autor
André Ricardo Nascimento das Neves/CETAM
Comissão de Acompanhamento e Validação
Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Coordenação Institucional
Araci Hack Catapan/UFSC
Coordenação do Projeto
Silvia Modesto Nassar/UFSC
Coordenador de Design Gráfico
Carlos Antonio Ramirez Righi/UFSC
Coordenação de Design Instrucional
Beatriz Helena Dal Molin/UNIOESTE e UFSC
Design Instrucional
Renato Cislaghi/UFSC
Web Master
Rafaela Lunardi Comarella/UFSC
Web Design
Beatriz Wilges/UFSC
Gustavo Mateus/UFSC
Diagramação
Caroline Ferreira da Silva/UFSC
Juliana Tonietto/UFSC
Revisão
Júlio César Ramos/UFSC
Projeto Gráfico
e-Tec/MEC
Catalogação na fonte elaborada pela DECTI da Biblioteca
Central da UFSC
© Centro de Educação Tecnológica do Amazonas – CETAM
Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Centro de Educação Tecnológica
do Amazonas e a Universidade Federal de Santa Catarina para o Sistema Escola
Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil.
N518p Neves, André Ricardo Nascimento das
Periféricos e suprimentos / André Ricardo Nascimento
das Neves. – Manaus, AM : CETAM, 2010.
39 p.: il., tabs.
Inclui bibliografia

ISBN: 978-85-63576-21-7
1. Computadores – Equipamentos e acessórios.
2. Informática. I. Centro de Educação Tecnológica do
Amazonas. II. Título.
CDU: 681.31

e-Tec Brasil
3
3
Apresentação e-Tec Brasil
Prezado estudante,
Bem-vindo ao e-Tec Brasil!
Você faz parte de uma rede nacional pública de ensino, a Escola Técnica
Aberta do Brasil, instituída pelo Decreto nº 6.301, de 12 de dezembro 2007,
com o objetivo de democratizar o acesso ao ensino técnico público, na mo-
dalidade a distância. O programa é resultado de uma parceria entre o Minis-
tério da Educação, por meio das Secretarias de Educação a Distancia (SEED)
e de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), as universidades e escolas
técnicas estaduais e federais.
A educação a distância no nosso país, de dimensões continentais e grande
diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao
garantir acesso à educação de qualidade, e promover o fortalecimento da
formação de jovens moradores de regiões distantes, geograficamente ou
economicamente, dos grandes centros.
O e-Tec Brasil leva os cursos técnicos a locais distantes das instituições de en-
sino e para a periferia das grandes cidades, incentivando os jovens a concluir
o ensino médio. Os cursos são ofertados pelas instituições públicas de ensino
e o atendimento ao estudante é realizado em escolas-polo integrantes das
redes públicas municipais e estaduais.
O Ministério da Educação, as instituições públicas de ensino técnico, seus
servidores técnicos e professores acreditam que uma educação profissional
qualificada – integradora do ensino médio e educação técnica, – é capaz de
promover o cidadão com capacidades para produzir, mas também com auto-
nomia diante das diferentes dimensões da realidade: cultural, social, familiar,
esportiva, política e ética.
Nós acreditamos em você
Desejamos sucesso na sua formação profissional!
Ministério da Educação
Janeiro de 2010
Nosso contato
etecbrasil@mec.gov.br

e-Tec Brasil
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Indicação de ícones
Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de
linguagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual.
Atenção: indica pontos de maior relevância no texto.
Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o
assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao
tema estudado.
Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão
utilizada no texto.
Mídias integradas: sempre que se desejar que os estudantes
desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos,
filmes, jornais, ambiente AVEA e outras.
Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em
diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa
realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado.

e-Tec Brasil
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Sumário
Palavra do professor-autor 9
Apresentação da displina 11
Projeto Instrucional 13
Aula 1 – Periféricos de entrada e saída:
instalação e configuração 15
1.1 Introdução 15
1.2 Periféricos de entrada 18
1.3 Periféricos de saída 21
1.4 Periféricos de entrada e saída 23
1.5 Instalação de periféricos 24
1.6 Estudo e análise de suprimentos de informática 24
1.7 Reposição e manuseio adequado 24
1.8 Recarga e reutilização 25
Aula 2 – Suprimentos de informática:
reposição e manuseio 27
2.1 Introdução 27
2.2 Suprimentos de reposição interna 27
Aula 3 – Placa-mãe suprimentos 35
3.1 Introdução 35
3.2 Modelos 35
3.3 Chipset 36
3.4 BIOS (Basic Input-Output System) 36
3.5 Interfaces 36
3.6 Marcas 36
3.7 Conclusão 37
Referências 38
Currículo do professor-autor 39

e-Tec Brasil
9
Palavra do professor-autor
Caro estudante,
O começo de toda jornada é o passo mais importante para um futuro pro-
missor. Recordo-me com saudades que um dia também fiz parte de um
grupo de estudantes e me alegrava ao ver um professor dedicado ao seu
compromisso educacional. Passou o tempo e eu percebo que na verdade
nunca deixamos de ser estudantes.
Hoje, faço parte de um seleto grupo de professores e com muito orgulho
desenvolvo esta obra que se destina a colaborar com seu aprendizado na
modalidade EAD. Espero, pois, que você tire proveito de nossas aulas e par-
ticipe das atividades postadas no ambiente virtual.
O estudo é o ponto principal na caminhada rumo ao conhecimento; ele está
diante de todos nós e podemos chamá-lo de educação a distância. Podemos
dizer que nos dias de hoje é a única perspectiva que aponta para um futuro
melhor.
São muitos os obstáculos que você encontrará pela frente, mas devidamente
motivado pela sede de conhecimento e desejo de vencer, encontrará ânimo
para continuar uma caminhada de realizações.

e-Tec Brasil
11
Apresentação da disciplina
Conhecer um sistema operacional, assim como seus periféricos, também
chamados dispositivos, é de grande importância para a vida pessoal e profis-
sional dos estudantes que decidiram escolher este curso.
Estudar informática passou a ser tão importante que podemos falar em su-
peração um novo tipo de analfabetismo: o analfabetismo digital, pois o des-
conhecimento da informática impede as pessoas de participarem de proces-
sos seletivos nos quais são oferecidas melhores oportunidades no mercado
de trabalho do que elas já vinham tendo.
Com o avanço tecnológico surgiram muitas formas de buscar o conhecimen-
to, e a internet hoje é um meio de termos acesso a um gigantesco repositó-
rio de informações no qual podemos fazer desde uma simples consulta até
mesmo um curso superior.
Podemos dizer que a informática não é um universo muito difícil, mas exigirá
de você, estudante, tempo e dedicação para o aprendizado e, nesse sentido,
o seu relacionamento com a disciplina, utilizando este material e participan-
do das demais atividades que remetem ao ambiente virtual, deverá ser de
total dedicação, para que o resultado dos estudos seja satisfatório. Nesta
disciplina, “Periféricos e Suprimentos”, em sua primeira aula, você iniciará
suas atividades estudando conceitos de periféricos e passará a entender o
que são e quais as funcionalidades e classificação.
Na segunda aula, você irá conhecer os diversos tipos/modelos de periféricos
internos e externos inerentes a um microcomputador, suas principais carac-
terísticas bem como os cuidados na hora de adquiri-los ou manuseá-los.
A terceira e última aula deste caderno terá uma abordagem especificamente
voltada para o periférico gerenciador de todos os demais, a placa-mãe. Tópi-
cos como: conceitos, modelos, características, desempenho e marcas serão
analisados nesta aula.

e-Tec Brasil
13
Disciplina: Periféricos e Suprimentos (carga horária: 60h).
Ementa: Definição de periféricos de entrada e saída. Instalação e configura-
ção de periféricos (impressora, scanner, teclado, mouse, monitor, etc.). Estudo
e análise de suprimentos de informática, acondicionamento, estoque e valida-
de, reposição e manuseio adequado, recarga e reutilização.
AULA
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
MATERIAIS
CARGA
HORÁRIA
(horas)
1 – Periféricos de
entrada e saída,
instalação e confi-
guração.
Entender as características e funções dos
periféricos que fazem parte do contexto
da informática.
Conhecer a definição e instalação de
periféricos de entrada e saída.
Identificar periféricos de entrada e saída.
Links:
http://www.algosobre.com.
br/informatica/conexao-com-
-perifericos-externos.html
http://noble7fix.net/manuten-
cao/video-aula-03-perifericos/
30
2 – Suprimentos
de informática, repo-
sição e manuseio
adequado.
Conhecer os suprimentos de informática,
assim como as formas de reposição e
manuseio adequado.
Compreender a importância de um
estudo e análise de suprimentos de
informática.
Compreender a importância dos supri-
mentos de informática.
Links:
http://melhoresvideoaulas.
com/mva/informatica/manu-
tencao.html
http://www.youtube.com/wa
tch?v=9QePnWV7ztE&featur
e=related
15
3 – Placa-mãe –
suprimentos.
Conhecer características, modelos, mar-
cas e aspectos das placas-mãe.
Links:
http://melhoresvideoaulas.
com/mva/informatica/manu-
tencao/item/31-manutencao-
-de-computadores-placa-mae.
html
w15
Projeto instrucional

e-Tec Brasil
Aula 1 – Periféricos de entrada e saída:
instalação e configuração
Objetivos
Entender as características e funções dos periféricos que fazem
parte do contexto da informática.
Conhecer a definição e instalação de periféricos de entrada e saída.
Identificar periféricos de entrada e saída.
1.1 Introdução
O conhecimento dos periféricos pode nos fazer pensar o quanto a informáti-
ca evoluiu. Imagine você que na década de 1970 ainda usávamos o televisor
doméstico como interface gráfica. Conhecendo o processo histórico-evolutivo
da informática, podemos perceber como a tecnologia e a evolução dos equipa-
mentos nos levam a uma grande viagem rumo ao futuro e ao conhecimento.
Nesta aula trataremos de conceituar e conhecer os periféricos
que fazem parte da informática.
Quem de nós nunca sonhou em ter um computador de última geração, com
todos aqueles dispositivos incríveis que podem nos levar por caminhos que
vão além da nossa imaginação?
Quem não deseja tornar mais práticas tarefas do nosso dia a dia tais como im-
primir uma carta, digitalizar e recuperar uma fotografia antiga, importar uma
imagem ou vídeo de uma câmera digital, encher um ipod com todas as músicas
de sua preferência, falar através de um microfone com seus amigos e, ao mes-
mo tempo, ouvi-los por uma caixa de som e vê-los através de uma webcam?
Pois bem, sabemos que todos almejam algum conforto e elementos facili-
tadores de nossas tarefas cotidianas. Vamos, pois, conhecer neste estudo,
dispositivos que exercem esse papel fundamental na nossa vida e em nosso
trabalho, quando lidamos com tecnologia e informática.
e-Tec Brasil
Aula 1 - Periféricos de entrada e saída: instalação e configuração 15

Além de estudarmos os conceitos e as finalidades dos periféricos, apresenta-
remos termos que podem não ser de seu uso cotidiano, mas que será impor-
tante conhecer o seu significado, o sentido e a presença deles no contexto de
nosso estudo. A seguir, trataremos do significado das palavras ipod e webcam.
As Figuras 1.1 e 1.2 mostram os produtos referenciados, respectivamente.
Segundo a Wikipédia,
O iPod é uma marca registada da Apple Inc. e refere-se a uma
série de tocadores de áudio digital projetados e vendidos pela
Apple. O “POD” é a sigla de “Portable On Demand”, o que
numa tradução livre seria algo como “portátil desejado” e a
letra “i” na frente, que se lê “ai” e significa “eu” em inglês, teria
um sentido pessoal, como “o portátil que eu desejo/desejei” ou
“o portátil que eu sempre quis”. Desde 2008 a linha atual da
Apple destes reprodutores digitais de mídia, inclui o iPod classic,
o iPod shuffle, o iPod nano e o iPod touch. Outros produtos
antigos incluiam o iPod mini e o iPod Photo, mas agora estão
incluidos na linha do classic mas desde o lançamento no merca-
do, o iPod teve erros graves um exemplo delas é que 5 dos 35
iPods produzido até 2008, teve o número de série repetido tais
casos eram raros no início, mas depois havia mais de 300.000
casos notificados no central dos Estados Unidos que o erro foi
corrigido nos modelos de Janeiro de 2008 (IPOD, 2010).
Figura 1.1: Modelo de iPod
Fonte: http://media.obsessable.com/media/2008/09/12/apple-ipod-touch.jpg
e-Tec Brasil 16

Segundo a Wikipédia,
Webcam é uma câmera de vídeo de baixo custo que capta imagens e
as transfere para um computador. Pode ser usada para videoconferên-
cia, monitoramento de ambientes, produção de vídeo e imagens para
edição, entre outras aplicações. Atualmente existem webcams de baixa
ou de alta resolução (acima de 2.0 megapixels) e com ou sem micro-
fones acoplados. Algumas webcams vêm com leds (diodos emissores
de luz), que iluminam o ambiente quando há pouca ou nenhuma luz
externa. A maioria das webcams é ligada ao computador por conexões
USB, e a captura de imagem é realizada por um componente eletrônico
denominado CCD. (WEBCAM, 2010).
Figura 1.2: Webcam para computador pessoal
Fonte: http://www.sansun.de/pics/products/hq/sn-508.jpg
Periféricos são dispositivos eletrônicos que ligados ao computador permitem
o envio e o recebimento de dados ou informações, facilitando assim a inte-
ração entre o usuário e a máquina. São chamados periféricos porque ficam
fora da unidade principal do sistema de computação.
Podemos dividir os periféricos em três categorias distintas:
a) Periféricos de entrada – aqueles que enviam as informações ao compu-
tador. Ex.: teclado, mouse, driver de CD / DVD-ROM, pen drive, scanner,
microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao to-
que, mesa gráfica e caneta ótica.
Assista ao filme “Por dentro
do computador” disponível no
link http://videolog.uol.com.br/
videophp?id=198497. Depois
faça uma resenha destacando
os pontos que mais chamaram
sua atenção e participe do fórum
específico no AVEA.
e-Tec Brasil

b) Periféricos de saída – responsáveis pela transmissão de dados do com-
putador ao usuário. Ex.: monitor de vídeo, drive de CD-ROM, caixa de
som, impressora, sensores (movimento, temperatura, etc.) e óculos (para
realidade virtual).
c) Periféricos de entrada e saída – são aqueles que enviam e recebem as
informações do computador ao usuário ou vice-versa, os tipos mais co-
muns são: modem, drive de disquete, gravador de CD / DVD e disco rígido.
Vamos iniciar pelos dispositivos de entrada.
1.2 Periféricos de entrada
Os seres humanos interagem com o computador através dos dispositivos de
entrada e de saída. A finalidade dos dispositivos de entrada é fazer a leitura
e transmissão de dados ao usuário.
1.2.1 Teclado
É o principal método de entrada de dados, textos e números. Projetados com
base nas antigas máquinas de escrever, os teclados são utilizados principal-
mente para a escrita de textos ou para o controle dos sistemas instalados no
computador. Possuem teclas que representam letras, símbolos, números e ou-
tras funções diversas. Ao pressionar uma tecla, o teclado envia um sinal atra-
vés de um chip para o computador, quando este identifica a tecla pressionada.
O transporte das informações entre o teclado e o computador se dá através
de várias tecnologias: sem fio (wireless) ou a cabo (USB e PS2). O teclado
vem evoluindo e se adaptando às varias tecnologias, sendo um dos periféri-
cos de maior destaque na computação. Hoje, existem no mercado diversos
tipos de teclados que têm a capacidade de se adequarem aos mais diferentes
tipos de usuários no que se refere a conforto e estilo.
A principal finalidade do teclado wireless, mostrado na Figura 1.3, é fazer a
comunicação com o computador sem a utilização de fios, como o próprio
nome já diz.
Para melhor entendimento
assista ao vídeo “A interface
homem-computador criada para
melhorar interação entre homem
computador”, disponível no
endereço http://www.youtube.
com/watch?v=UZ14m_yVmO4
Wireless
Literalmente “sem fio”, boa
parte das tecnologias wireless
faz uso das ondas de rádio, um
dos sistemas mais importantes
para transmitir dados. Produtos
como mouse e teclados já fazem
uso dessa tecnologia.
e-Tec Brasil 18

Figura 1.3: Teclado sem fio (wireless) para computador pessoal
Fonte: http://www.inforpascoa.pt/media/image/TECRATLOGITECHMX3000.jpg
1.2.1.1 Teclado (flex)
Teclado flex é um produto superinovador e sucesso de vendas em todo o
mundo. Ele é emborrachado, flexível e higiênico, pois além de poder ser
lavado permite uma digitação macia e totalmente silenciosa.
1.2.1.2 Teclado ergonômico
Os teclados ergonômicos não são teclados que primam pela beleza, mas,
no entanto, são teclados desenvolvidos para se adaptar com precisão aos
movimentos das mãos, diminuindo assim o movimento e a tensão dos dedos
e evitando o aparecimento de lesões por esforços repetitivos (LER) ou distúr-
bios osteomoleculares relacionadas ao trabalho (DORT).
1.2.2 Mouse
Inventado pela Xerox, esse aparelho parece ter nascido junto com o compu-
tador. Pesquisadores descobriram um método prático de apontar um deter-
minado elemento na tela do computador com um dispositivo que rolasse na
mesa. Semelhante a um camundongo, foi batizado com nome de mouse,
mas a Xerox não levou à frente o seu invento e a Microsoft e a Apple entra-
ram no mercado e deram continuidade ao projeto. O mouse acompanhou
a evolução dos computadores e hoje existem vários tipos. O tradicional e
mais conhecido é aquele com formato de rato, por isso o nome em inglês
mouse. Existe o trackball, que funciona de maneira inversa, ou seja, ao
invés de movimentarmos o mouse pela mesa, apenas rolamos a esfera que
fica na sua parte superior e isso faz com que o cursor se movimente na tela,
normalmente encontrado nos notebooks em um espaço localizado no meio
do teclado, movimentado com a ponta dos dedos; o toutch pad, sensível
ao toque, a exemplo do track point também é movimentado com a ponta
do dedo sobre uma pequena placa; os mouses utilizados nos palmtops, que
e-Tec Brasil

têm o formato de uma caneta; e também os mouses ópticos nos quais a
esfera desaparece e emite um feixe de luz. Estes são os mais utilizados no
momento. A Figura 1.4 mostra um modelo simples de mouse. Independen-
temente dos tipos existentes no mercado, os comandos continuam os mes-
mos. Os botões de um mouse padrão têm as seguintes funções:
a) botão esquerdo (um clique) – com este comando o usuário seleciona
(escolhe) algo. Por exemplo, se for um texto basta posicionar o cursor no
início da palavra desejada, clicar mantendo o botão do mouse pressiona-
do e arrastá-lo na direção oposta;
b) botão esquerdo (dois cliques) – com dois cliques seguidos o usuário
executa algo;
c) botão direito (um clique) – com este comando é possível criar um
atalho.
Figura 1.4: Mouse óptico para computador pessoal
Fonte: http://www.tridigital.com.ar/shop/images/Genius_Xscroll_USB.jpg
1.2.3 Scanner
Semelhante a uma máquina de Xerox, porém com uma diferença básica: ele
não copia e sim digitaliza a imagem. Este dispositivo de entrada nos permite
converter uma imagem ou texto que se encontra impresso em papel numa
imagem digital. Também pode converter textos impressos de modo que es-
tes possam ser editados.
O funcionamento do scanner baseia-se na emissão de um feixe de luz sobre
o objeto a ser digitalizado que, em função da sua cor, refletirá um feixe de
e-Tec Brasil 20

luz de cor diferente que é analisado por sensores fotoelétricos que conver-
tem o feixe refletido em sinal digital. Existem vários tipos de scanners, os
mais conhecidos são:
a) de mão – que deve ser arrastado sobre o desenho ou texto a ser digitali-
zado, sendo o feixe de luz guiado manualmente pelo usuário;
b) de mesa – semelhante a uma máquina de Xerox. A imagem é posiciona-
da sobre uma superfície com tampa e será digitalizada. Neste caso o feixe
de luz será movimentado por um motor, dispensando todo o trabalho
manual do usuário.
1.2.4 Leitor óptico
Geralmente visto em supermercados e casas lotéricas, é utilizado para agi-
lizar a entrada de dados, sem digitação, lendo de maneira rápida e precisa
códigos de barras.
1.2.5 Microfone
Também é considerado um dispositivo de entrada, como mostra a Figura
1.5. Através dele pode-se transmitir a voz pela internet ou intranet, ou até
mesmo ditar um texto para o computador utilizando programas de reconhe-
cimento de voz.
Figura 1.5: Modelo de microfone
Fonte: http://www.covise.pt/covise/files/JB33.jpg
Internet
É a rede mundial de computa-
dores, também conhecida como
web. Nasceu de uma experiência
militar norte-americana para
conectar computadores em
várias partes do mundo. No
início, foi bastante usada apenas
em universidades. Os computa-
dores podem estar ligados via
linha telefônica e satélite.Além
de outros, seu protocolo mais
conhecido é o TCP/IP, que pode
trafegar em qualquer equipa-
mento de informática.
e-Tec Brasil

1.3 Periféricos de saída
A função principal destes dispositivos é converter as informações proces-
sadas pelo computador para que estas cheguem até o usuário de maneira
clara e compreensível. São vários os dispositivos de saída.
1.3.1 Monitor de vídeo
Também pode ser chamado simplesmente de monitor. É muito semelhante
a um aparelho de televisão e usado para visualização de dados pelo usuário.
Existem dois tipos de monitor: CRT e LCD. Observe a Figura 1.6.
Figura 1.6: Exemplo de monitor de vídeo
Fonte: http://www.nitropc.es/images/lg_flatron_m2094d_monitor_tv___tdt_hdmi.jpg
1.3.2 Impressora
Sua função é imprimir textos, imagens ou qualquer outro tipo de dados
armazenados na memória do computador. Ela pode estar ligada a um único
computador ou a uma rede que serve a vários computadores. Veja a Figura
1.7 e tenha um melhor entendimento do que é uma impressora.
Figura 1.7: Impressora multifuncional
CRT – (Cathode Ray Tubes)
ou tubo de raios catódicos,
é a parte responsável por
emitir na tela do monitor todo
processamento realizado. Um bom
monitor precisa “bombardear” a
tela com uma média de 75 vezes
por segundo (75 Hz), atualizando
a imagem gerada nesse ritmo. É a
chamada taxa de atualização ou
refresh rate
e-Tec Brasil 22

Pesquise mais um pouco sobre os tipos de impressora e sistemas de impressão e
participe do fórum específico no AVEA, para trocar informações com seus colegas.
As impressoras são classificadas por alguns aspectos:
a) por sua resolução, através da medida de pixels. Quanto maior a quanti-
dade de pixels melhor é a resolução;
b) pela sua velocidade, em que é medida a capacidade de impressão de
páginas por minuto;
c) por tipo: impressora de impacto, que é aquela mais antiga, do tipo ma-
tricial; impressora jato e tinta; impressora a laser; e ainda o plotter, muito
utilizado em escritórios de arquitetura.
1.4 Periféricos de entrada e saída
Podem ser utilizados tanto para a entrada como para a saída de dados.
As imagens dos dispositivos citados como “periféricos de entrada/saída”
podem ser observadas na Aula 3.
1.4.1 Disco rígido
Também conhecido como HD (Hard-Disk – Disco Rígido), localiza-se na parte
interna do computador e não pode ser removido; portanto, não é portátil
como é o caso do disquete, CD ou pen-drive. Tem uma capacidade de arma-
zenamento bem superior aos demais dispositivos de armazenamento.
Existe também o HD externo, que se utiliza da porta USB (Universal Serial
Bus) do computador. Sua função é de armazenamento auxiliar, com uma
capacidade maior do que um pen-drive.
1.4.2. Disquetes
Também chamados de discos flexíveis, são muito práticos para o armazena-
mento de programas, arquivos (trabalhos escolares ou profissionais); porém,
têm uma capacidade de armazenamento muito pequena, além de estraga-
rem com muita facilidade; por isso, são muito pouco utilizados hoje.
1.4.3 Gravador/leitor de CD/DVD
Este dispositivo tem uma capacidade de armazenagem maior que a de um
disquete, porém as informações nele gravadas não podem ser apagadas e
nem alteradas.
e-Tec Brasil

1.4.4 Modem
Utilizado na conexão à internet. Existem dois tipos de modem: para acesso
discado e banda larga.
1.5 Instalação de periféricos
A maioria dos periféricos disponíveis no mercado já vem com um CD, o que
torna mais fácil a sua instalação.
Tenha sempre em mente que as peças de computador são projetadas para
ter um encaixe perfeito; portanto, não exigem muita força, pois isso pode
danificar o equipamento.
1.6 Estudo e análise de suprimentos
de informática
Não basta apenas um estudo dos suprimentos, é necessária uma análise
para seu devido funcionamento. No entanto, é difícil isso acontecer, pois na
maioria das vezes o usuário fica com o primeiro suprimento que lhe vem à
mão. O estudo pode ser feito para que o usuário venha a compreender para
qual finalidade servirá tal suprimento a comprar.
No estudo de um suprimento de informática o usuário acaba descobrindo
que o equipamento também serve para outras finalidades. Tendo como base
essas descobertas, o usuário deve analisar as seguintes situações:
a) O suprimento de informática simples (genérico) atende a meus requisitos?
b) O valor do suprimento de informática mais caro faz parte do meu
orçamento?
c) Quais as vantagens e desvantagens de um suprimento de informática
simples em relação a um mais complexo?
1.7 Reposição e manuseio adequado
Em relação à reposição e manuseio adequados de um suprimento de infor-
mática, deve-se levar em conta qual periférico será reposto.
No mercado atual existem peças que podem ter reposição e as que não podem
ter. Fica a critério de o usuário optar pela mais viável, pois tem que se levar
e-Tec Brasil 24

em conta diversos fatores para uma determinada reposição de suprimento,
fatores esses que determinarão a reposição de uma peça no equipamento:
a) valor da peça para reposição;
b) grau de importância do suprimento com a peça reposta para determina-
do fim.
O custo/beneficio de uma reposição sempre é levado em conta, assim como
o manuseio adequado do suprimento.
1.8 Recarga e reutilização
Para se obter vantagens de um suprimento de informática, há a necessidade
de se reutilizá-lo diversas vezes, levando esse suprimento a ganhar mais es-
paço no mercado. A reutilização do suprimento vem sendo uma tendência
para as empresas, e isso só vem a crescer no mercado.
A recarga ou reutilização de um suprimento está sendo um grande trunfo
para as empresas. Isso acaba afetando diversas áreas e uma das principais é
o meio ambiente, do qual o usuário está ficando cada vez mais observador e
crítico, mostrando-se interessado na preservação e mobilizando-se em favor
da natureza.
Resumo
Nesta aula abordamos aspectos relevantes aos dispositivos tanto de entrada
quanto de saída que compõem um microcomputador, bem como suas ca-
racterísticas e peculiaridades.
Atividades de aprendizagem
Pesquisando em livros e também na internet, crie um texto de aproximada-
mente 30 linhas que:
a) disserte superficialmente sobre três periféricos de entrada de sua escolha;
b) apresente a linha temporal evolutiva do disco rígido (HD);
c) discorra sobre o funcionamento básico de uma impressora jato de tinta.
Poste tudo no Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (AVEA).
Visite o Museu da Computação e
Informática no link
http://www.mic.org.br
e-Tec Brasil

e-Tec Brasil
Aula 2 – Suprimentos de informática:
reposição e manuseio
Objetivos
Conhecer os suprimentos de informática, assim como as formas de
reposição e manuseio adequadas.
Compreender a importância de um estudo e análise de suprimen-
tos de informática.
Compreender a importância dos suprimentos de informática.
2.1 Introdução
Os componentes que juntos formam a estrutura funcional de um microcom-
putador podem apresentar em algum momento falhas, alterações ou até
mesmo danos irreversíveis em seu funcionamento, causando desespero e
agonia a todos que fazem uso desse recurso. Entretanto, lojas especializadas
em suprimentos de informática bem como na venda do próprio computador
pessoal (Personal Computer - PC) são uma boa opção para solucionar tais incon-
venientes. Nesta aula abordaremos de forma simples e objetiva questões que
envolvem tanto a reposição quanto o manuseio adequado desses componentes.
2.2 Suprimentos de reposição interna
2.2.1 Fonte de alimentação elétrica
Basicamente a fonte de alimentação serve a um propósito distinto, manter
ou não o computador ligado assim que a chave comutadora do gabinete for
acionada (botão power). Quando for necessário efetuar a troca, opere com
bastante cuidado e atenção. Observe atentamente se o tipo de fonte que se
pretende adquirir é compatível (no sentido de encaixe do plug que interliga
a fonte à placa-mãe) com a utilizada atualmente em seu micro. Opte por
fontes de qualidade e que tenham um valor nominal (medido em Watts) o
mais elevado possível, para que tenham um desempenho satisfatório.
e-Tec Brasil
Aula 2 - Suprimentos de informática: reposição e manuseio 27

2.2.2 Módulos de memória
Vários tipos e modelos de módulos de memória encontram-se à venda em
boas casas do ramo. A atenção na hora de efetuar a reposição volta-se para
o tipo que seu micro utiliza, para que não ocorram surpresas desagradá-
veis no momento de encaixá-los na motherboard (placa-mãe). Tipos como
DIMM, DDR, DDR2 e RAMBUS são apenas alguns exemplos.
Evite tocar na parte dourada do módulo para não danificá-la antes mesmo
de usufruí-la. A Figura 2.2 representa um módulo “pente” de memória. Para
a troca dos módulos, proceda da seguinte forma: remova a tampa do gabi-
nete, identifique a placa-mãe, ejete o módulo a ser substituído (pode utilizar
a ponta dos dedos), insira o módulo substituto e feche a tampa do gabinete.
Figura 2.2: Módula de memória de um computador pessoal
Fonte:http://infohw.com/wp-content/uploads/Reviews/DRAM/Silicon%20Power%202GB%20DDR3%201333/SP_DDR3-1333_01.jpg
2.2.3 Microprocessadores
Assim como os módulos de memória, os microprocessadores (CPU) também
são encontrados em diversos tipos e modelos oferecidos pelos mais variados
fabricantes; portanto, alguns cuidados devem ser observados no momento de
efetuar sua reposição. O detalhe de maior relevância diz respeito à compatibili-
dade, isto é, se a placa-mãe que vai comportá-lo funcionará adequadamente
com o tipo/modelo de microprocessador que se pretende adquirir. Por exem-
plo, se a placa-mãe for do fabricante Intel, ela só aceitará microprocessadores
Intel; logo, fique atento às especificações contidas no manual da placa-mãe,
pois no manual é possível encontrar informações inerentes a tipos/modelos
suportados por ela. A Figura 2.3 destaca um processador dos dias atuais.
Assista ao vídeo disponível no
link: http://www.youtube.com/
watch?v=XxRObBy6m60. Nele
você poderá ver como instalar
um pente de memória. Pesquise
na internet outros vídeos que
tratem de como montar ou
substituir componentes de
microcomputadores e monte um
pequeno catálogo. Depois poste
no seu blog.
CPU
Do inglês (Central Processor
Unit); Unidade Central de
Processamento. É o equipamento
onde estão instalados a
placa-mãe e seu(s) chip(s),
controladores do monitor de
vídeo, do disco rígido, etc.
e-Tec Brasil 28

Figura 2.3: Exemplo de microprocessadores
Fonte: http://www.arqcomp.com/cpu.html
Descubra características dos atuais processadores de computadores. Faça
um pequeno resumo e poste-o no AVEA.
2.2.4 Disco rígido (hard disk)
Três tipos distintos de interface destacam-se quando o assunto é disco rígi-
do. IDE, SATA e SCSI, esse último não tão popular por causa do seu alto cus-
to; porém, em termos de desempenho, é bastante superior aos demais. Mais
uma vez a compatibilidade deve ser observada. Quando se fizer necessária
sua reposição ou expansão, observe na parte traseira do disco rígido o tipo
de interface que ele utiliza (as três citadas anteriormente) e só depois prossi-
ga com a aquisição. Na Figura 2.4 temos um exemplo de HD com interface
SATA. Tenha muito cuidado com impactos e solavancos, pois o disco rígido
é bastante sensível e pode ser danificado permanentemente, principalmente
se o micro estiver ligado.
Figura 2.4: Disco rígido de computador desktop
Fonte: http://visiontechnologies.com.ar/tienda/images/Disco-rigido-1tb-100gb-Samsung-Serial-Ata-32MB-Buffer.jpg
Interface
Recurso que permite
comunicação ou interação entre
dois sistemas ou organismos,
ou seja, dispositivo de conexão
entre computador e periférico(s),
ou entre periféricos. Conjunto
de elementos de hardware
e software destinados a
possibilitar a interação com o
usuário.
IDE
(Integrated Drive Electronics)
Eletrônica de Drive Integrada
– é um formato de barramento
bastante usado atualmente. Essa
tecnologia é aplicada em discos
rígidos e outros dispositivos.
Fisicamente falando, a conexão
ainda é feita utilizando um cabo
flat de 40 vias em conjunto com
os protocolos de transferência
de dados.ou entre periféricos.
Conjunto de elementos de
hardware e software destinados
a possibilitar a interação com o
usuário
SCSI
(Small Computer System Interface)
É um formato de barramento
para conexão de discos rígidos,
CD-ROMs, scanners, impressoras
e vários outros dispositivos.
Controladoras e discos SCSI são
superiores aos IDE em vários
aspectos, porém menos populares
por causa do custo alto.
e-Tec Brasil

2.2.5 Gravador/leitor de CD/DVD
Por ter atualmente um baixo custo e ser encontrado à venda com relativa
facilidade, este dispositivo, provavelmente, é o que está mais sujeito à troca/
reposição de forma regular pelo fato de ser constituído por engrenagens
que com o uso contínuo apresentarão defeitos prematuramente. Outro fator
importante diz respeito à sua instalação, por ser um dispositivo Plug and Play
(PnP), ou seja, não necessita de drivers instalados no micro para seu funcio-
namento, a reposição é bastante simples, bastando para tal, apenas tirá-lo
da baia do gabinete, inserir o substituto e conectá-lo adequadamente. Na
Figura 2.5 temos o modelo externo.
Figura 2.5: Modelo de gravador/leitor de CD/DVD
Fonte: http://www.arqcomp.com/dvd.html
2.2.6 Disco flexível (FDD)
Popularmente conhecido como leitor de disquetes, este dispositivo já foi
amplamente utilizado, porém nos dias atuais tornou-se praticamente ob-
soleto devido a sua baixa capacidade de armazenamento, apenas 1,44 Mb,
que para os padrões atuais de armazenamento é, sem dúvida alguma, in-
significante. Seu manuseio também é muito simples, não sendo necessários
maiores cuidados. Veja o modelo da Sony na Figura 2.6.
Figura 2.6: Exemplo de um disco flexível para PC
Fonte: http://www.arqcomp.com/floppy.html
Mídias integradas:Assista
ao vídeo disponível no link:
http://www.youtube.com/
watch?v=g2kW88NSD44.
Escreva um pequeno manual
com a sequência de passos
para a substituição de um HD e
poste-o no AVEA
e-Tec Brasil 30

2.2.7 Leitor de cartão de memória
Dispositivo bastante requisitado atualmente, fazendo parte, inclusive, da pré-
-configuração estabelecida pelos fabricantes de microcomputadores. Pelo
fato de a mídia utilizada neste dispositivo ser portátil e ser capaz de arma-
zenar grandes quantidades de dados, passou a ser um item obrigatório nos
computadores. Encontra-se nos mais diversos modelos e tamanhos, manten-
do a relação custo/benefício bastante satisfatória. A troca desse dispositivo
é muito similar ao do leitor de disquetes, porém, no cartão propriamente
dito, evite o contato físico (toque) com a parte dourada (local do encaixe da
mídia com o slot do leitor) evitando dessa forma, que o produto venha a ser
danificado. A Figura 2.7 apresenta um modelo atual.
Figura 2.7: Modelo de leitor de cartão de memória
Fonte: http://www.arqcomp.com/leitorcard.html
2.2.8 Placa aceleradora de vídeo 3D
Placas de vídeo 3D possuem um processador embutido e dedicado tão so-
mente ao processamento de imagens tridimensionais, o que garante maior
nitidez nas cores e texturas, agilidade de movimentos no monitor e deixando
o processador “descansar um pouco”, ficando encarregado apenas de execu-
tar suas outras atividades. Por isso, placas 3D são ideais e indispensáveis para
jogos virtuais (games). Profissionais que trabalham com desenhos arquitetô-
nicos e animadores do plano virtual também se sentem bastante atraídos pe-
los recursos que este dispositivo oferece. Marcas como Geforce e Ati-Radeon
são as mais recomendadas para aquisição como mostrado na Figura 2.8. Pa-
drões de barramento inicialmente utilizados nessas placas, como por exem-
plo, ISA e VLB caíram em desuso, dando lugar a outros tipos como PCI, AGP
e PCI-EXP com predominância atualmente no terceiro modo. Modelos com
512 Mb e 1 Gb de memória embutida são os mais utilizados nos dias de hoje.
AGP
(Accelerated Graphics Port)
Tipo de barramento criado pela
Intel, que permite que a placa
de vídeo use a memória RAM
do micro como uma extensão de
sua memória de vídeo. Não há
outro tipo de periférico que use
esse tipo de barramento.
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Figura 2.8: Placa aceleradora de vídeo 3D para computador pessoal
Fonte: http://www.arqcomp.com/ace3d.html
2.2.9 Placa de som
Os ancestrais dos computadores atuais já possuíam sistemas para emitir
sons, porém eram recursos extremamente limitados, com capacidade apenas
de reproduzir alguns “apitos” curtos criados pelo processador para alarmar
quando algo não estava funcionando perfeitamente bem. Com o advento
da placa de som, essa “pobreza” sonora chegou ao fim. A Figura 2.9 mostra
um modelo simples.
Sua função principal é converter sinais analógicos em digitais, repartindo-os
em pacotes. Quanto maior a quantidade de pacotes for criada por segundo
na conversão de um sinal, melhor será sua qualidade sonora. Para a reposi-
ção, primeiramente abra o gabinete, insira-a na placa-mãe, instale o driver
que acompanha a placa e finalmente conecte o plug da caixa de som no
orifício (geralmente o de cor verde) da placa.
Figura 2.9: Modelo de placa de som
Fonte: http://www.arqcomp.com/som.html
Driver
Uma peça de hardware interna
(embutida no gabinete) ou ex-
terna. Drive de CD-ROM é um
bom exemplo. Significa também
pequenos arquivos que contêm
informações necessárias para a
instalação e/ou configuração de
determinado dispositivo.
e-Tec Brasil 32

2.2.10 Placa de fax/modem
Quando falamos em modem logo nos vem à cabeça internet, que nos dias de
hoje representa uma comodidade imensa para nós, usuários. O termo modem
vem da abreviação de modulador/demodulador. Na prática, o que o modem
realiza é modular os dados em um sinal compatível com o veículo transmissor
(por exemplo, a linha telefônica) e enviá-los, enquanto o outro modem de
destino recebe o sinal e o demodula para os dados originais. A velocidade
de operação do modem é medida em bits por segundo (bps) que continua
crescendo. Para acessar a internet utilizando a linha telefônica, instale a placa,
conecte o plug RG 11 da linha telefônica na entrada line da placa fax/modem,
instale ou crie um discador para acesso ao provedor e pronto, navegue à von-
tade e descubra as maravilhas que só a internet pode nos oferecer.
Resumo
Trabalhamos nesta aula a importância de se conhecer de forma visual e fun-
cional os dispositivos internos dos computadores pessoais, permitindo um
manuseio mais seguro no momento que houver a necessidade de aquisição
e ou reposição.
1. Os computadores pessoais vêm evoluindo rapidamente. Através de con-
sultas em páginas da internet ou livros, apresente sua linha evolutiva até
os dias atuais.
Insira o resultado da pesquisa no seu blog, dentro do Ambiente Virtual de
Ensino-Aprendizagem.
Para saber mais sobre a
montagem de componentes
de um microcomputador,
assista ao filme “Por dentro do
computador”, disponível no
link http://videolog.uol.com.br/
videophp?id=198497
e-Tec Brasil

e-Tec Brasil
Aula 3 – Placa-mãe suprimentos
Objetivos
Conhecer características, modelos, marcas e aspectos das placas-mãe.
3.1 Introdução
Uma analogia que se encaixa perfeitamente bem no mundo da informática
é que, se o microprocessador fosse a “prefeitura” do micro, a placa-mãe
provavelmente seria a estrutura na qual essa prefeitura está instalada, jun-
tamente com todas as secretarias e administrações auxiliares. É dela a res-
ponsabilidade de coordenar a transmissão de informações e abrigar outros
componentes do micro. A Figura 3.1 representa um modelo de placa-mãe;
observe-a com muita atenção, para familiarizar-se.
Figura 3.1: Placa-mãe para computador pessoal
Fonte: http://www.arqcomp.com/mae.html
3.2 Modelos
Atualmente, dois modelos são os mais difundidos: o modelo AT, mais anti-
go e menos avançado, tecnologicamente falando, que gradativamente está
desaparecendo do mercado consumidor; e o modelo ATX, suprido de maior
Para saber como fazer a
instalação de uma placa-mãe,
assista ao filme disponível no
link:
http://video.about.com/
pcsupport/motherboard-mov.htm
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tecnologia e agregando mais componentes, além de ser maior em tamanho.
Para uso em servidores, o modelo WATX é o ideal por oferecer espaço adi-
cional para mais de um processador e com mais slots de memória RAM do
que os modelos tradicionais dispõem.
3.3 Chipset
Encontra-se na superfície da placa entre outros componentes, o chipset, um
conjunto de chips em que cada um tem uma função importante, como co-
mandar o fluxo de dados entre o processador, as memórias, os barramentos
contidos em sua estrutura física, as interfaces, as portas de comunicação,
etc. O chipset é basicamente o “cérebro” da placa.
3.4 BIOS (Basic Input-Output System)
BIOS é um pequeno programa responsável por dar início ao computador e,
nesse processo, identificar todos os componentes (hardware) instalados na
placa, passando essa informação ao sistema operacional para reconhecê-los.
Cada tipo de placa tem uma BIOS específica.
3.5 Interfaces
A placa-mãe vem equipada com módulos de interfaces; por exemplo, para
adicionar um disco rígido na placa-mãe, utiliza-se a interface IDE; porém,
esta interface já está paulatinamente sendo substituída por outro tipo SATA
e SATA2. Com o disco rígido instalado, as informações trafegam utilizando
como vias de transmissão cabos flat (flat cable). Placas-mãe com interface
SCSI não são largamente utilizadas por causa do seu valor monetário elevado.
3.6 Marcas
Verdadeiramente incontável é o número de fabricantes que lançam no mer-
cado os mais diversos tipos e modelos; todavia, vale ressaltar o preço muito
reduzido de alguns modelos geralmente está relacionado com baixa qualida-
de do produto. Uma boa avaliação se faz necessária antes de adquiri-los, e
fabricantes de peso como Soyo, AsRock e Asus são os mais indicados.
BIOS
Do inglês, Basic Input Output
System. É o sistema básico de
entrada e saída. Pequeno conjunto
de programas que controla as
funções básicas do computador,
como: ler teclado, fazer teste de
memória, fornecer caracteres na
tela, gravar no disco, possibilitando
que as diferentes partes do
computador se “comuniquem”
umas com as outras.
Periféricos e Suprementos
e-Tec Brasil 36

3.7 Conclusão
Na hora de adquirir uma nova placa-mãe, analise primeiramente a relação
custo/benefício, use como parâmetros questionamentos pertinentes como
desempenho, preço, qualidade, garantia, e se o produto irá atender a todas
as suas necessidades, e só então efetive a compra.
Resumo
Nesta aula fizemos uma breve, porém importante, análise do universo das
placas-mãe, que têm a árdua e difícil tarefa de manter todo o sistema com-
putacional trabalhando de forma hábil e harmoniosa.
1. Elabore um texto de aproximadamente 30 linhas contendo características
dos componentes diferentes das apresentadas nesta unidade.
a) Disserte sobre outros modelos.
b) Coloque o resultado dessa pesquisa no seu blog, no ambiente virtual de
ensino-aprendizagem.
e-Tec Brasil

Referências
IPOD. In:WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida:Wikimedia Foundation, 2010. Disponível
em: <http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=IPod&oldid=21582188>. Acesso em: 10
mai. 2010.
MORIMOTO, C. E. A evolução dos computadores. Disponível em: <http://gdhpress.com.br/
hardware/leia/índex.php?p=cap 1-7.Acesso em: 7 abr. 2010.
NEPOMUCENO,N.C.História do computador. Disponível em:<http://www.cearamoleque.
com/computador5.html>.Acesso em: 25 abr. 2010.
NORTON, P. Introdução à informática. Rio de janeiro: Makron Books, 1996.
TORRES, Gabriel. Hardware: curso completo. Rio de Janeiro:Axcel Books, 2001.
VELLOSO, F. C. Informática: conceitos básicos. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
WEBCAM. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2010.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Webcam&oldid=20667961>.
Acesso em: 10 mai. 2010.
Periféricos e Suprementos
e-Tec Brasil 38

Currículo do professor-autor
André Ricardo Nascimento das Neves é professor do Departamento de Ciên-
cia da Computação do Centro Integrado de Ensino Superior do Amazonas
(CIESA), professor do CETAM área informática. Possui MBA em Gestão de
Tecnologia da Informação e especialização em Docência do Ensino Superior.
Leciona diversas disciplinas na área de Computação como: Sistemas Opera-
cionais, Rede de Computadores e Sistemas Distribuídos, Telemática e Tele-
comunicações, Informática Aplicada, Gestão de Tecnologia da Informação,
Tecnologia em Segurança, Suporte de Hardware e Orientação de Projetos.
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Curso Técnico em Manutenção
e Suporte Informática
Professor-autor

Periféricos e Suprimentos: entrada, saída e configuração

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