Os sinais + e - surgiram da observação de comerciantes, que colocavam um traço (-) na frente do número de mercadorias vendidas e um traço (+) na frente do número de mercadorias repostas. Esses símbolos passaram a ser usados pelos matemáticos para indicar adição e subtração. Robert Record popularizou o uso desses símbolos em 1557 em seu livro "The Whetstone of Witte".

1. ESCOLA MUNICIPAL EDUCANDÁRIO DIXSEPTIENSE
ALUNO: ________________________________________
SÉRIE: ___ TURMA: ___TURNO: _____________ DATA: ______
TEXTO
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
A origem dos sinais + e -
O desenvolvimento do comércio influenciou muito o desenvolvimento da Matemática. Quanto mais as
relações comerciais se tornavam complexas, mais os matemáticos precisavam descobrir fórmulas que
permitissem e facilitassem, aos comerciantes, o cálculo de suas contas.
Desse modo, os primeiros sinais usados para representar as operações matemáticas surgiram da
observação prática diária de alguns comerciantes, que colocavam:
Um tracinho (-) na frente do número que indicava a quantidade de mercadorias vendidas;
Um tracinho (+) na frente do número que indicava a quantidade de mercadorias repostas.
Essa solução encontrada pelos comerciantes, o número acompanhado de um sinal passou a ser utilizado
pelos matemáticos em diversas situações, passando a simbolizar as operações de adição e subtração, além
de indicar dívidas, prejuízo, crédito, lucro, etc.
Os símbolos (+) e (-) só vieram a ter uso que habitualmente usamos a partir da
publicação do livro "The WhetstoneofWitte", de Robert Record em 1557. No
entanto, suas raízes mais profundas estão contidas em versões antigas dos livros de
Hierão e Diofanto.
1- Leia o texto acima para responder
a) Como surgiram os sinais + e -?
b) O que indicava esses sinais para os comerciantes da época?
c) Quando começamos a usar os símbolos mais e menos?
2- Em alguns casos, para ficar evidente a variação entre duas ou mais quantidades, utilizamos gráficos nas
representações de dados numéricos.
a) Qual é o assunto tratado no gráfico?
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b) No ano de 2007, quais foram os estados
brasileiros que produziram entre 200 000 a
400 000 toneladas de feijão?
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c) Quais foram os estados brasileiros que
produziram mais de 400 000 toneladas de
feijão em 2007?

2. __________________________________________________________________________________
d) Na sucessão dos números naturais, qual é o primeiro consecutivo do número que representa a produção de
Goiás? __________________________________________________________________
3- Numa divisão exata, o divisor é 45, e o quociente é 17. Qual é o dividendo?
4- Se eu trocar 28 notas de 50 reais por notas de 100 reais, quantas notas de 100 reais vou receber?
5- Nas operações a seguir: 12, identifique a operação e os nomes de cada termo das
operações.
6- Calcule:
a)
3
12 c) 169
b)
4
3 d)
2
6.23:99
7- Encontre os seguintes pares ordenados no plano cartesiano
A ( 2,5)
B (1, 4)
C (0, 2)
D (3,3)
8- Aplique as propriedades da potenciação :
a)
b)
c) [(7)7
]3
Boa Sorte