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7ºano

  1. 1. Aluno (a): ________________________________________________________________________ Nº_____ Turma: 7º ano ‘A’ Matutino Professor: Edigley Alexandre – Matemática – Ano Letivo: 2010 Mossoró, _____ de ________________________ de 2010. AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º BIMESTRE Cada questão tem um valor de 1,0 (um ponto). Escolha apenas 10 (dez) questões para responder.Questão 01 – Sabemos que o conjunto dos números naturais é assim descrito: N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,...}.E que desse conjunto surgiram outros conjuntos, que foram chamados de subconjuntos por estaremdentro do conjunto dos naturais. De posse dessa informação, descreva outros conjuntos que podemosformar usando o conjunto dos números naturais.Exemplo: Conjuntos dos números pares naturais: P = {0,2,4,6,8,...}Cite outros quatro subconjuntos que podemos formar usando os números naturais.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questão 02 – Resolva as situações descritas a seguir. a) Alberto pensou em número. A essa número ele adicionou 25 e obteve 50. Em que número ele pensou? b) Alberto continuou com a brincadeira e dessa vez subtraiu 50 do número que pensou, obtendo como resultado 84. Em que número Alberto pensou? c) Emanuela pediu para Tiago pensar em número. Em seguida pediu para multiplicar por 12, obtendo um resultado igual a 48. Em que número Tiago pensou? d) Sandro pensou em número. Dividiu-o por 64 e obteve 45. Em que número ele pensou?Questão 03 – Usando os algarismos 3, 4 e 5, responda: a) Quantos números diferentes de três algarismos, podemos formar sem repeti-los? Mostre seu cálculo. b) Escreva todos os números de três algarismos diferentes possíveis sem repeti-los.Questão 04 – O conjunto dos números inteiros é representado pelo símbolo ____ e seus elementos são:{..., , , , , , , , , ,...}. Os números positivos são representados pelo símbolo ___ e osnegativos pelo símbolo ___. Esse conjunto também é ______________, pois as (...) indicam isso. 1
  2. 2. Questão 05 – Das figuras mostradas abaixo, quais das situações passam uma ideia ou conceito denúmeros negativos. Justifique.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questão 06 – Encontre uma solução para os problemas apresentados a seguir.Não se esqueça de mostrar seus cálculos. a) Durante o campeonato carioca de futebol, o Vasco fez 45 gols e sofreu apenas 10 gols. Qual é o saldo de gols do Vasco? b) Em Mossoró os termômetros marcaram 40°C ao meio dia. Durante a noite a temperatura caiu 24°C. Como registrar essa nova temperatura? c) No campeonato paulista de futebol o São Paulo terminou com um saldo de 36 gols, sofrendo 15 gols. Quantos gols o São Paulo fez nesse torneio? d) O saldo bancário de Pedro é de R$ 3 250,00. Se Pedro debitar R$ 850,00 desse saldo, o seu saldo passará a ser igual a:Questão 07 – Qual é o menor antecessor inteiro? E qual o maior antecessor inteiro?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Questão 08 – Na 5ª rodada do campeonato brasileiro, as situações dos clubes a seguir são:Times Gols Marcados (GM) Gols Sofridos (GS) Saldo de gols (SG) PosiçãoCorinthians 15 0Flamengo 15 10Vasco 10 10São Paulo 13 14Fluminense 16 20Palmeiras 9 6Botafogo 11 12a) Preencha a tabela calculando o SG dos clubes.b) Classifique em que lugares os clubes estão.c) Pelas regras do campeonato, quem tiver o maior SG liderará o campeonato. De acordo com a tabela acima, quem está em primeiro lugar? Qual o SG?d) Se o campeonato terminasse hoje, o último colocado estaria rebaixado. Quem é esse clube na tabela? Qual o SG? 2
  3. 3. Questão 09 – Analise os termômetros a seguir e faça a comparando as temperaturas com os sinais demaior (>) e menor (<).Espaço para imagem a) Observando o termômetro III e IV, percebemos que -10°C é uma temperatura mais baixa que 0°C. Então podemos concluir que -10°C _____ 0°C. b) Observando o termômetro I e II, percebemos que -5°C é uma temperatura mais elevada que -20°C. Então podemos concluir que -5°C _____ -20°C. c) Comparando o termômetro II e III, percebemos que -20°C é uma temperatura mais baixa que -10°C. Então podemos concluir que -10°C _____ -20°C. d) Comparando o termômetro I e II, percebemos que -5°C é uma temperatura mais elevada que -20°C. Então podemos concluir que -5°C _____ -20°C.Questão 10 – A palavra _________________ indica quanto um cliente tem de dinheiro na conta e érepresentada pela _____ ou pelo símbolo +. Já a palavra __________________ indica quanto de dinheirosaiu da conta por meio de cheques ou saques e é representada pela _____ ou pelo símbolo – .Questão 11 – A tabela abaixo mostra um extrato de movimento bancário da conta corrente de umapessoa aposentada pelo INSS (Instituto Nacional do Seguro Social) chamado César. Dia Histórico Débito Crédito Saldo 10/03 Saldo anterior -120,00 11/03 Cartão de débito 45,00 12/03 Depósito 200,00 13/03 IOF1 1,00 14/03 Cheque 123,00 15/03 Depósito 150,00  Ajude a César a entender seu saldo bancário dia a dia, descrevendo abaixo os cálculos realizados. o 11/03 ________________________________ o 12/03 ________________________________ o 13/03 ________________________________ o 14/03 ________________________________ o 15/03 ________________________________Questão 12 – Assinale as medidas a seguir que não podem ser negativas e justifique sua resposta.( ) Medidas de valor (conta bancária – reais)( ) Medidas de comprimento (metros)( ) Medidas de capacidade (litros)( ) Medidas de temperatura (grau Celcsius)( ) Medidas de tempo (idade, ano, década, semana, etc.)1 Imposto sobre operações financeiras. 3
  4. 4. Questão 13 – Resolva as operações com números inteiros.a )(5)  (12)  e)(18).(7) b)(45) : (9)  f )(25).(5) c)105 : (5)  g )(90)  (45) d )  73  ( 8)  h)(17)  (13) Questão 14 – Encontre o valor de x em cada operação a seguir.a)  18.x  108 d ) x : 6  36b) x.7  84 e)  9  x  7c)(8)  x  9 f )  15.x  75Questão 15 – Em um final de semana, um supermercado da cidade teve uma renda de R$ 62 680,00 euma despesa de R$ 22 680,00. Com base nesses dados, mostre através de seus cálculos, se osupermercado teve um lucro ou prejuízo. De quanto?Questão 16 – Bruna quer comprar um sorvete com 4 bolas em uma sorveteria que dispõe de três sabores:morango, chocolate e baunilha. De quantos modos diferentes ela pode fazer a compra? Dica: Use M para representar morango Use C para representar chocolate Use B para representar baunilha A seguir monte uma “árvore de possibilidades”, usando as letras associadas aos sabores. “As leis da natureza nada mais são que pensamentos matemáticos de Deus”. Johannes Kepler2 (1572 – 1630) Desejo sucesso! Edigley Alexandre2 Foi um astrônomo, matemático e astrólogo alemão e figura-chave da revolução científica do século XVII. É maisconhecido por formular as três leis fundamentais da mecânica celeste. 4

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