O documento apresenta as informações biográficas e acadêmicas do professor Felipe Moraes Alecrim, incluindo seus títulos de graduação e pós-graduação nas áreas de biologia e ciências farmacêuticas. O documento também fornece uma breve introdução sobre o conteúdo e estrutura da disciplina que será ministrada.

2. 2022.1
Prof. Me Felipe Moraes Alecrim

3. Bacharel em Biologia ênfase em área
médica – UPE Campus Recife.
Bacharelando em Ciências Farmacêuticas-
UNINASSAU-Caruaru
Especialista em microbiologia clínica e
hematologia – UPE e UFPE.
Mestre em genética molecular e biologia
molecular – UFPE/UNICAMP
Doutorando em biologia celular e
molecular aplicada – UPE/ UNICAMP
Apresentação!

4. Calendário acadêmico Ubíqua (Híbridas) Dol Artigos científicos.
Aulas presenciais e
práticas Bibliografia utilizada Ligas Acadêmicas
2022.1

5. título
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Bibliografia utilizada:
1. https://docs.ufpr.br/~prbg/public_html/ce003/livro%20prbg.pdf
2. https://www.academia.edu/35975801/Morettin_e_Bussab-Estat%C3%A1stica_B%C3%A1sica_6_ed
3. https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/11/04_estatistica.pdf
4. http://redeetec.mec.gov.br/images/stories/pdf/proeja/estatistica.pdf
5. http://www.de.ufpb.br/~ulisses/disciplinas/livro-cpe-i.pdf
6. https://www.fcav.unesp.br/Home/departamentos/cienciasexatas/alanrodrigopanosso/apostila_bioestatistica_2019.pdf
7. https://www.ens.edu.br/arquivos/estatisticabasicatotal.pdf

16. Deveres
do discente
 Organização nas atividades acadêmicas.
 Cumprir com osprazosdasdemandas
acadêmicas
 Comunicar dificuldade acadêmicas
 Participardasações acadêmicas

17. Sejam bem vindo (a)s!

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43. Dados Brutos
6 10 9 14 7 4
8 11 12 5 9 13
9 10 8 6 7 14
11 6 12 11 15 13
12 11 4 10 7 13
10 9 8 12 13 7
Faixa etária de bovinos com febre afitosa em uma fazenda X
Dificulta estabelecer em torno de qual valor tendem a se
concentrar as idades das crianças, ou ainda que se encontram
acima ou abaixo de determinada idade.

44. Rol
4 6 8 10 11 13
4 7 8
10
12 13
4 7 8
10 12 13
5 7 9 10 12 14
6 7 9
11 12
14
6 8 9
11 13
15
Dados organizados

45. Frequência
Idade Frequência
4 3
5 1
6 3
7 4
8 4
9 4
10 4
11 3
12 4
13 4
14 2
15 1

46. Classes: caso as colunas da tabela de distribuiçao de frequência
contenham muitos valores elencados, podemos reduzir a quantidade
desses valores elencados agrupando-os em intervalos.
Esses agrupamentos de valores num intervalo de abragência são
chamados de classes
Elementos de uma distribuição de Frequência

47. Classes
Idade Frequência
4I-6 4
6l-8 7
8l-10 8
10l-12 7
12l-14 8
14l-16 3

48. • Limite inferior (li): o número menor é o limite inferior da classe (4l-6) em que l1 =
4.
• Limite superior (Li): o número maior é o limite superior da classe (4l-6) em que L1
= 6.
• l- : este simbolo estabelece inclusão e exclusão para os valores limites de um
dado intervalo de classe. Ex:
4 l- 6 = indica inclusão do limite inferior (4) e exclusão do limite superior (6).
Limites de classe

49. • A amplitude de um intervalo de classe (hi) é a diferença entre o
limite superior e inferior de uma classe:
hi = Li – li
h1= 6 – 4 = 2 anos;
h2= 8 – 6 = 2 anos;
h3= 10 – 8 = 2 anos;
h4= 12 – 10 = 2 anos;
h5= 14 – 12 = 2 anos;
h6= 16 – 14 = 2 anos;
Amplitude de classes (hi)

50. • Ponto médio de uma classe (xi) é o ponto que , por situar-se numa posição média
da distribuição de valores do intervalo de classe, divide o intervalo em duas
partes iguais.
Xi = li + Li/2
Ponto médio da primeira classe: x1 = 4+6/2 = 5.
Ponto médio de uma classe (xi)

51. Tipos de Frequência
Frequência simples ou absoluta (fi): é o número de observações
de um valor individual (ou de uma classe).
Idade
Frequência
Quantidade de
crianças por
faixa etária
4I-6 4
6l-8 7
8l-10 8
10l-12 7
12l-14 8
14l-16 3
Frequência Simples ou Absoluta

52. Frequência relativa (fr): representa a proporção de
observações de um valor (ou de uma classe) em relação ao
número total de observações, o que facilita a observação.
Idade
Frequência
(fi)
4I-6 4
6l-8 7
8l-10 8
10l-12 7
12l-14 8
14l-16 3
Total 37
Fr = fi/∑fi *100
Fr2= 7/37*100 = 18,9% esta
classe representa 18,9% do
número total de observaçoes

53. Frequência acumulada (Fi): é a soma de todas as
frequências abaixo do limite superior de uma classe
considerada.
F4 = f1 + f2 + f3 + f4 = 4 + 7 + 8 + 7 = 26
F4 =26
Existem 30 crianças abaixo de 12 anos.
Idade
Frequência
(fi)
4I-6 4
6l-8 7
8l-10 8
10l-12 7
12l-14 8
14l-16 3
Total 37

54. Tabela de dados
Idade fi xi fr (%) Fi Fri
4I-6 7 5 18,9 7
6l-8 8 7 21,6 15
8l-10 8 9 21,6 23
10l-12 7 11 18,9 30
12l-14 6 12 16,2 36
14l-16 1 15 2,8 37
Total 37

55. Exercícios
• Tabular os seguintes dados, calcular as respectivas frequências,
elaborar classes, calcular os pontos médios. Elaborar um gráfico
com as classes criadas com suas respectivas frequência relativa.
28 20 45 27 66 55 48 40
32 54 45 27 54 55 48 40
45 55 61 49 53 57 48 49
30 55 61 46 50 57 41 47
30 46 63 34 50 59 41 36
21 49 65 32 25 45 35 39
23 49 25 29 25 44 28 39
56 62 24 29 31 44 26 43
60 65 33 37 33 37 26 42
33 23 37 38 26 37 36 30
35 26 38 42 37 32 47 30
Idade dos turistas que foram para Foz do Iguaçu no último feriado

56. PRÓXIMOS
PASSOS
Continuar com nossa
ementa! Coragem vocês conseguem!
Vamos participar!

57. OBRIGADO(A)
Prof. Me. Felipe Moraes
Alecrim Whatssapp: (87)99934-8041
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