Este documento fornece informações sobre uma aula introdutória sobre genética em uma universidade em Zambézia, Moçambique. Apresenta o plano da disciplina, histórico da genética, objetivos de aprendizagem, cronograma e métodos de ensino e avaliação. A genética é fundamental para engenharias agronômica, florestal e zootécnica, explicando a hereditariedade e variabilidade biológica.

1. UNIVERSIDADE ZAMBEZE
FACULDADE DE ENGENHARIA AGRONÓMICA & FLORESTAL
Aula 01: Introdução a Genética
Plano temático da disciplina
Historial do surgimento da Genética
Por: Eng. Hélio
Motiua (MSc)
MONITORES;
Sábado Duarte D.
Gimo E Fátima A.
Dolobo

2. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Nome do docente:
Engº. Hélio Motiua (MSc)
Contacto(s): (+258) 845175069 ou 875175069
Email: helmotiua@yahoo.com.br
Horas de atendimento aos estudantes: sexta-feira, das
9:00h – 13:00h
Local: campus Nacogolone, sala dos docentes
Período de aulas: Fevereiro – Junho

3. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Cursos envolvidos:
 Engenharia Agronómica
 Engenharia Florestal
 Engenharia Zootécnica

4. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
No final da disciplina o estudante deve ser capaz
de:
Compreender: a base molecular da hereditariedade;
Aplicar: os princípios mendelianos na previsão de
proporções fenotipicas e genotipicas;
Estimar: as distâncias entre os genes nos cromossomas;
Explicar: as bases genéticas da evolução.

5. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
Nro. Capítulo
Número de horas
HC HEI Total
01 Introdução a Genética 2 6 8
02
Ciclo de vida celular e Mecanismos de divisão
celular
8 6 14
03 Princípios Mendelianos 8 7 15
04 Modificações nas proporções de Mendel 8 7 15
05 Hereditariedade ligada ao sexo 8 7 15
06 Mapeamento Cromossómico 8 4 12
07 Distribuições estatísticas 4 4 8
08 Hereditariedade extra – cromossómica 4 4 8
09 ADN como material hereditário 4 5 9
10 Introdução à genética de populações 6 5 11
11 Introdução à genética quantitativa 6 4 10
12 Princípios de citogenética 4 5 9
13 Introdução à genética molecular e OGMs 6 4 10
14 Bases genéticas da evolução 4 2 6
Total 80 70 150

6. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
A disciplina será leccionada usando os seguintes métodos:
Aulas teóricas: Seminários com recurso aos meios
audiovisuais (apresentações em slides), demonstrações
no quadro.
Aulas práticas: Fichas de exercícios para resolução
individual e para debates em grupo.

7. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Dois testes escritos com peso de: 35% cada.
Realizados em: Nas datas por definir.
Trabalho semestral, presenças e participação em aulas: 30%
COMPONENTES DOS TESTES
Múltipla escolha e de verdadeiro ou falso;
Desenvolvimento
Problemas para Cálculos

8. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
CRITÉRIOS PARA ADMISSÃO, DISPENSA E EXCLUSÃO AOS
EXAMES
Exclusão: Média < 10 Valores
Admissão: 10 < Média < 14
Dispensa: Média ≥ 14 Valores

9. FICHA DE DISCIPLINA DE GENÉTICA
BIBILOGRAFICA RECOMENDADA
 Cleffi, N. M. (1986). Biologia Celular, Genética e Evolução.
In Biologia Celular, Genética e Evolução
Barona, M. A. A.; Filho, J. Castro, J. M. A.; Kopp, M.;
Hermisson, J. (2008). Effects of Epistasis And the Evolution of
Genetic Architecture: Exact Results For a 2-Locus model. UV
Edition, Vienna – Austria.

10. Introdução a genética
 Objectivo da aula
Descrever o Historial e evolução da Genética
Genética

11. Introdução a Genética
Tópicos:
 Surgimento e desenvolvimento da Genética
 Objectivos e campos de aplicação
 Conceitos Fenótipo e Genótipo
 Relação da Genética com Eng. Agronómica, Florestal e
Zootécnica

12. Definição de genética
Genética: área da Biologia que estuda a
herança biológica ou hereditariedade.
Etimlogicamente o termo Genética vem do
grego genetikós que significa “o que é capaz
de procriar”
transmissão de
características de pais para filhos ao longo das
gerações.
Hereditariedade:

13. Surgimento e desenvolvimento da
genética
Alcmeon de Crotona (500 a.C.), discípulo de
Pitágoras acreditava que homens e mulheres
tinham sémen e que este se originava no cérebro e
que o sexo da criança era determinado pela
preponderância do sémen de um dos pais,
ocorrendo hermafroditismo se os dois estivessem
em igual proporção.
As primeiras ideias sobre hereditariedade eram
de senso comum. Filósofos antigos divergiam
quanto as explicações para a hereditariedade.
Como é que surgiram as 1as
ideias sobre hereditariedade?

14. Cont.
Segundo Empedocles de Acragas (492-432 a.C.), o
calor do útero era decisivo na determinação do sexo.
Útero quente produziria homens e frio, mulheres.
Anaxagoras de Clazomene (500-428 a.C.)
acreditava que o sémen ocorria apenas no
homem e continha um protótipo de cada órgão
do futuro.
Ele também propôs a “teoria
direita e esquerda”, segundo a
qual os meninos eram gerados no
lado direito do corpo e as
meninas, no esquerdo.

15. A pangenese de Hipócrates
Filosofo grego (460-370 a.C.)
Segundo este, cada órgão ou parte do corpo de
um organismo vivo produziria partículas
hereditárias chamadas de gêmulas, que eram
transmitidas aos descendentes.
As gêmulas migravam para o sémen do macho e
da fêmea, sendo passadas para os filhos.
Teve também como adeptos: Jean-Baptiste
Lamarck e Charles Darwin.

16. Ideias de Aristóteles
A fêmea fornecia a “matéria” básica que constituía e
nutria o ser em formação, o macho fornecia o sémen,
que era a “essência”, transmitindo-lhe a alma, fonte da
forma e do movimento.
Se o desenvolvimento do feto fosse normal o novo ser
seria semelhante ao pai.
Se houvesse falha seria parecido a mãe,
Falhas maiores fariam prevalecer características dos avos
e de outros ancestrais mais distantes.

17. Cont.
Criticou a pangenese de Hipócrates.
Como seriam transmitidas características não
estruturais como a voz?
Como filhos de pais com cabelos e barbas grisalhos
não nascem grisalhos?
Como se explica que filhos de homens que se
tornarão calvos podem herdar a calvície precoce,
mesmo quando nascem antes de o pai se tornar
calvo?
Explicar a hereditariedade tinha como pressuposto
conhecer os princípios básicos da reprodução!

18. Os três grandes marcos na genética
1. A origem da genética esta baseada no trabalho de
Gregor Mendel, um monge que viveu no sec. XIX. Ele
estudou a herança das características diferentes em
ervilhas.
2. A descoberta da estrutura do DNA por Watson e
Crick.
3. O projecto do genoma humano: sequenciamento
das bases do DNA e catalogação dos genes.
Genoma: colecção de moléculas de DNA
característico de um organismo.

19. Objectivos e campos de aplicação
da genética
Explicar a hereditariedade.
Explicar as similaridades e diferenças
entre os indivíduos.

20. Genética na Agricultura e Zootécnia
Cruzamentos selectivos.
Incorporação de genes com características úteis
como produção de grãos e resistência a doenças.
GMO – organismos geneticamente modificados.
O Milho BT leva um gene da bactéria Bacillus
thuringiensis que codifica uma proteína tóxica para
muitos insectos. Este milho e resistente a ataques da
broca. Dispensa-se uso de insecticidas convencionais.
Há muita polémica em torno do consumo ou não de
GMO’s.

21. Genética na medicina
Forneceu uma longa lista de doenças causadas por
genes mutantes.
Consultores genéticos
Tratamento de doenças como diabetes através de
insulina produzida em animais como o porco. A
insulina humana também é produzida em
bactérias que possuem o gene da insulina humana.
Terapia genética: inserção de copias saudáveis e
funcionais de um gene em células de uma pessoa
que só tem copias mutantes deste gene.

22. Genética na sociedade
Biotecnologia: testes diagnósticos.
Testes de paternidade (as pessoas são únicas).
Condenar versus inocentar.
Autenticar pedidos de heranças.
Para identificar mortos.
A genética levanta questões:
Quem somos nos? De onde viemos? A constituição
genética determina nossa natureza? Nosso
comportamento? Fundamenta-se tudo nos genes?
etc

23. Conceitos de Fenótipo e Genótipo,
 Genotipo (do grego genos, originar, e typos, característica)
refere-se a constituição genética do individuo, ou seja aos
tipos de alelos que ele possui.
 Fenotipo (do grego pheno, evidente, e typos, característica) e
empregado para designar as características morfológicas,
fisiológicas ou comportamentais apresentados por um
individuo tais como a cor de uma flor, a cor dos olhos de uma
pessoa, a preferência sexual, etc.
 Também engloba características bioquímicas e microscópicas
como o tipo sanguíneo e a sequencia de aminoácidos de uma
proteína de um organismo.

24. Genótipo + Meio ambiente =
Fenótipo
Ex: duas pessoas com os mesmos tipos de alelos
para pigmentação da pele. Se uma delas se
expõem mais ao sol que outra, suas tonalidades
de pele (fenótipo), serão diferentes.
Limites na expressão do fenótipo

25. Conceito de Genes
Genética Clássica: unidade
fundamental da hereditariedade
Genética moderna: Segmento/pedaço
de DNA que codifica uma proteína (ou
característica hereditária)

26. Actividade Individual
 Fenocópias
 Alelos
 Homozigótico
 Heterozigótico
 Híbrido
 Cariotipo
 Gene dominande
 Gene recessivo
 Cruzamento
 Haploide
 Diploide
1. Defina os seguintes conceitos aplicados na Genetica
2. Relacionar a genética com a vossa area de formação

27. Conteudo pra proxima Aula
Ciclo de vida celular e
Mecanismos de divisão celular
Mitose e Meiose
Fim….