Atividade de interpretação de charge.

1. O uso de armas por professores, em sala de aula, tem sido, ultimamente,
muito cogitado por setores da população. Nos Estados Unidos e no
Brasil, essa bandeira foi levantada inclusive por políticos que enxergam,
na medida, uma forma de impedir ataques contra estudantes. É o caso do
tiroteio na escola em Suzano (São Paulo). Além disso, argumenta-se que
a ação surtiria efeito na coibição de agressões a professores e demais
membros de uma escola.
1 – Com base na charge apresentada, marque a alternativa correta:
a) A charge possui seis verbos distintos.
b) A charge possui cinco verbos distintos.
c) A charge não apresenta contrações verbais.
d) A frase “whose idea was it to arm teachers?” não pode ser rescrita
como “who idea was it to arm teachers?

2. 2 – Com base na charge apresentada, marque a alternativa correta:
a) A combinação de palavras I’m going to possui sentido diverso do de I’m
gonna.
b) O verbo ask, utilizado pela professora no primeiro balão, vincula o sentido de
perguntar.
c) A palavra it, presente na fala da aluna no segundo balão, faz alusão à ideia
de armar professores.
d) Em Be quiet, o verbo ser / estar, do inglês, está em sua forma infinitiva.
3 – A respeito da charge acima, é correto afirmar que:
a) O advérbio nicely, utilizado pela professora no primeiro balão, vincula o
sentido de “gentilmente”.
b) Em inglês, não é cabível grafar all right em vez de alright.
c) Na lousa, há um recado de que o dever de casa foi postergado para o dia
seguinte.
d) A professora alerta que apenas repetirá o seu aviso uma única vez.
4 – A respeito da charge acima, é correto afirmar que:
a) A aluna sabe de quem foi a ideia de armar professores.
b) O aluno sabe de quem foi a ideia de armar professores.
c) Apesar do uso da palavra please em sua fala, a professora intimida os
alunos por meio da palavra again.
d) A palavra class poderia ser substituída por classroom.

3. GABARITO
1 – Os verbos da charge são: be, am, going, ask, was, arm. Assim, há quatro
verbos distintos, uma vez que be, am e was são o mesmo verbo conjugado de
formas diferentes. Já explicamos sobre esse verbo [nesse texto, clique]. Assim,
a letra ‘a’ está incorreta assim como a letra ‘b’. Na charge, encontramos a
contração I’m (I am). Logo, a letra ‘c’ não pode ser a resposta. Ficamos, então,
apenas com a letra ‘d’ que está correta ao asseverar que não podemos
substituir whose por who. Cada uma dessas palavras possui uma função
específica no inglês como vimos [nesse artigo, clique]. Dessa forma, a resposta
é mesmo a letra ‘d’.
2 – A letra ‘a’ está incorreta como já aprendemos [nesse artigo, clique]. Se trata
de um exemplo clássico de redução vocálica da língua inglesa (possui o
mesmo sentido, mas por relaxamento vocálico, o grupo de palavras
mencionado é pronunciado como I’m gonna). O verbo ask vincula diversos
sentidos, sendo um deles perguntar. No entanto, na charge apresentada, ele
está sendo usado com o sentido de pedir ou solicitar. Aprenda mais sobre esse
tópico [clicando aqui]. Assim, a letra ‘b’ está incorreta. A alternativa ‘c’ está
correta, visto que esse é um dos usos desse pronome pessoal, fazer alusão a
algo já mencionado (idea = ideia). O verbo be usado pela professora não está
no formato infinitivo (o formato infinitivo seria to be)
3 – A alternativa ‘a’ está correta – gentilmente ou “numa boa” seriam
alternativas de tradução cabíveis. Já a letra ‘b’ está errada, pois ambas as
formas all right e alright são aceitáveis em inglês. O recado da lousa indica que
o dever de casa é para o dia seguinte. Aprenda sobre a palavra due [clicando
aqui]. Assim, a letra ‘c’ está equivocada. A professora alerta que não repetirá o
aviso (nem mesmo uma vez). Assim, a letra ‘d’ está errada.
4 – A alternativa ‘a’ está incorreta, pois a aluna faz a pergunta para o colega,
justamente para descobrir de quem partiu a ideia. Ela faz uso da
palavra whose. A alternativa ‘b’ afirma algo que não se pode concluir. A
alternativa ‘c’ está correta. Isso porque, embora a professora tenha vinculado o
sentido de ‘por favor’ por meio da palavra please, na sequência, ela diz que
não pedirá novamente (again) – o que, evidentemente, se trata de uma
intimidação. Ademais, a palavra class não poderia ser substituída
por classroom (que se refere ao espaço físico em função do sufixo). A
professora conversa com as pessoas que são tratadas como classe (conjunto
de pessoas, nesse caso alunos, que têm a mesma função – estudar). Aprenda
mais sobre prefixos e sufixos [clicando aqui].