Este documento fornece instruções para identificar diferentes partes do discurso em frases, como nomes, verbos e adjetivos. Inclui exercícios para marcar esses elementos com cores diferentes e completar frases com eles. Também pede para escrever pequenos textos usando esses elementos gramaticais.

1. Nomes, verbos e adjetivos
1 - Nas frases seguintes rodeia os verbos; sublinha a azul os nomes próprios, a rosa os
nomes comuns e a verde os adjetivos.
1. A Sara e a Maria cantam lindas músicas da Violetta.
2. A Maria Carolina faz contas difíceis.
3. O Simão é brincalhão.
4. A Daniela brinca com o Bernardo à apanhada.
5. A Madalena é veloz nas corridas.
6. A Joana faz
fi
chas e é rápida.
7. A Maria Diana é muito estudiosa.
8. O Gonçalo gosta de exercícios difíceis de matemática.
9. O Rodrigo é muito falador.
10. O Dário é distraído e sorridente.
11. A Marisa dá com o estojo na cabeça da Sónia.
12. A Margarida ajuda a Marisa com a leitura.
13. O Jaime adora desa
fi
os difíceis.
14. A Soraia faz pulseiras muito bonitas
2 - Completa com adjetivos:
Eu sou _____________________, ________________________ e _________________.
A minha professora é ________________________ e ___________________________.
Os meus amigos são ________________________ e ____________________________.
O meu jogo preferido é _________________________ e _________________________.
Os animais são ___________________, ___________________e ____________________

2. 3 - Completa com os verbos.
Hoje a mãe _____________________ (comprar) um livro de histórias.
Ontem ______________________ (estudar) português no ATL.
Amanhã ________________________ (dormir) até mais tarde.
A menina __________ (ir) à escola.
O cavalo _____________________ (galopar) pelos campos
O carro do pai _________________ (ter) um pneu furado.
Eu ___________________ (gostar) de chocolate.
4 - Assinala a opção correcta:
Nome
comum
Nome
próprio
Singular Plural Feminino Masculino
casas
Cláudia
Ricardo
sapato
ovelhas
rebuçados
Portugal
dias
exercícios
carros
mochila
tejo
estojo
livros
Mafalda
António
camelos
teste
computadores
brinquedos
bonecas

3. 5 - Completa cada frase com uma característica (adjetivo):
Eu moro numa casa _________________________________.
Este jogo é muito ___________________________________.
A laranja está _______________________________________.
Este
fi
lme é _________________________________________.
6 - Liga o nome a uma característica.
Comida ● ● Sujos
Pés ● ● interessante
Livro ● ● rasgada
Roupa ● ● comprido
Cabelo ● ● gostosa
7 - Pinte o adjetivo mais adequado para casa
fi
gura:

4. 8 - Reescreve as frases acrescentando um adjectivo em cada uma delas:
A Laura é uma menina.
___________________________________________________________________________________
O João viaja no autocarro.
___________________________________________________________________________________
A escola da Luísa é em Sintra.
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9 - Completa as frases com adjetivos.
Um menino que tem coragem é um menino ____________________________________.
A caderneta da escola é ____________________________________.
Um
fi
lme que assusta os meninos é um
fi
lme ____________________________________.
Aquele que tem preguiça é um grande ____________________________________.
Um jornal que sai todas as semanas é um jornal ____________________________________.
Uma revista que sai todos os meses é uma revista ____________________________________.
10 - Lê o texto e rodeia os verbos.

5. 11 - Completa as frases com os verbos, de acordo com o texto.
Os ratos não _________________________ ler uma única letra.
O rato pensava que podia _________________________ ratos.
Os primos do rato _________________________ no sótão.
12 - Completa as frases com os verbos adequados.
A criança _________________________ com os seus brinquedos.
O bebé _________________________ o leite.
A avó _________________________ um bolo delicioso.
13 - Lê o texto e rodeia os nomes de azul, os verbos de vermelho e os adjetivos de verde.

6. 14 - Lê as frases.
Transcreve para o quadro as palavras de acordo com as indicações.
1. A Marta foi fazer as compras com a avó.
2. Os netos foram ver uns presentes para os avós.
3. Trouxeram um casaco grosso para o avó e, para a avó, umas pantufas quentes e uma
confortável camisola.
15 - Rodeia os adjectivos e reescrever a frase usando outros com signi
fi
cado oposto.
No grande pinhal, o avô e o neto viram árvores altas.
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Determinantes artigos Adjectivos Nomes
De
fi
nidos Inde
fi
nidos

7. ESCRITA DE TEXTOS
Lê a frase e completa os espaços.
1 - Durante o passeio, a Xana apanhou folhas no bosque.
Quem? ______________________________ Onde? ______________________________
O quê? ______________________________ Quando? ____________________________
2 - Escreve 5 maneiras de começar uma história:
1. ____________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________
3 - Escreve 5 maneiras de terminar uma história:
1. ____________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________

8. 4 - Escreve um texto que conte esta história.

9. 5 - Conta uma história com base nas imagens.

10. 6 - Conta como foi o último livro que leste.

11. 7 - No quadro seguinte regista as ideias de uma história que queiras contar.
Escreve a história de acordo com o teu plano e não te esqueças de dar um título ao texto.
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Quando?
Quem?
Onde?
O que aconteceu?
Como terminou?