SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
ÍNDIA
Ana Vargas
André Melo
Sara Santos
12ºD
Escola secundário Jerónimo Emiliano de Andrade // ano letivo 2015/2016
No âmbito da disciplina de sociologia
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS
Oficialmente denominada por República da Índia, é um
país da Ásia Meridional. É o segundo país mais populoso do
mundo e o sétimo maior em área geográfica. A sua costa de
7 517km em extensão fazem fronteira com o Paquistão a
oeste, China, Nepal e Butão a norte e o Bangladesh e
Myanmar a leste.
CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS
É o segundo país mais com mais
população do mundo com um total de 1,2
biliões de habitantes representando 17,5%
da população mundial.
Nos últimos 50 anos tem-se assistido a
um crescimento populacional devido à
prosperidade económica que se traduziu
pela industrialização.
Maiores aglomerados populacionais:
Mumbai; Deli; Kokata e Bangalore.
É o país com mais eleitores e trabalhadores
per capita.
CULTURA INDIANA
A cultura indiana é muito rica e diversificada. É uma cultura milenar que recebeu, com o
passar dos séculos, várias influências orientais e ocidentais. Representa uma das
civilizações mais antigas da história.
Componentes da cultura indiana:
• Música
• Dança
• Cinema
• Filosofia
• Sistema de Castas
• Arquitetura
• Festas
• Gastronomia
MÚSICA INDIANA
• A música tradicional indiana é resultado da
fusão musical dos diversos grupos étnicos e
linguísticos da região. As letras seguem um
caráter emotivo e descritivo. Um dos
instrumentos musicais mais utilizados na
musica tradicional indiana é a tambura
(instrumento de cordas).
DANÇA INDIANA
• A dança mais popular da Índia é a Bharathanatyam. É uma dança clássica
tradicional, onde os dançarinos fazem lindos e suaves movimentos e poses. As
letras deste tipo musical falam das grandes realizações de deuses e heróis da
mitologia. Esta dança surgiu há mais de 5 mil anos no sul da Índia e
influenciou outros estilos de dança em várias regiões da Índia e do continente
asiático.
CINEMA
A Índia tem uma grande indústria cinematográfica. É, em termos numéricos, a maior
produtora do mundo. O número de filmes feitos na Índia é superior ao de qualquer outro
país. Os cinemas estão sempre cheios e eles idolatram imenso os seus artistas e,
diferentemente de outros lugares, tudo tem o estílo da Índia, sem invasões culturais,
preservando a identidade deste país.
Atualmente o cinema indiano, conhecido por Bollywood, é uma das maiores indústrias do
mundo da sétima arte.
FILOSOFIA INDIANA
A filosofia indiana está muito ligada a religião. As principais correntes filosóficas
são: budismo, yoga, jainismo, tantra, bramanismo e sankhya.
RELIGIÃO INDIANA
A religião na Índia é muito forte, pois esta região é considerada um
dos berços religiosos das civilizações antigas. Grande parte dos
indianos é seguidora do hinduísmo. Porém, existem também
praticantes do islamismo, budismo, jainismo, siquismo
e cristianismo.
SISTEMA DE CASTAS
Embora tenha sido oficialmente extinto, o sistema de castas ainda faz parte da
cultura hindu, embora tenha sido modificado no seu formato original. No sistema
antigo, as pessoas eram divididas de acordo com sua posição social. Os grupos
(castas) eram:
• brâmanes (religiosos e nobres)
• xatrias (guerreiros)
• vaixias (agricultores e comerciantes
• sudras (escravos)
• párias (sem castas).
ARQUITETURA INDIANA
Na arquitetura histórica destacam-se os templos (locais das cerimônias
religiosas). Estes chamam a atenção pela beleza dos detalhes e riqueza na
decoração. O Taj Mahal, situado na cidade de Agra, é uma das obras de
arquitetura mais conhecidas deste país. Com influência islâmica, este mausoléu
é considerado pela UNESCO como um Patrimônio da Humanidade.
FESTAS INDIANAS
Grande parte das festividades indianas está relacionada com aspectos religiosos.
As principais festividades são:
• Holi, Festival das Cores (de fevereiro à março);
• Khumba Mela (festival religioso que ocorre quatro vezes a cada doze anos);
• Ganesha Festival (agosto e setembro);
• Festival das Luzes (Diwali).
GASTRONOMIA INDIANA
A culinária Indiana é caracterizada pelo extenso uso de vários tipos de temperos, ervas e outros vegetais,
além de frutas locais. Cada família da cozinha indiana possui um extenso sortimento de pratos e
técnicas culinárias. Como consequência, ela varia de região para região, refletindo a variedade
demográfica e a diversidade étnica do subcontinente. Masala é o nome dado ao tempero que se encontra
em quase todas as ementas indianas.
Principais pratos:
• Biryani
• Momos
• Idli
• Jalebi
• Bhature Chole
• Gulab Jaamun
PRINCIPAIS FOLKWAYS INDIANOS
• Tirar os sapatos ao entrar numa casa privada ou
instituição religiosa;
• Tocar os pés das pessoas mais velhas como forma de
evidenciar respeito;
• Não matam insetos nem pequenos animais (ratos,
p/exemplo)
• Raparigas escondem o seu rosto;
• Casamentos arranjados pelas famílias;
• Sacralização da vaca;
• Roupa tradicional (sari para as mulheres e dothi para os
homem);

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Índia
ÍndiaÍndia
Índia
 
Cultura indiana
Cultura indiana Cultura indiana
Cultura indiana
 
cultura indiana
cultura indianacultura indiana
cultura indiana
 
Mulheres artistas
Mulheres artistasMulheres artistas
Mulheres artistas
 
India
IndiaIndia
India
 
A diversidade cultural do Brasil
A diversidade cultural do BrasilA diversidade cultural do Brasil
A diversidade cultural do Brasil
 
Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.Povos indigenas no Brasil.
Povos indigenas no Brasil.
 
Migrações
MigraçõesMigrações
Migrações
 
ÍNdia
ÍNdiaÍNdia
ÍNdia
 
HINDUÍSMO
HINDUÍSMOHINDUÍSMO
HINDUÍSMO
 
Cultura indígena
Cultura indígenaCultura indígena
Cultura indígena
 
Índia: Um país de contrastes
Índia: Um país de contrastesÍndia: Um país de contrastes
Índia: Um país de contrastes
 
Os Incas
Os Incas Os Incas
Os Incas
 
Religião
ReligiãoReligião
Religião
 
Cultura brasileira
Cultura brasileiraCultura brasileira
Cultura brasileira
 
As religiões orientais
As religiões orientaisAs religiões orientais
As religiões orientais
 
Patrimônio histórico
Patrimônio histórico Patrimônio histórico
Patrimônio histórico
 
Diversidade Cultural No Brasil
Diversidade Cultural No BrasilDiversidade Cultural No Brasil
Diversidade Cultural No Brasil
 
Hinduismo
HinduismoHinduismo
Hinduismo
 
Budismo
BudismoBudismo
Budismo
 

Semelhante a ÍNDIA - geografia, demografia e cultura (20)

íNdia
íNdiaíNdia
íNdia
 
India atual
India atualIndia atual
India atual
 
ÍNDIA
ÍNDIAÍNDIA
ÍNDIA
 
ÍNDIA
ÍNDIAÍNDIA
ÍNDIA
 
India
IndiaIndia
India
 
Trabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaTrabalho de sociologia
Trabalho de sociologia
 
A India
A IndiaA India
A India
 
India
IndiaIndia
India
 
Comunidade indiana
Comunidade indiana   Comunidade indiana
Comunidade indiana
 
ATIV ARTE.docx
ATIV ARTE.docxATIV ARTE.docx
ATIV ARTE.docx
 
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIALÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
 
ÁSIA humano
ÁSIA humanoÁSIA humano
ÁSIA humano
 
Culinária indiana
Culinária indianaCulinária indiana
Culinária indiana
 
Aspectos demográficos
Aspectos demográficosAspectos demográficos
Aspectos demográficos
 
Culturas ancestrais 1ª etapa eja mèdio
Culturas ancestrais   1ª etapa eja mèdioCulturas ancestrais   1ª etapa eja mèdio
Culturas ancestrais 1ª etapa eja mèdio
 
Modulo 06 - Asia: continente populoso e povoado
Modulo 06 - Asia: continente populoso e povoadoModulo 06 - Asia: continente populoso e povoado
Modulo 06 - Asia: continente populoso e povoado
 
Cultura proto indo-europeu
Cultura proto indo-europeuCultura proto indo-europeu
Cultura proto indo-europeu
 
India 2
India  2India  2
India 2
 
8 asia populacao
8 asia populacao8 asia populacao
8 asia populacao
 
Índia - Sofia P
Índia - Sofia PÍndia - Sofia P
Índia - Sofia P
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 

ÍNDIA - geografia, demografia e cultura

  • 1. ÍNDIA Ana Vargas André Melo Sara Santos 12ºD Escola secundário Jerónimo Emiliano de Andrade // ano letivo 2015/2016 No âmbito da disciplina de sociologia
  • 2. CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS Oficialmente denominada por República da Índia, é um país da Ásia Meridional. É o segundo país mais populoso do mundo e o sétimo maior em área geográfica. A sua costa de 7 517km em extensão fazem fronteira com o Paquistão a oeste, China, Nepal e Butão a norte e o Bangladesh e Myanmar a leste.
  • 3. CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS É o segundo país mais com mais população do mundo com um total de 1,2 biliões de habitantes representando 17,5% da população mundial. Nos últimos 50 anos tem-se assistido a um crescimento populacional devido à prosperidade económica que se traduziu pela industrialização. Maiores aglomerados populacionais: Mumbai; Deli; Kokata e Bangalore. É o país com mais eleitores e trabalhadores per capita.
  • 4. CULTURA INDIANA A cultura indiana é muito rica e diversificada. É uma cultura milenar que recebeu, com o passar dos séculos, várias influências orientais e ocidentais. Representa uma das civilizações mais antigas da história. Componentes da cultura indiana: • Música • Dança • Cinema • Filosofia • Sistema de Castas • Arquitetura • Festas • Gastronomia
  • 5. MÚSICA INDIANA • A música tradicional indiana é resultado da fusão musical dos diversos grupos étnicos e linguísticos da região. As letras seguem um caráter emotivo e descritivo. Um dos instrumentos musicais mais utilizados na musica tradicional indiana é a tambura (instrumento de cordas).
  • 6. DANÇA INDIANA • A dança mais popular da Índia é a Bharathanatyam. É uma dança clássica tradicional, onde os dançarinos fazem lindos e suaves movimentos e poses. As letras deste tipo musical falam das grandes realizações de deuses e heróis da mitologia. Esta dança surgiu há mais de 5 mil anos no sul da Índia e influenciou outros estilos de dança em várias regiões da Índia e do continente asiático.
  • 7. CINEMA A Índia tem uma grande indústria cinematográfica. É, em termos numéricos, a maior produtora do mundo. O número de filmes feitos na Índia é superior ao de qualquer outro país. Os cinemas estão sempre cheios e eles idolatram imenso os seus artistas e, diferentemente de outros lugares, tudo tem o estílo da Índia, sem invasões culturais, preservando a identidade deste país. Atualmente o cinema indiano, conhecido por Bollywood, é uma das maiores indústrias do mundo da sétima arte.
  • 8. FILOSOFIA INDIANA A filosofia indiana está muito ligada a religião. As principais correntes filosóficas são: budismo, yoga, jainismo, tantra, bramanismo e sankhya. RELIGIÃO INDIANA A religião na Índia é muito forte, pois esta região é considerada um dos berços religiosos das civilizações antigas. Grande parte dos indianos é seguidora do hinduísmo. Porém, existem também praticantes do islamismo, budismo, jainismo, siquismo e cristianismo.
  • 9. SISTEMA DE CASTAS Embora tenha sido oficialmente extinto, o sistema de castas ainda faz parte da cultura hindu, embora tenha sido modificado no seu formato original. No sistema antigo, as pessoas eram divididas de acordo com sua posição social. Os grupos (castas) eram: • brâmanes (religiosos e nobres) • xatrias (guerreiros) • vaixias (agricultores e comerciantes • sudras (escravos) • párias (sem castas).
  • 10. ARQUITETURA INDIANA Na arquitetura histórica destacam-se os templos (locais das cerimônias religiosas). Estes chamam a atenção pela beleza dos detalhes e riqueza na decoração. O Taj Mahal, situado na cidade de Agra, é uma das obras de arquitetura mais conhecidas deste país. Com influência islâmica, este mausoléu é considerado pela UNESCO como um Patrimônio da Humanidade.
  • 11. FESTAS INDIANAS Grande parte das festividades indianas está relacionada com aspectos religiosos. As principais festividades são: • Holi, Festival das Cores (de fevereiro à março); • Khumba Mela (festival religioso que ocorre quatro vezes a cada doze anos); • Ganesha Festival (agosto e setembro); • Festival das Luzes (Diwali).
  • 12. GASTRONOMIA INDIANA A culinária Indiana é caracterizada pelo extenso uso de vários tipos de temperos, ervas e outros vegetais, além de frutas locais. Cada família da cozinha indiana possui um extenso sortimento de pratos e técnicas culinárias. Como consequência, ela varia de região para região, refletindo a variedade demográfica e a diversidade étnica do subcontinente. Masala é o nome dado ao tempero que se encontra em quase todas as ementas indianas. Principais pratos: • Biryani • Momos • Idli • Jalebi • Bhature Chole • Gulab Jaamun
  • 13. PRINCIPAIS FOLKWAYS INDIANOS • Tirar os sapatos ao entrar numa casa privada ou instituição religiosa; • Tocar os pés das pessoas mais velhas como forma de evidenciar respeito; • Não matam insetos nem pequenos animais (ratos, p/exemplo) • Raparigas escondem o seu rosto; • Casamentos arranjados pelas famílias; • Sacralização da vaca; • Roupa tradicional (sari para as mulheres e dothi para os homem);