SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 59
Ásia: Aspectos
populacionais
A Ásia é o continente de maior extensão e de maior população da
Terra.
Abriga grande diversidade de etnias.
Ela possui cerca de 4 bilhões de habitantes, mais da metade da
população do planeta.
Em seu espaço geográfico estão alguns dos países mais
populosos do mundo (China, Índia, Indonésia, Paquistão,
Bangladesh e Japão).
A distribuição da população da Ásia é irregular, pois existem
locais de difícil ocupação, com média inferior a 1 hab./km2,
enquanto outros países são superpovoados.
Professor
Henry
Países asiáticos entre os mais populosos do mundo em 2011
Ranking
mundial - Países
População absoluta
(em milhões)
Ranking
Mundial - Países
População absoluta
(em milhões)
1º - China 1 343 6º Paquistão 190
2º - Índia 1 205 8º Bangladesh 161
3º - Indonésia 248 10º Japão 127
POPULAÇÃO ABSOLUTA
(população total)
Professor
Henry
POPULAÇÃO RELATIVA
hab/km²
Professor
Henry
POPULAÇÃO RELATIVA
hab/km²
Professor
Henry
POPULAÇÃO RELATIVA
hab/km²
Professor
Henry
POPULAÇÃO RELATIVA
hab/km²
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
*Rússia (Sibéria)
Professor
Henry
•Estepes, Montanhas e desertos
•Cazaquistão
•Tadjiquistão
•Quirguistão
•Turcomenistão
•Uzbequistão
•Partes dos seguintes:
•Afeganistão
•China
•Índia
•Irã
•Paquistão
•Rússia
•Mongólia
Professor
Henry
•Região mais populosa da Terra
•Muitos países dessa área
usaram o chinês como escrita
em alguma etapa da hist.
•PIB de U$14,723 trilhões
•Fazem parte
•China
•Japão
•Coréia do Norte e do Sul
•Mongólia
•Taiwan
•Hong Kong
•Macau
Professor
Henry
•Engloba a maior parte das
Ilhas asiáticas, além da porção
Continental chamada de
Península de Indochina
•Países organizados na ASEAM
(Associação de Nações do
Sudeste Asiático)
•Fazem Parte:
•Brunei
•Camboja
•Indonésia
•Filipinas
•Laos
•Malásia
•Mianmar
•Singapura
•Tailândia
•Timor-Leste
•Vietnam
Professor
Henry
•Uma das regiões mais pobres
Do mundo
•Todos os países apresentam
baixíssima renda per capita
•Apenas a Índia tem indústrias
•Agricultura de subsistência
•Cultivo de cereais (principalmente
o Arroz)
•Uso de tecnologias ultrapassadas
•Níveis de prod. Baixos
•Fazem Parte
•Bangladesh
•Butão
•Índia
•Nepal
•Maldivas
•Nepal
•Paquistão
•Sri Lanka
Professor
Henry
•Clima Seco
•Poucos Rios
•60% das reservas MUNDIAIS
de Petróleo
•Pastoreio nômade
•Criação de carneiros, cabras e
camelos em áreas desérticas
•Política instável
•Disputas hidrográficas, religiosas
e armamentistas;
Professor
Henry
CRESCIMENTO
POPULACIONAL
Professor
Henry
Atualmente a maior parte dos países asiáticos
apresenta taxas de crescimento vegetativo em declínio,
graças a urbanização e às politicas de controle de
natalidade.
Na Índia, os índices de crescimento não estão
diminuindo tão rapidamente quanto o governo gostaria,
se tudo continuar assim, antes de 2030 a Índia será um
dos países mais populosos do mundo.
Professor
Henry
Professor
Henry
Extremos de crescimento vegetativo em países asiáticos
(em 5)
Países industrializados Países com rápida urbanização Países pobres
Japão 0,07 Indonésia 1,04 Omã 2,04
Taiwan 0,17 Turquia 1,11 Afeganistão 2,22
Coréia do Sul 0,20 Malásia 1,54 Iraque 2,35
Iêmen 2,58
A CRESCENTE
URBANIZAÇÃO
Professor
Henry
Países do grupo I (Bangladesh e Laos)- a taxa de urbanização
era baixíssima. Suas populações urbanas eram as menores do
mundo, os países eram muito pobres, e havia pouco recurso para
investir na infraestrutura.
Países do grupo II (Arábia Saudita e Iraque)-a urbanização era
média, atualmente é alta. Elevada produção de petróleo.
Países do grupo III (Coreia do Sul e Israel)- a urbanização era
alta em 1970, atualmente cresceu ainda mais e é a mais
urbanizada do mundo. Nas cidades há a grande diferença de
qualidade de vida entre os bairro, sendo os mais pobres as áreas
eram habitadas por palestinos.
Professor
Henry
O Japão, um dos países mais desenvolvidos do
mundo, tem cidades bem planejadas e elevado
padrão socioeconômico. no sul-sudeste do Japão
há a maior megalópole do mundo. Em 2011 havia
36,2 milhões de habitantes.
Professor
Henry
Este cruzamento de ruas no bairro comercial de Shibuya, em Tóquio, é considerado o local urbano mais
movimentado do planeta
Professor
Henry
A má organização do espaço urbano, com serviços deficientes e condições de habitação precárias, é comum
nas cidades indianas, como Nova Délhi.
Professor
Henry
Já a china vem sendo marcada pela acelerada modernização urbana, como é o caso de Xangai, nas
fotos
Professor
Henry
A DIVERSIDADE
ÉTNICA
Professor
Henry
O território asiático abriga uma imensa quantidade de
povos, com diferentes origens e culturas.
Essa variedade de línguas, dialetos, religiões, crenças,
tradições e costumes se explica pela antiguidade do
povoamento e pelos contatos e miscigenações ocorridos
ao longo da sua história.
Professor
Henry
PRINCIPAIS GRUPOS
LINGUÍSTICOS
Professor Henry
- Eslavo (o russo, em expansão pela Sibéria)
- Japonês
- Coreano
- Línguas semíticas (árabe na península arábica e no Oriente Médio, hebraico em Israel)
- Iraniano (Irã, Afeganistão, Turquia, Tadjiquistão)
- Línguas indo-arianas do Hindustão (hindi, urdu, bengali, nepalês etc.)
- Línguas dravídicas do sul da Índia
- Línguas altaicas (turco, manchu, mongol),
- Línguas sino-tibetanas (tibeto-birmanês, chinês)
- Línguas malaio-polinésias (malaio, polinésio, japonês, tagal ou tagalo etc.)
- Línguas caucasianas (georgiano)
- Línguas tai ou thai (tai, siamês e laociano)
- Línguas austro-asiáticas (khmer, vietnamita etc)
Professor
Henry
RELIGIÕES
Professor Henry
Professor
Henry
A Ásia abriga as grandes religiões da humanidade, tendo sido o berço
de todas elas.
- Hinduísmo (comum na Índia e arredores);
- Budismo (comum em todo o Extremo Oriente);
- Cristianismo Católico
- Cristianismo Ortodoxo;
- Protestantismo;
- Confucionismo (China);
- Xintoísmo (Japão);
- Taoísmo (Japão);
- Islamismo (é a maior religião em números absolutos de pessoas na
Ásia, sobretudo no Oriente Médio, Turcomenistão e Índia);
- Judaísmo (em Israel);
- Xamanismo (Sudeste Asiático e Ásia Setentrional).
Professor
Henry
ETNIAS
Professor Henry
Maioria - povos de raça amarela, mas há representantes dos outros troncos étnicos, o
negro e o branco.
Os amarelos, etnia dominante, distribuem-se pelas regiões da taiga e da tundra (ao
norte), pelos planaltos da Ásia Central e pelo leste e sudeste do continente.
Ocorrem grandes diferenças físicas, linguísticas e culturais entre esses povos
(chineses, japoneses, coreanos, malaios, indonésios, quirguizes, mongóis e tibetanos).
Professor
Henry
Professor
Henry
Chineses
Professor
Henry
Japoneses
Professor
Henry
Coreanos
RESULTADOS:Professor
Henry
1- Coreia
2- China
3- Japão
4- China
5- Coreia
6- Japão
7- China
8- China
Fonte: http://japancultpopbr.blogspot.com.br/2011/09/entenda-as-diferencas-entre-os.html
Os brancos ou caucasoides ocupam o
sudeste do continente (Oriente Médio),
onde são encontrados os árabes, os turcos,
os israelenses, curdos ..., e na Ásia Central,
cujos países receberam grandes
contingentes de população eslava
(principalmente russos).
Na Índia e no Paquistão há um ramo étnico
branco.
Professor
Henry
Árabes
Professor
Henry
Professor
Henry
Israelenses
Professor
Henry
Turcos
Drávida, sul da Índia e ilhas do Oceano Índico, cuja influência é marcante na cultura hindu.
Professor
Henry
O PADRÃO
SOCIOECONÔMICO
Professor
Henry
Quadro muito diversificado = variações que vão dos
melhores aos piores indicadores sociais.
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL
Número de crianças que morrem antes de completar um ano, para cada grupo
de mil que nascem.
Indicador de qualidade de vida: higiene, assistência médica, fome e
saneamento
Japão: menos de 10 por mil (ideal)
Singapura, Coreia do Sul, Israel e Kuwait: redução dos índices ao nível de
países desenvolvidos
Bangladesh: manutenção de índice alto = baixa qualidade de vida e pouco
acesso às melhorias
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
EXPECTATIVA DE VIDA
Média de idade com que as pessoas morrem em uma nação em certo ano.
Indicador: alimentação, assistência médica, saneamento
Japão e Singapura: recorde mundial de longevidade = 82 anos
Camboja, Iêmen, Bangladesh e Paquistão: abaixo de 65 anos
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
TAXA DE ANALFABETISMO
Avalia a integração de uma nação à modernidade.
Muitos analfabetos = segregação dos habitantes em relação à sociedade
moderna
Extremos:
- Japão: 1%
- Iêmen: passa de 70%
Diferenças entre gêneros: há mais homens alfabetizados do que mulheres
- Sociedades arcaicas
- Costumes
- Religião
- Exemplo: Paquistão - 37% para os homens, e 64% para as mulheres.
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry
Professor
Henry

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a População da Ásia: Características e Diversidade

Semelhante a População da Ásia: Características e Diversidade (6)

Apresentacao Seminario Zarzur
Apresentacao  Seminario  ZarzurApresentacao  Seminario  Zarzur
Apresentacao Seminario Zarzur
 
ÍNDIA - geografia, demografia e cultura
ÍNDIA - geografia, demografia e culturaÍNDIA - geografia, demografia e cultura
ÍNDIA - geografia, demografia e cultura
 
asia população
asia   populaçãoasia   população
asia população
 
9º ANO - Capítulo 12 - Parte de aula sobre a Ásia.pptx
9º ANO - Capítulo 12 - Parte de aula sobre a Ásia.pptx9º ANO - Capítulo 12 - Parte de aula sobre a Ásia.pptx
9º ANO - Capítulo 12 - Parte de aula sobre a Ásia.pptx
 
A India
A IndiaA India
A India
 
Modulo 11 - População
Modulo 11 - PopulaçãoModulo 11 - População
Modulo 11 - População
 

Mais de Lucas Cechinel

9o ano -_semana_15_e_16
9o ano -_semana_15_e_169o ano -_semana_15_e_16
9o ano -_semana_15_e_16Lucas Cechinel
 
7o ano -_semana_15_e_16
7o ano -_semana_15_e_167o ano -_semana_15_e_16
7o ano -_semana_15_e_16Lucas Cechinel
 
8o ano -_semana_15_e_16
8o ano -_semana_15_e_168o ano -_semana_15_e_16
8o ano -_semana_15_e_16Lucas Cechinel
 
1o ano -_semana_15_e_16
1o ano -_semana_15_e_161o ano -_semana_15_e_16
1o ano -_semana_15_e_16Lucas Cechinel
 
Livro 7º ano - Semana 13 e 14
Livro 7º ano - Semana 13 e 14Livro 7º ano - Semana 13 e 14
Livro 7º ano - Semana 13 e 14Lucas Cechinel
 
Livro 9º ano - Semana 13 e 14
Livro 9º ano - Semana 13 e 14Livro 9º ano - Semana 13 e 14
Livro 9º ano - Semana 13 e 14Lucas Cechinel
 
Livro 8º ano - Semana 13 e 14
Livro 8º ano - Semana 13 e 14Livro 8º ano - Semana 13 e 14
Livro 8º ano - Semana 13 e 14Lucas Cechinel
 
Livro 1º ano - Semana 13 e 14
Livro 1º ano - Semana 13 e 14Livro 1º ano - Semana 13 e 14
Livro 1º ano - Semana 13 e 14Lucas Cechinel
 
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10Lucas Cechinel
 
Livro - nono ano/semana 9 e 10
Livro - nono ano/semana 9 e 10Livro - nono ano/semana 9 e 10
Livro - nono ano/semana 9 e 10Lucas Cechinel
 
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10Livro - oitavo ano/semana 9 e 10
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10Lucas Cechinel
 
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10Livro - primeiro ano/semana 9 e 10
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10Lucas Cechinel
 
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8 Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8 Lucas Cechinel
 
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8 Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8 Lucas Cechinel
 
Livro - Nono ano/semana 7 e 8
Livro - Nono ano/semana 7 e 8 Livro - Nono ano/semana 7 e 8
Livro - Nono ano/semana 7 e 8 Lucas Cechinel
 
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8 Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8 Lucas Cechinel
 
Livro - Nono ano/semana 5 e 6
Livro - Nono ano/semana 5 e 6Livro - Nono ano/semana 5 e 6
Livro - Nono ano/semana 5 e 6Lucas Cechinel
 
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6Lucas Cechinel
 
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6Lucas Cechinel
 
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6Lucas Cechinel
 

Mais de Lucas Cechinel (20)

9o ano -_semana_15_e_16
9o ano -_semana_15_e_169o ano -_semana_15_e_16
9o ano -_semana_15_e_16
 
7o ano -_semana_15_e_16
7o ano -_semana_15_e_167o ano -_semana_15_e_16
7o ano -_semana_15_e_16
 
8o ano -_semana_15_e_16
8o ano -_semana_15_e_168o ano -_semana_15_e_16
8o ano -_semana_15_e_16
 
1o ano -_semana_15_e_16
1o ano -_semana_15_e_161o ano -_semana_15_e_16
1o ano -_semana_15_e_16
 
Livro 7º ano - Semana 13 e 14
Livro 7º ano - Semana 13 e 14Livro 7º ano - Semana 13 e 14
Livro 7º ano - Semana 13 e 14
 
Livro 9º ano - Semana 13 e 14
Livro 9º ano - Semana 13 e 14Livro 9º ano - Semana 13 e 14
Livro 9º ano - Semana 13 e 14
 
Livro 8º ano - Semana 13 e 14
Livro 8º ano - Semana 13 e 14Livro 8º ano - Semana 13 e 14
Livro 8º ano - Semana 13 e 14
 
Livro 1º ano - Semana 13 e 14
Livro 1º ano - Semana 13 e 14Livro 1º ano - Semana 13 e 14
Livro 1º ano - Semana 13 e 14
 
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10
Livro - Sétimo ano/semana 9 e 10
 
Livro - nono ano/semana 9 e 10
Livro - nono ano/semana 9 e 10Livro - nono ano/semana 9 e 10
Livro - nono ano/semana 9 e 10
 
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10Livro - oitavo ano/semana 9 e 10
Livro - oitavo ano/semana 9 e 10
 
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10Livro - primeiro ano/semana 9 e 10
Livro - primeiro ano/semana 9 e 10
 
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8 Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8
Livro - Primeiro ano/semana 7 e 8
 
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8 Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8
Livro - Sétimo ano/semana 7 e 8
 
Livro - Nono ano/semana 7 e 8
Livro - Nono ano/semana 7 e 8 Livro - Nono ano/semana 7 e 8
Livro - Nono ano/semana 7 e 8
 
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8 Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8
Livro - Oitavo ano/semana 7 e 8
 
Livro - Nono ano/semana 5 e 6
Livro - Nono ano/semana 5 e 6Livro - Nono ano/semana 5 e 6
Livro - Nono ano/semana 5 e 6
 
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6
Livro - Oitavo ano/semana 5 e 6
 
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6
Livro - Primeiro ano/semana 5 e 6
 
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6
Livro - Sétimo ano/semana 5 e 6
 

Último

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 

Último (20)

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 

População da Ásia: Características e Diversidade

  • 2. A Ásia é o continente de maior extensão e de maior população da Terra. Abriga grande diversidade de etnias. Ela possui cerca de 4 bilhões de habitantes, mais da metade da população do planeta. Em seu espaço geográfico estão alguns dos países mais populosos do mundo (China, Índia, Indonésia, Paquistão, Bangladesh e Japão). A distribuição da população da Ásia é irregular, pois existem locais de difícil ocupação, com média inferior a 1 hab./km2, enquanto outros países são superpovoados. Professor Henry
  • 3. Países asiáticos entre os mais populosos do mundo em 2011 Ranking mundial - Países População absoluta (em milhões) Ranking Mundial - Países População absoluta (em milhões) 1º - China 1 343 6º Paquistão 190 2º - Índia 1 205 8º Bangladesh 161 3º - Indonésia 248 10º Japão 127 POPULAÇÃO ABSOLUTA (população total) Professor Henry
  • 11. •Estepes, Montanhas e desertos •Cazaquistão •Tadjiquistão •Quirguistão •Turcomenistão •Uzbequistão •Partes dos seguintes: •Afeganistão •China •Índia •Irã •Paquistão •Rússia •Mongólia Professor Henry
  • 12. •Região mais populosa da Terra •Muitos países dessa área usaram o chinês como escrita em alguma etapa da hist. •PIB de U$14,723 trilhões •Fazem parte •China •Japão •Coréia do Norte e do Sul •Mongólia •Taiwan •Hong Kong •Macau Professor Henry
  • 13. •Engloba a maior parte das Ilhas asiáticas, além da porção Continental chamada de Península de Indochina •Países organizados na ASEAM (Associação de Nações do Sudeste Asiático) •Fazem Parte: •Brunei •Camboja •Indonésia •Filipinas •Laos •Malásia •Mianmar •Singapura •Tailândia •Timor-Leste •Vietnam Professor Henry
  • 14. •Uma das regiões mais pobres Do mundo •Todos os países apresentam baixíssima renda per capita •Apenas a Índia tem indústrias •Agricultura de subsistência •Cultivo de cereais (principalmente o Arroz) •Uso de tecnologias ultrapassadas •Níveis de prod. Baixos •Fazem Parte •Bangladesh •Butão •Índia •Nepal •Maldivas •Nepal •Paquistão •Sri Lanka Professor Henry
  • 15. •Clima Seco •Poucos Rios •60% das reservas MUNDIAIS de Petróleo •Pastoreio nômade •Criação de carneiros, cabras e camelos em áreas desérticas •Política instável •Disputas hidrográficas, religiosas e armamentistas; Professor Henry
  • 17. Atualmente a maior parte dos países asiáticos apresenta taxas de crescimento vegetativo em declínio, graças a urbanização e às politicas de controle de natalidade. Na Índia, os índices de crescimento não estão diminuindo tão rapidamente quanto o governo gostaria, se tudo continuar assim, antes de 2030 a Índia será um dos países mais populosos do mundo. Professor Henry
  • 18. Professor Henry Extremos de crescimento vegetativo em países asiáticos (em 5) Países industrializados Países com rápida urbanização Países pobres Japão 0,07 Indonésia 1,04 Omã 2,04 Taiwan 0,17 Turquia 1,11 Afeganistão 2,22 Coréia do Sul 0,20 Malásia 1,54 Iraque 2,35 Iêmen 2,58
  • 20. Países do grupo I (Bangladesh e Laos)- a taxa de urbanização era baixíssima. Suas populações urbanas eram as menores do mundo, os países eram muito pobres, e havia pouco recurso para investir na infraestrutura. Países do grupo II (Arábia Saudita e Iraque)-a urbanização era média, atualmente é alta. Elevada produção de petróleo. Países do grupo III (Coreia do Sul e Israel)- a urbanização era alta em 1970, atualmente cresceu ainda mais e é a mais urbanizada do mundo. Nas cidades há a grande diferença de qualidade de vida entre os bairro, sendo os mais pobres as áreas eram habitadas por palestinos. Professor Henry
  • 21. O Japão, um dos países mais desenvolvidos do mundo, tem cidades bem planejadas e elevado padrão socioeconômico. no sul-sudeste do Japão há a maior megalópole do mundo. Em 2011 havia 36,2 milhões de habitantes. Professor Henry
  • 22. Este cruzamento de ruas no bairro comercial de Shibuya, em Tóquio, é considerado o local urbano mais movimentado do planeta Professor Henry
  • 23. A má organização do espaço urbano, com serviços deficientes e condições de habitação precárias, é comum nas cidades indianas, como Nova Délhi. Professor Henry
  • 24. Já a china vem sendo marcada pela acelerada modernização urbana, como é o caso de Xangai, nas fotos Professor Henry
  • 26. O território asiático abriga uma imensa quantidade de povos, com diferentes origens e culturas. Essa variedade de línguas, dialetos, religiões, crenças, tradições e costumes se explica pela antiguidade do povoamento e pelos contatos e miscigenações ocorridos ao longo da sua história. Professor Henry
  • 28. - Eslavo (o russo, em expansão pela Sibéria) - Japonês - Coreano - Línguas semíticas (árabe na península arábica e no Oriente Médio, hebraico em Israel) - Iraniano (Irã, Afeganistão, Turquia, Tadjiquistão) - Línguas indo-arianas do Hindustão (hindi, urdu, bengali, nepalês etc.) - Línguas dravídicas do sul da Índia - Línguas altaicas (turco, manchu, mongol), - Línguas sino-tibetanas (tibeto-birmanês, chinês) - Línguas malaio-polinésias (malaio, polinésio, japonês, tagal ou tagalo etc.) - Línguas caucasianas (georgiano) - Línguas tai ou thai (tai, siamês e laociano) - Línguas austro-asiáticas (khmer, vietnamita etc) Professor Henry
  • 31. A Ásia abriga as grandes religiões da humanidade, tendo sido o berço de todas elas. - Hinduísmo (comum na Índia e arredores); - Budismo (comum em todo o Extremo Oriente); - Cristianismo Católico - Cristianismo Ortodoxo; - Protestantismo; - Confucionismo (China); - Xintoísmo (Japão); - Taoísmo (Japão); - Islamismo (é a maior religião em números absolutos de pessoas na Ásia, sobretudo no Oriente Médio, Turcomenistão e Índia); - Judaísmo (em Israel); - Xamanismo (Sudeste Asiático e Ásia Setentrional). Professor Henry
  • 33. Maioria - povos de raça amarela, mas há representantes dos outros troncos étnicos, o negro e o branco. Os amarelos, etnia dominante, distribuem-se pelas regiões da taiga e da tundra (ao norte), pelos planaltos da Ásia Central e pelo leste e sudeste do continente. Ocorrem grandes diferenças físicas, linguísticas e culturais entre esses povos (chineses, japoneses, coreanos, malaios, indonésios, quirguizes, mongóis e tibetanos). Professor Henry
  • 37. RESULTADOS:Professor Henry 1- Coreia 2- China 3- Japão 4- China 5- Coreia 6- Japão 7- China 8- China Fonte: http://japancultpopbr.blogspot.com.br/2011/09/entenda-as-diferencas-entre-os.html
  • 38. Os brancos ou caucasoides ocupam o sudeste do continente (Oriente Médio), onde são encontrados os árabes, os turcos, os israelenses, curdos ..., e na Ásia Central, cujos países receberam grandes contingentes de população eslava (principalmente russos). Na Índia e no Paquistão há um ramo étnico branco. Professor Henry
  • 42. Drávida, sul da Índia e ilhas do Oceano Índico, cuja influência é marcante na cultura hindu. Professor Henry
  • 44. Quadro muito diversificado = variações que vão dos melhores aos piores indicadores sociais. Professor Henry
  • 48. TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL Número de crianças que morrem antes de completar um ano, para cada grupo de mil que nascem. Indicador de qualidade de vida: higiene, assistência médica, fome e saneamento Japão: menos de 10 por mil (ideal) Singapura, Coreia do Sul, Israel e Kuwait: redução dos índices ao nível de países desenvolvidos Bangladesh: manutenção de índice alto = baixa qualidade de vida e pouco acesso às melhorias Professor Henry
  • 52. EXPECTATIVA DE VIDA Média de idade com que as pessoas morrem em uma nação em certo ano. Indicador: alimentação, assistência médica, saneamento Japão e Singapura: recorde mundial de longevidade = 82 anos Camboja, Iêmen, Bangladesh e Paquistão: abaixo de 65 anos Professor Henry
  • 55. TAXA DE ANALFABETISMO Avalia a integração de uma nação à modernidade. Muitos analfabetos = segregação dos habitantes em relação à sociedade moderna Extremos: - Japão: 1% - Iêmen: passa de 70% Diferenças entre gêneros: há mais homens alfabetizados do que mulheres - Sociedades arcaicas - Costumes - Religião - Exemplo: Paquistão - 37% para os homens, e 64% para as mulheres. Professor Henry